Bugünün okul eğitimi, sadece Rus değil, aynı zamanda Sovyet sonrası genel olarak, en tembel olanlar tarafından bile azarlanmaktadır. Ve eleştiri nesneleri o kadar çok ki, basit bir liste bile birden fazla sayfa alabilir. Genel olarak eğitimin kalitesini ve her bir konuyu bireysel olarak inceleyerek, çalışılan saatlerin sayısını ve öğrencilerin aşırı yüklenmesini azaltır.
Tartışmalar, akademik disiplinlerin listesi ve en isabetli uyuşmazlıklar - ki bunlardan hangisi zorunludur ve basitçe gerekli değildir. Ebeveynler ve devlet bütçesi için aşırı yüksek maliyeti nedeniyle eğitimi suçluyorlar ve aynı zamanda öğretmenlerin düşük maaşlarında ve sıradan okulların maddi temellerinde öfkelendiler. Yolsuzluğu kınadılar ve öğretmenlere ve okul müdürlerine "hediye" ve "hediye" yapmaya devam ettiler. Birleşik Devlet Sınavından nefret ediyorlar - ve sevdikleri çocukları eğitmek için eğitmenler kiralıyorlar.
Ve bunlar bir bütün olarak eğitim sisteminin en yaygın ve en skandal sorunları. Ancak, şüphesiz tüm önemleri için bile, ikincildir. Şimdiye kadar, asıl soru çözülmemiş - kim, aslında, okul için hazırlanmalıdır? Sovyet döneminde her şey açıktı: okul eğitiminin amacı, uyumlu, yaratıcı, kapsamlı olarak gelişmiş bir kişiliğin eğitimini ilan etti. Buna karşı hiç kimse, aslında, aklından geçmedi, ve bugün birçok insan bu sorunun ifadesi ile tartışmıyor. Sovyetler Birliği, eğitim sisteminden haklı olarak gurur duyuyordu ve dünyadaki en iyisi olarak düşünüyordu. Ancak, Amerikalılar aynı zamanda eğitimlerine ilişkin olarak da benzer bir görüşe sadık kaldılar.
Rus okul eğitiminin Amerikanlaşması
Bildiğiniz gibi, Amerikan felsefesinin temeli pragmatizmdir, “her şey kullanımda olmalıdır!” Ve Batı medeniyeti uzun zamandır onu tüketen kişi tarafından ideal olarak kabul edildiğinden, öğretmenlerin çabalarını yönlendiren eğitimcilerin eğitimidir. İronik hatlar “azar azar, bir şey ve bir şekilde öğrendiler”, garip bir şekilde, birkaç nesil Amerikalı öğretmen için harekete geçme rehberi oldu. Ve aynı prensip yavaş yavaş ama emin adımlarla yurt içi eğitime öncülük ediyor.
Sonuçlar zaten görülebilir: Demokrasi altında büyüyen bir neslin temsilcileri, özgür, rahat, kendine güvenen, pratik, ancak yaklaşık yirmi yıl önce bir ilkokul mezunu için gerekli olduğu düşünülen bilgi miktarından yoksun. Bugün, okuldan sonra üniversitelere gelen öğrencilerin çoğu bile bunlara sahip değil. Ve sorun sadece çarpım tablosu gibi bazı temel bilgilerin yokluğunda değil. En az bilgisayar becerisiyle (hemen hemen tüm okul çocukları şimdi nasıl olduğunu bilir), Internet'te kaç tane "altı kez" olduğunu öğrenebilirsiniz. Sorun şu ki, bugünkü lise öğrencilerinin, sözel bir hesap, okuma, çok yazık bir yazımdan bahsetmemesi gibi bir bilgi ve beceri sistemine sahip olmadıklarıdır.
Kendileri arasında çoğunlukla internette çocuklarla iletişim kurmak "Arnavut dillerini" öğrenmekten daha kolaydır, "cha, schA" nın "a" harfi ile yazıldığını hatırlamaktan daha kolaydır.
Ve sırada ne var?
Büyük Bismarck'ın deyişiyle Sedan'daki savaşın silah ve silahlarla değil, bir Alman öğretmen tarafından kazanıldığını uzun zaman önce unutmuştum. Mantığını takiben, belki de Amerikan öğretmenin Soğuk Savaş'ı kazandığını kabul etmek zorunda kalabiliriz. Fakat bir sebepten ötürü bunu kabul etmek istemiyorum, çünkü sadece Rusya Federasyonu'ndaki okul eğitimi, yukarıdan enerjik olarak dikilen Amerikanlaştırmadan kazanılandan çok daha fazla kaybetti. Ve bu tatsız gerçek, hem öğretmenler hem de veliler tarafından uzun zamandan beri gerçekleşmiştir.
Ve komşu Ukrayna ya da Moldova'da daha da kötüsü olduğu gerçeğiyle hiç bir şekilde suçlanılmamaktadır - genel olarak yükselişten daha aşağıya düşmenin daha kolay olduğu bilinmektedir. Görünüşe göre, en tepede, ülkenin bir bütün olarak daha fazla gelişmesi ihtimalinin açık bir şekilde anlaşılması gerekmektedir. Bir zamanlar Sovyetler Birliği çağrıldı ve haksız yere "Füzelerle Üst Volta" denildi. İlk etapta haksızlıktır, çünkü Afrika ülkelerinin hiçbiri SSCB'nin ölümünün ardından yirmi yıldan fazla bir süredir füze inşa etmeyi öğrenmemiştir.
Rusya (çok az sayıda ülkede) hala bunu elde ediyor. Fakat Rusya'daki eğitimin “ilerlemesine” baktığımızda, “Füze olmayan Üst Volta” olma ihtimalinin artık o kadar da fantastik olmadığını kabul etmeliyiz. Ve bu, ne yazık ki, minerallerin büyük rezervleri olan, ancak roketleri olmayan ülkelere ne olduğunu iyi biliyoruz. Ve eğer çocuklarınızın ve torunlarınızın diğer kaderi ile ilgileniyorsanız - öğrenmelerini sağlayın. Asla kolay olmadı ve en azından harcanan çabalara eşdeğer bir getiri vermedi. Ama başka yolu yok, alas.