O zaten nasıl yürüyeceğini biliyor, ama sorun şu ki, henüz konuşmayı öğrenmemişti. Ancak garip gelebilir, ancak bu dönemde ebeveynler çocuklarını herkesten daha fazla endişelendiriyorlar, çünkü yaşamanın zor olması, çocuğun 2 gün süresinin normların gerisinde kaldığının farkına varmak. Annem bunun için çok endişeleniyor. Ama hepsi boşuna, er ya da geç çocuk mutlaka konuşacak, asıl şey sapma olmadan olması gerektiği. Ve eğer öyleyse, en küçük şey - sabrınız var.
Çocuğun biraz konuşmaya nasıl başladığını konuşalım. Onu ona iten nedir? İlk defa ne dediğini anlıyor mu? Bunların hepsi çok kolay olan sorulardır, cevapları birçok kişi tarafından bilinmemektedir. Yani, sırayla başlayalım. Çocuk, başlangıçta bir diktafonla karıştırılabilir. Hiç bir diktafon gördüğünü ve gördüğünüzü biliyoruz. Bu, ne yazdığını düşünmeden bilgiyi kaydeden bir cihazdır. Düğmeye bastınız - cihaz kayıt yapmaya başladı ve oynatılması gerekli olduğunda - bunu kolayca yapacaktır. Ancak, bunun sadece bir cihaz olduğunu unutmayalım. Bir mikrofon ve hoparlör, mikroçipler ve diğer detaylar zaten yüklü. Birlikte tüm bunlar hemen işe yarayabilir. Ama unutma ki bu sadece bir cihaz. Başlangıçta kayıt yapabilir ve çoğaltabilir. Dictaphones çok uygun olduğu için hiç zorluk yok.
Şimdi kişinin konuşma yeteneği hakkında biraz konuşalım. Bakın, bir kişi konuştuğunda, dili doğru pozisyona getirir, ardından havayı belli bir hızda verir. Bu tür eylemler yaparak ve bazı dudakları hareketlerle hareket ettirerek, bir kişi, sözünü alırsak, bir ses çıkarır. Fena değil, değil mi?
Bu, elbette, iyi, ama önemli bir noktayı unutmuştuk: çocuk bir aygıt değil, doğuştan “firmware” (konuşma için kullanacağı belli bilgiler) almıyor ve kendini konuşmaya başlamıyor. "Firmware" hala sahip değil ve hiç kimse ona veremez. Ama sonuçta, hiç kimse kendi başına yeni bir "ürün yazılımı" oluşturmasını yasaklamaz. Bu tam olarak ne oluyor.
Bir çocuk, yetişkinlere bakmak, ne dediklerini dinler, bazı sesleri hatırlar ve onları telaffuz etmeye çalışır, dili farklı bir konuma yerleştirir. Yani, önce sesleri öğrenir, sonra bunları tek bir sözcük haline getirmeye çalışır. Genellikle onu hemen alamaz. Eğer uzun ve sıkıcı konuşursak, çocuğun çabuk konuşmayı öğrenemeyeceğini hemen anlayacağız ve bunun için bir takım nedenler var.
Soru "Çocuğa nasıl yardım edebilirim?" "Birçok anne ilgileniyor. Ancak, bu soruya cevap aradıklarında mantıklı bir cevabı duymayacaklarını anlamıyorlar. Neden? Bu basit. Çocuk sorsa bile, daha hızlı öğrenmeyecek. Sonuçta, henüz 15 yaşında değil. Konuşmaya başladığında umurunda değil. Ama annem - hayır. Annem endişeleniyor, çocuğunun konuşup konuşamayacağını bilmiyor, şimdi okuyor mu?
Yani anne, biliyorsun. Çocuğunuz duyarsa, konuşmaya çalışır.
Ve şimdi, aslında, bu konunun daha ayrıntılı bir incelemesine geçelim. Anneler genellikle bir çocuk konuşması yapmak için ne yapar? Onunla konuşuyorlar. Bu prensipte doğrudur. Çocuk dudaklarınızı nasıl hareket ettirdiğini açıkça görecek, sizi iyi duyacak. Ama çocuğun kendisine asılma, tamamen doğru olmayacak. Çocuğun nasıl kurulacağını bildiği, soru sorduğunuz, vb.
Konuşma geliştirmenin iki yolu olduğunu bilmelisiniz: pasif ve aktif. Pasif bir konuşma anlayışıdır ve aktif konuşur. Hemen anlaşıldığı üzere pasif konuşma çok daha hızlı gelişir. Zaten 10-12 ay içinde çocuk, konuşmanın ne hakkında olduğunu anlar. Nesnelerin isimlerini bilir, ancak henüz telaffuz edemez, alas. Çocuğun iki yıla kadar konuşmadığı durumlarda alarm vermeyin. Her şeyi anlıyor, endişelenme. Onun zamanı da gelecek.
Ve bu çok saat beklenmedik bir şekilde gelecek, yani kimse beklenmedik bir anda aniden konuşabilir. Ve bu tamamen haklı ve anlaşılabilir. Sadece düşünün: iki yıl boyunca kelimeleri hatırladınız ama hiçbir şey söyleyemediniz. Ve sonra ... sonunda, bu gün geldi! Ve sen iki yıl boyunca istediğin her şeyi ifade etmeye başladın. Yani, çocuğunuz, gelişme çağındaki üç yaşındayken, daha önce konuşmayı öğrenen çocukları aşıyor olabilir, çünkü endişelenecek bir şey yok.
Şimdi çocuğa yardım etme yollarına bakalım.
Bir çocuğun, ebeveynin isteği üzerine bir söz verdiği zaman, onun kendisi hakkında konuştuğu anlamına gelmediği anlaşılmalıdır. Senden sonra tekrar ediyor, hepsi bu. Ama konuşmayı öğrendiğinde, tam olarak ne söylediğini açıkça ve net olarak anlayacaktır.
Evet, açıktır, yetişkinler olmadan, bir çocuk konuşmayı öğrenemez,
Aynı zamanda, ilk kelimelerin sadece bir yetişkinle iletişim halinde ortaya çıktığı açıktır. Ancak bir yetişkin ve bir çocuk arasındaki iletişim basitçe konuşma seslerini kopyalamak için azaltılamaz. Bir kelime, her şeyden önce, belirli bir nesnenin adını gösteren bir işarettir. Yani, çocuğun konuşmanın neyle ilgili olduğunu göstermesi gerekir, aksi halde konuşmanın neyle ilgili olduğunu anlamayacaktır. Örneğin, bir bebek ve oyuncaklarla oynayabilirsiniz. İyi ve aynı anda iletişim kurmak. Sonra konuşmanın ne hakkında olduğunu anlayacaktır. Oyuncaklar iletişim için nesneler haline gelecektir. Birlikte oynamalısın, yalnız değil. Eğer kendini oynarsa, o zaman birilerinin yardım etmesini istemez. Eğer sorarsa, çocuğa kesinlikle yardım etmelisiniz.
Eh, burada konuşma dilinin bir çocuğunu öğretme özelliklerini analiz ettik. Gördüğünüz gibi, bu konuda hiçbir şey karmaşık değildir. Asıl önemli olan, bazı eylemler sırasında çocukla iletişim kurmak, ona dikkat etmek, ama aşırı değil. Bunu tam olarak yapın ve çocuğunuz mutlaka konuşacaktır.