hareket
Hareket hayattır! Ve bir çocuk için - bu, vücudun doğal halidir. Karikatürler / şanzımanlar izlerken, kas sistemi statik (donmuş) durumdadır. Ve çocuk mavi ekrandan önce oturana kadar içinde kalır. Bundan, kas kelepçeleri ve blokları ortaya çıkabilir ve çocuk TV'yi yanlış postürde veya TV'de sistematik bir şekilde izlerse ve "koltuk" fizyolojik olmayan bir düzende ise, çocuk kemik sisteminin duruşunu ve normal gelişimini engeller. Ve o zaman onu yanlış odaya koyan okul öğretmenine mirasçığınızın skolyozu için suçlama. Uzamış görüşlerin ikinci yan etkisi, olası uyarılma ve sinirlilik durumudur. Böylece sinir sistemi zorla eylemsizliği arttırır. Ya da, aksine, uzamış bir telesingeden sonra, çocuk tepkilerle engellenir - bu bilinçte bir değişimden kaynaklanır, bir trans.
Ne yapmalıyım? Transfer, gerçekten, ilginç, sık sık reklamlara ara verirse (yayınların dörtte birini alır!) Motor duraklatma olarak kullanılabilir. Çocuğun yanında oynayın ya da ona ev için bazı işler verin. Bu kas gerginliğini azaltacaktır.
konuşma
"Kutuya" daha fazla zaman ayırıldığında, ebeveynler, arkadaşlar, hayvanlar ile iletişim kurmaya ne kadar az kalır. TV'ye günde üç saatten fazla zaman harcayan çocuklar, doktorlar konuşma gelişiminin gecikmesini bildiriyorlar. Nedeni, inanıyor ki, yayınları izlerken çocuğun ruhunun sözelleştirmeye göre görselleştirmeyi daha çok hedef aldığını düşünüyorlar. Son zamanlarda yapılan araştırmalar, çocukların duyduklarından çok duyduklarını tekrar etmelerinin daha kolay olduğunu kanıtladı. Okul öncesi çağındaki bir çocuk her gün bir saat TV izliyorsa, bellek hastalıkları riski% 10 oranında artmaktadır, diyor ki Amerikan çocuk doktorları. İstatistiklere göre, iki yaşından büyük çocuklar haftada 10 saatten fazla TV'de geçiriyorlar! Ebeveynlerin TV'yi bir dadı olarak kullandığı incelenen dokuz aylık kırıntıların% 20'sinde doktorlar fiziksel gelişimde bir gecikme olduğunu keşfediyorlar. Televizyonun gitmemesi durumunda, üç yaşına kadar olan çocukların çoğu, bir yıl boyunca gelişmelerinin gerisinde kalmaktadır, yani iki yaşındakiler olarak konuşulmaktadır ve bunların daha da geliştirilmesi de tehdit altındadır.
Ne yapmalıyım? Eğer bakarsan, o zaman faydalı olur. Her seferinde, çocuktan filmin içeriğini tekrar almasını ve neyi sevdiklerini ve neyi yapmadıklarını tartışmasını isteyin. Bebek reklam sloganlarını tekrarlarsa, kesintiye uğratmayın - bu konuşma cihazının geliştirilmesine katkıda bulunur. Ama bunun ne anlama geldiğini açıklığa kavuşturun: “Amcan Whiskas'ı satın almış olmalı ve eğer gerçekten öyle ise.”
görme
Gerçek nesneyi incelediğimizde, göz kasları, "hissediyor" gibi sürekli olarak eğitilir. TV ile, başka bir yol var. Telefoto algısı paradoksu: ekrandaki görüntü hareket eder ve göz kasları - hayır! Teleskoplarda, bilim adamları göz aktivitesinde belirgin bir düşüş olduğunu belirtiyorlar.
Ne yapmalıyım? Çocukları televizyon ekranında gördüklerini gerçeklikle ilişkilendirmeye öğretin. Eğer çocuk topu ekranda görürse, ona gerçek bir tane verin, onun uzamsal ve renk algısını geliştirmek için incelemesi ve hissetmesini sağlayın. Çocuğun zihninin etrafı çevrildiği, kaplanın gerçekte ne olduğu ve hangi renklerin doğa tarafından renklendirildiği, hayvanları hayvanlarla ilgili yayınları izledikten sonra çocuğu sirke veya hayvanat bahçesine götürün.
sindirim
Bir çocukta büyüleyici bir iletim izlerken, metabolik süreçler% 90 oranında yavaşlar. Bu nedenle "televizyon" çocuklarının genellikle gastrointestinal sistemin çalışmasında bozukluklar vardır. Zihinsel düzeyde, metabolik bir bozukluk dış dünya ile iletişimin bozulmasıdır, bu nedenle televizyonun iletişim ile ilgili sorunları varsa şaşırmayın. ” Buna ek olarak, TV izlerken, iştah uyandıran sözde açlık merkezleri devreye girer. Ama! İzleyicinin yediği bir şeyi yemek için ve doygunluk hissinden sorumlu bir beyin merkezi, donduktan sonra (biz her şeyden önce televizyonda yoğunlaştık), sonuçta kişi 3 kat daha fazla yer. Ekstra kilo - iki menü kombinasyonu için ödeme: seyirci ve yiyecek.
Ne yapmalıyım? Çocukların televizyonun önünde yemelerini kesinlikle yasaklayın. Ve kötü bir örnek koyma. Çocuğa, bunun "yapamayacağını" açıklayınız.
Karar verme yeteneği
Gerçek hayatta, küçük bir adam bunu oyunda öğrenir - doktor veya dadı, baba veya annenin rolünü seçer, yaşam durumlarını taklit eder ve çözümler bulur. Televizyonda farklı bir şey var: çocuk filmin veya çizgi filmin karakterlerinin ilişkisini izliyor, ancak seçim yapma fırsatından yoksun - hepsi zaten onun için karar verdi ve bitmiş bir ürün sundu. Ayrıca, ekrandan zararsız karikatürler biçiminde, çocuklar orijinal insani değerleri özümseyip değiştirebilirler. Popüler Shrek'in maceralarını inceleyen bilim adamları, bu karikatürün çocuklarda erkeklerin ve kadınların davranışlarının yanlış stereotiplerini oluşturduğunu iddia ediyorlar. Her zaman bir kahraman olmalı, çizgi filmde zayıf ve zayıf olan çizgi, şefkat ve kadınlık prenses için bekliyor ve güçlü ve cesur olduğu ortaya çıktı (prenses düşmanları sağa ve sola fırlattığında sahneyi hatırlayın).
Ne yapmalıyım? Çocuğa daha çok "canlı" iletişim kurma fırsatı verir. Bahçede oynamayı teklif edin veya arkadaşlarıyla yaşadığı durumu söyleyin, kararını sorun. Çocukla analiz edin, sine kahramanların haklı olup olmadığı.
Korku ve Saldırganlık
Aile, televizyon görüşlerinin kaydını tutarsa bile, masum, görünüşte öne çıkan filmlere dikkat edin. İstatistiklere göre, bu sinematografi, tüm yayın sahnelerinin yarısından fazlasını oluşturmaktadır (% 57). Çocuk düzenli olarak televizyonda görürse, duygusal gelişimi ihlal edilir ve şefkat ve empati kurma yeteneği oluşmaz. Okuldaki bu çocuklar genellikle holiganlar olarak kabul edilir ve genç yaşlarında suçlu tarihlere düşme riski taşırlar. TV'de anlık bir korku sahnesi gören her bir üçüncü öğrenci, korku hissi (her zaman görülemez!) Birkaç dakika, hatta saatlerce kalır - böyle bir çocuk nevrozlardan, uykusuzluktan, artan endişeden muzdarip olabilir.
Ne yapmalıyım? Çocuğu istenmeyen programlardan korumak için TV'yi önceden görüntüleyin. İdeal olarak, 7-8 yaşın altındaki çocuklar korkunç olayları anlatan programlar izlemekten daha iyidir. Ama eğer çocuk bunu hala görseydi, bir güvenlik duygusu yaratırsın: yanına otur, sarıl. Ne göründüğünü tartışırken ekranda neler olduğunu açıklayın, insanları kurtarmak için neler yapıldığını vurgulayın.
Zaman duygusu
Yapılan deneysel çalışmaların sonuçları, çocuğun TV'nin önünde çok fazla zaman geçirmesi durumunda, dakikadaki sürenin algılanmasının yavaşlaması - zamanın kaybı ve gerçekliğin kaybolmasına kadar geçen sübjektif dakika 60 saniyeden fazladır. Buna ek olarak, televizyon zamanı çok zengin, dinamik, olaylar çok hızlı bir şekilde birbirini takip ediyor, kısa bir süre içinde birkaç can yaşıyoruz - "kendileri ve o adam için." Canlı bir televizyon hayatına katılmak cazip ve gerçeklik buna kıyasla sıkıcı. Bu tele bağımlılığa yol açabilir. Avrupa'da, tele bağımlı olarak düşünülebilecek çocukların% 5-6'sı, mavi ekranda 5 saatten bir gün geçiriyorlar.
Ne yapmalıyım? TV'de harcanan süreyi azaltın.
3 yaşından küçük çocuklar TV'ye hoş gelmez. Bu yaşta görme hasarı çok büyük! 3-6 yaş arası çocuklar - günde en fazla 20 dakika. Gerçek ve nerede hayali çocukların 7 yıl boyunca zor olduğunu ayırt edin. Okul 6-11 yaş - en fazla 40 dakika. Şu anda görülenlere karşı tutum, tele-insanlara eleştirel bir bakış oluşturuyor.
Çocuklarla film kahramanlarının eylemlerini tartışın. Gençler (11-14 yaş) - 1 saate kadar. 14-18 yıl -2 saat. Çok önemli olan vites seçimi. Genç, programın ya da filmin seçimini tartışsın, ebeveynleri ne çektiği ile paylaşırsa ya da gördükleri aracılığıyla öğrendiklerini paylaşsın. Ortak görüntüleme ve geçirilenin tartışılması için harcanan zaman çok önemli hale gelir.