Bu yanan soruya: "Bir çocuğun 2 yıl içinde doğru bir şekilde gelişip gelişmediğini nasıl belirleyebilirim?" Tam olarak kesin bir cevap verilemez. Neden? Evet, çünkü tüm çocuklar farklıdır ve gelişimleri farklı şekillerde gerçekleşir - bu kanıtlanmış bir gerçektir, burada tartışılacak bir şey yoktur. Bununla birlikte, yine de, bir veya daha fazla yaştaki çocukların sıkça kullanılması gereken ana noktalar, beceriler ve yetenekler vardır - bu bizim sizinle konuşmak istediğimiz şeydir.
Çocuğunuzun gelişim düzeyini belirlemek ve çocuk doktorlarının 2 yaşındakiler için oluşturdukları seviyeye karşılık gelip gelmediğini anlamak için, bebeği birkaç gün dikkatlice izlemeniz gerekir. Hemen anlayacaksınız: Bir çocuğun 2 yıl içinde yapması gereken her şeyi nasıl yapacağını biliyor mu?
Çocuğun sadece pratik becerilerini değil, aynı zamanda sosyal ve fiziksel gelişiminin düzeyini de değerlendirmek doğru olacaktır. Ancak tüm parametreler farklıysa (yine de, çocuğunuzun bir şeye basitçe “yetişemeyeceğini” unutmayın, fakat bir yerlerde, aynı zamanda “büyümek”), mümkün olacaktır. Kırıntının yaşı için doğru ve doğal olarak geliştiğini söyleyin.
2 yaşındaki bir çocuğun fiziksel parametreleri
Yani, bebek zaten iki yaşında, gözlemlemeniz gereken fiziksel gelişimin özellikleri nelerdir?
Eğer bir oğlunuz varsa, o andaki ağırlığı ortalama 12,7 kg olmalıdır. Eğer küçük bir prensesin annesiyseniz, bu sayı 12,2 kg'a düşer. Büyüme gelince, genellikle iki yılda erkeklerin 88 cm ve kızlara - 86 cm, buna en çok kalıtım bağımlı olmasına rağmen.
İki yıl içinde çocuk çok aktif olmalı, çok ateşli oyunlardan çok etkileniyor, çocuklar olabildiğince koşmak istiyorlar, atla. Onlar zaten ustaca yürürler, 20 santimetre yüksekliğe ulaşsalar bile bir engelle durdurulmazlar! Aynı zamanda, engelini bir ayağıyla geçmek için bile yavaşlamıyor, ancak bir yetişkin olarak yapacak. Görünüşe göre bebeğin enerjisi ve enerjisi bitmek tükenmez! Ve şimdi annem, babam, anneannem ve büyükbabam yoruldu ve çocuk atlar, düşer, yükselir ve tekrar atlar!
Ancak bu onu uzun yürüyüşlerle tüketmeniz gerektiği anlamına gelmez - bebeği yaşına uygun şekilde yüklemeniz gerekir, bu yüzden Tanrı korusun, aşırıya kaçmayın ve kırılgan bedene zarar vermeyin.
Genellikle bu ihale çağında, erkekler kendilerini kısmen giyebilirler. Kapakları ve külotlu çorapları idare etmede çok iyidirler, zorlanmadan ayakkabılarını ayaklarına koyarlar, ancak cırt cırtlı ve bağcıklarla sıkılmamışlarsa.
Nöropsikolojik gelişim üzerine
İki yaşındaki çocuk oldukça anlaşılabilir, kolayca yetişkinlerin basit hikayelerini algılıyor - örneğin, ona dünün olaylarından bahsedebilirsin - ve mükemmel bir şekilde anlayacaktır. Konuşması gittikçe daha çok bağlantılı hale geldi, cümle içinde mantıklı bir şekilde üç kelime dizisine yerleştirildi. İsim ve sıfatları kullanmayı öğrenir.
Eğer bir çocuğun tırnaklarından bir edebiyat sevgisini aşılamak ve ondan bir sürü kısa basit tekerleme okuyacak olursanız, büyük olasılıkla iki yaşına geldiğinde, bazılarını çoktan hatırlayacak ve kolayca çoğaltabileceksiniz.
Bebeğin etrafındaki dünya farklı renklerle doludur ve zaten ana olanların neye benzediğini ve çağrıldığını bilir.
Büyük olasılıkla, iki yaşındaki bir çocuğun annesi beslenmede artık zorluk çekmemektedir. Sevdiği çocuğunun ağzına bir kaşık dolusu irmik koymak için oyuncak çalma, şarkı söyleme ve şarkı söylemeye ihtiyacı yoktur. Mükemmel bir kaşıkla başa çıkabiliyor ve kendini yiyebiliyor. Bir çocuğun fincanından içmesi kadar kolay.
Ayrıca, yaşı iki yaşını aşan bir çocuk, mükemmel gelişmiş motor becerilere sahip olabilir. Bu yaştaki çocuklar, gerçekten almasalar da, boyamayı seviyorlar. Ancak saf yapraklarda farklı çizgiler ve lekelerin nasıl ortaya çıktığını gözlemlemek ne kadar ilginç! Bir kalem veya keçeli kalem, henüz eldeki doğru pozisyonda değil, kırıntı tüm yumruk ile tutar.
Özellikle ilgi odağı çocuklar ve kitaplar. Doğru, her biri kendi yolunda. Bununla birlikte, çoğu zaman, bebeğin alınıp hışırdayan kağıdın buruşturulması için huzursuzluk arzusuyla ifade edilir. Burada sertliği göstermek ve çocuğa kitabın oyuncak olmadığını, kırılmasının ve yırtılabilmesinin mümkün olmadığını açıklamak gerekir.
Muhtemelen bazen bebeğin evin tüm köşelerine ve çatlaklarına tırmandığından, size itaat etmediğinden ve her şeyi kendi yolunda yapmaya devam etmesinden rahatsız olabilirsiniz. Tabii ki, tam kontrol ve güç üzerine basıp kurabilirsin. Ama gerekli mi? Şimdi bebeğinizin sıçramalar ve sınırlar ile geliştiğini unutmayın, çok hızlandırılmış bir hız. Daimi yasaklarıyla bu yoldan onu vurmak gerekli mi? Aslında yiyorum, yaşadığı dünyayı sonuna kadar anlamak gerekiyor. Bu nedenle, sabırlı olmak ve bebeğin onu çevreleyen şeyle tanışmasına yardımcı olmak daha iyidir.
Çocuğunuzun, bir alarm çalması ya da en azından ajitasyon yapması gerektiğini fark eden birkaç temel stop lambası var.
- Çocuğunuz üç kelimeyi bile telaffuz edemezse, kendisine yakın olan en az iki kişiden oluşan bir jest göstermez ya da çok fazla zaman harcadığı odada en az üç öğenin adını bilmez.
- Kırıntı oturamazsa veya bacaklardan ayağa kalkamazsa.
- Çocuğun dış dünya ile temas halinde olduğunu fark ederseniz (örneğin, onunla ne zaman konuştuğunu anlamıyorsa ve ne zaman - ne zaman ve ne zaman olursa olsun, kesinlikle ve kategorik olarak).
- Bir çocuğu geçmiş bir nesneyi geçirirseniz, gözlerine uymaz ve onu almaya ve daha yakından bakmaya çalışmaz.
- Eğer çocuk oyunlarını sabırsızlıkla beklemeniz gereken bir oyun oynamanız durumunda (örneğin, beklemek: annenin yüzü "guguk" oyunu sırasında görünecektir) - bu aynı zamanda endişe verici bir işarettir.
- Eğer bebeği hala kendiniz besliyorsanız veya ona yardımcı oluyorsanız ve bebek sizinle görsel ve duygusal bir ilişki kurmaya çalışmıyorsa.
Bebek ve toplum: sosyal gelişim hakkında
Şaşırtıcı bir şekilde dikkatinizi çekti ve iki yaşındayken, küçük yaştakilerin akranlarıyla ortak bir dil bulmak istemediğine şaşırdınız. Çocuklar yan yana kalmak istemiyorlar, kolektif oyunlarını bir yana bırakalım - birbirlerini itip almayı tercih ediyorlar. Mesele şu ki, bu çağdaki çocuk çok öz merkezlidir ve bir kişinin başka birinin isteğini veya ihtiyacını nasıl dikkate alabileceğini anlayamaz.
Her ne kadar iki yaşındaki bir çocuğun asosyal olmadığını söylese de, arkadaşlarına bile sahip olabilir - kendisinden hoş olan çocuklara, en çok olumlu duygulara sahip olduğu oyunlar. Genellikle bir arkadaşınız bebeğinize acı bir şekilde benziyor: aynı mizaç ve karaktere sahip. Ancak, tam teşekküllü bir dostluk olarak adlandırılamaz - sadece üç ya da dört yıl sonra çocuklar arasında ortaya çıkabilir. Sonra onların oyunları farklı bir karakter kazanacak, sadece birbirinin yanında oynamayacaklar, etkileşime girip ondan gerçek bir zevk alacaklar.
Çocuğun kelime bilgisi, bir buçuk ile iki yıl arasında keskin bir şekilde artmaktadır. Genellikle kırıntı 2 yaşına geldiğinde, kelime dağarcığı 100-300 kelime içerir (sayı dış etkenlere bağlıdır). Bu çocuklara yönelik kelimeler en anlaşılabilir ve erişilebilirdir, onları duyar ve belirledikleri nesneleri günden güne kullanır. Bu nedenle, bu kelimeler genellikle en sevdiğiniz oyuncakların, onu çevreleyen nesnelerin isimleri haline gelir. Zaten farklı boyutların ne olduğunu anlıyor ve konuşmasında, diğer nesnelerle ilgili olarak belirli nesnelerin büyüklüğünü açıklayan kelimeleri zaten bulabilirsiniz (örneğin, "büyük ayı" ve "tavşan küçük").
Çocukla ne kadar çok iletişim kurarsanız, ona kitap okuyun, şiirleri ve masalları anlatın - daha büyük olan bebeğin kelime hazinesi olacaktır. Bu nedenle, bir kırıntının kendi dilinde konuşmaya başladığını duyduğunuzda, anlamadığınıza, ona gülmeyin, fakat çocuğu anlamaya ve düzeltmeye çalışın. Çocuğa doğru telaffuz öğretmek için çok çocukluktan deneyin.
Bir çocuğun ünsüzleri bütün gerekli sıkılıklarla telaffuz etmesi hala zor, bu yüzden bu sesleri yumuşak bir şekilde yumuşatır ("vermek" yerine "dyay", "tank" - "tjank" yerine). Artikülatör aparatının ağır yükler için henüz hazır olmadığı gerçeğine bağlı olarak, bebeğin konuşmasında tıslama seslerini veya "p" ve "l" seslerini duyamazsınız.
Kırıntıların, mümkün olduğu kadar çocuk dillerini basitleştirmelerine ek olarak, sıklıkla telaffuz için uzun ve rahatsız edici kelimeleri kısaltırlar. Örneğin, "süt" kelimesi yerine sürekli olarak "to" veya "moko" diyebilir. Ayrıca, genellikle iki yaşındaki bir çocuk, belirli bir kelimeyi nasıl telaffuz edeceğine uzun bir zaman karar veremez, böylece sürekli olarak farklı bir şekilde telaffuz edebilir, karmaşık bir ses çıkartabilir, sonra başka bir şey olabilir.
Çocuğunuz yüksek sesle ve shrilly gıcırdıyor bile olsa, zayıf ses telleri ve eğitimsiz konuşma cihazı çok yüksek sesle konuşmasına izin vermez. Bebeğin sesi her zaman biraz boğuk, sessizdir. Bu aynı sebepten dolayı sık sık dile getirilen ünsüz harflerin - sağır (örneğin, “bomba bomba” yerine), çocuk “pom-pom” demektedir.
İki yılda çocuk konuşması zaten tonlama bakımından zengindir. Çocuk, bir şey isterse, annesine zorlu bir sesle dönmeniz gerektiğini bilir. Ve eğer bir şey onu incitirse, o zaman tonlama anında bir kasıtlı nota geçer.
İkinci yıl için çocuk konuşma becerilerini geliştirecek ve kesinlikle bu konuda başarılı olacaktır. Her şeyden öte, artık aptal değildir ve sadece mantıksal bağlanmış sözcüklerin yardımıyla bazı ihtiyaçlarını karşılayabildiğini anlar (çünkü onların yerine getirmelerini istemek gerekir). Ama hala çok uzak bir çocuk için yetişkin ve yetkili konuşma! Zengin bir kelime hazinesiyle hala övünemez ve genellikle işini kolaylaştırır, karmaşık sözcükleri basit hecelerin kombinasyonlarıyla değiştirir ("yemek" yerine "am-am" diyecek). Ek olarak, çocuğun konuşmasında artık sadece çocuğun oyun ya da apartman araştırması sırasında karşılaştığı nesnelerin isimlerini duyabiliyorsunuz. Doğal olarak, cümlenin dilbilgisel tutarlılıklarından bir parça beklemek anlamsızdır. Edatların ve bağlaçların büyülü gücünü henüz bilmiyor, bir kelimeye nasıl son vereceğini bilmiyor. Tabii ki, yine de, çoğu kelimenin yanlış, çarpıtılmış telaffuzlarını vermek için kafa ile olacak. O, heceleri değiştirecek veya bir haftadan fazla bir süre boyunca sözlerini dışarı atacaktır.
Gelişmek, oynamak ...
Henüz bebeğinizin gelişiminin, onu nasıl organize edeceğini bilen insanlarla doğrudan ilgileneceği zaman değil - öğretmenler. Şimdiye kadar, çocuğun zihinsel süreçlerinin ana uyarıcısı ve “itici” sizsiniz, bu nedenle boş zamanlarını düzgün bir şekilde organize edebilmeniz gerekir ki oyun sırasında çocuk paralel olarak öğrenir ve gelişir. Bu sizin ve bebeğinizin biraz geride kaldığı anlaşılıyorsa, akranlarınızla her açıdan "yetişme" ye yardımcı olacaktır.
Yani, iki yaşındaki bir kızla hangi oyunları oynayabilirsin?
Bu oyun için aynı renkteki birkaç benzer oyuncağı seçmeniz ve aynı renkteki kağıt yapraklarını bulmanız gerekecektir. Örneğin, hayvanlar ya da lastik pshchalki'yi hayvanlar biçiminde alabilirsiniz.
Bu envanteri yerde yatırın ve bebeğinizle kendinizi rahatlatın. Mevcut davranışını simüle ederek, seçilen her oyuncakla ayrı oynayın. Örneğin, eğer küçük bir hayvanınız varsa, o zaman bebeği kurbağanın nasıl fırlattığını ve atladığını, hırıltılı aslanın nasıl küçük bir kuşun çektiği gibi atladığını ve atladığını gösterin.
Bundan sonra, hazırlanan yaprakları alın ve onları bebeğin önündeki yere bırakın. Her bir kağıt parçası için aynı renkteki bir oyuncak giydirin ve bebeğinize bu küçük bir hayvanın (ya da arabaların garajları) bir ev olduğunu açıklayın (oyun için hangisini seçerseniz seçin). Bir oyuncak ya da başka bir yaprak üzerine her koyduğunuzda, ne tür bir renk olduklarını ve oyuncağı neden bu kağıda koyduğunuzu söyleyin. Bundan sonra, oyuncakları karıştırabilir ve çocuğu her bir hayvan için bir ev seçmeye davet edebilirsiniz.
Oyun iki: Ne kayar ve ne boğacak?
Oyun için büyük bir havza hazırlayın, oraya biraz su dökün (tam bir havza dökmeyin, bu işlem sırasında sıçrayabilir ve hatta tüm zemini boşaltabilirsiniz). Farklı malzemelerden yapılmış ve farklı yüzdürme özelliklerine sahip üç veya dört ürün alın. Örneğin, şarap veya şampanya, metal bir kaşık, küçük bir dal ve bir çocuk plastik bardaktan bir reçel yapacaktır. Birçok öğe yazmaz - çocuk sadece kafasında karışabilir.
Şimdi çocuğu oyuna davet et ve sor: Nasıl düşünür, hangi nesneler suda kalacak ve hangileri boğacak? Çocuğun cevabının yanlış olması muhtemeldir, fakat üzülmeyin - belirli nesnelerin özelliklerine aşina değildir ve amacınız ona bunu öğretmektir.
Çocuğun neyin boğulacağı ve ne kalacağı ile ilgili varsayımlarını dile getirdikten sonra, tüm bu nesneleri bir su havzasında fırlatın ve kırıntının nesnelerle yeterince oynamasına izin verin.
Çocuk, nesnelerin "yıkanması" ile taşınırken, oynak bir formda ona paralel olarak, onun özelliklerini anlatırsınız. Örneğin: "Bebek, bir mantardır, çok hafif, havadar bir malzemeden yapılmıştır, bu yüzden suda durmaz, ancak yüzeye yayılır." Ya da öyle: "Ve bu bir kaşık, metalden yapılmış. Ve metal çok ağır olduğundan, kaşık yüzemez - ve hemen drowns. "
Her oyundan sonra çocuğunuza onunla temizlik yapmasını öğretmeniz gerektiğini unutmayın. İşiniz bittiğinde, tüm eşyaları sudan çekmesini ve temiz bir havluyla kurulayın.
Çocuklar için bu basit ve eğlenceli bir oyun sayesinde, çocuklar anlamaya öğreneceksiniz. Bu veya bu konuya hangi özellikler sahip olabilir.
Oyun üç: Ve bu sesi kim verdi?
Bu oyunda, kuşlardan ve hayvanlardan sesler öğreneceksiniz. Bu nedenle, anne hayvanlarının ve çocuklarının çift olarak temsil edileceği oyuncaklara veya resimlere ihtiyacınız olacak. Bebeğin zaten aşina olduğu hayvanları seçmek en iyisidir: örneğin, bir fare ve gri bir fare, bir ördek ve küçük bir ördek yavrusu, bir kurbağa ve onun yeşil buzağı, bir inek ve buzağı, bir kedi ve bir yavru kedi, bir köpek ve bir köpek yavrusu, bir tavuk ve bir tavuk.
Öncelikle her bir hayvanı (ya da resmi) dikkatlice incelemeniz ve çocuğa bu ya da hayvanın ne ürettiği hakkında bilgi vermeniz gerekecektir. Zorunlu bir temelde, yetişkin hayvanlarda seslerin daha kötü, daha yüksek, daha zychney olduğunu unutmayın. Ve genç sesleri zayıf, cılız. Çocuk, yetişkin bir hayvanın (aynı zamanda bir yetişkin) sesinin bir bebeğin (veya çocuğun )kinden farklı olduğunu anlamalıdır.
Kedinizi elinize alın, vurun ve meekle açın: "Miyav!" Çocuğa sor: "Ve bu kim çok gürültülü? Ve kim ince bir sesle "miyav" diyor? Bu doğru, bebek kedisi anne. Ve bebeğinin adı ne? Evet, yavru kedi. Ve yavru kedi nasıl?
Benzer şekilde, kovboy, kurbağa ve seçtiğiniz diğer tüm oyuncakların seslerini yitir, sürekli olarak bebeğe küçük hayvanların nasıl çağrıldığını ve nasıl konuştuklarını, yetişkin sesin çocuktan nasıl farklılaştığını soruyorlar.
Size oyunun hazırlık aşamasını anlattık. Şimdi doğrudan eğlence öğretmeye gidelim.
Yani, hangi hayvanın bir ses çıkardığını zaten belirlediniz ve hatırlıyorsunuz, çünkü yavrular deniliyor - şimdi oyunu başlatabilirsiniz.
Çocuğun önündeki zemine koyun, hayvanlarla birlikte tüm oyuncakları veya resimleri. Şimdi kırıntıdan uzaklaşmasını isteyin ve bu sırada bazı hayvanların sesini simüle edin, örneğin, yüksek sesle miyavlayın. Çocuk önce, hangi hayvanın sesi geldiğini ve ikinci olarak da yetişkin bir kedi mi, yoksa küçük bir kedi mi olduğunu tahmin etmeli? Çocuğunuzun size sadece ses veren hayvanın resmini göstermesini isteyin.
Şimdi rolleri değiştirin - kendinizi çevirin ve çocuğun hayvanların seslerini dışarı atmasına izin verin. Siz de, özellikle doğru bir şekilde simüle edilmiş bir ses aldığında, kendiniz tahmin edin ve övün.
Bu, çok iyi ve nazik bir oyundur, bunun yardımıyla çocuğu gösterebilir ve hayvanların varoluşu, çocuklarının ne çağrıldığı ve seslerinin ne olduğu, yetişkin bir sesi ince bir çocuğun sesinden ayıran bilgi birikimini pekiştirebilirsiniz. Bellek geliştirmek için harika bir egzersiz!
İşte böyle basit yollarla, iki yaşındaki çocuğunuzun gelişim düzeyinin çocuk hekimleri ve çocuk psikologları tarafından ne kadar kabul edildiğini kontrol edebilirsiniz. Ancak, daha önce de söylediğimiz gibi, bu normlara eşit olmak gerekli değildir, tüm çocuklar kendi gelişim yollarına giderler ve akranlarının gerisinde bir yerde kalabilirler, ama aynı zamanda onlardan önce bir şeyleri vardır. Sadece unutma: bu yaşta çocuk her şeyi anında yakalar, ona tüm bu bilgiyi vermeyi başarmalısın. Bu nedenle, oyunlar ve gelişmekte olan aktivitelerle düzgün bir şekilde organize edilmiş ortak bir tatil, gerçek bir dahice büyümenize yardımcı olacaktır!