“Üçten Sonra Geçiş” isimli provokatif bir başlık ile küçük bir broşür, çocukları yetiştirme konusunda en iyi kitapların sanal raflarında özel bir yer tutmaktadır. 1970'lerin ortalarında, pedagojik çevrelerin dünyasında bir duyum haline gelmiştir - bu tezde sunulan tezler çok taze ve devrimci olmuştur. bestseller bir psikolog değil, bir pedagog ya da büyük bir baba değildir.Masaru Ibuka, Sony Corporation'ın kurucularından biri olan bir mühendis ve işadamıdır, fakat yaşa bağlı fizyoloji ve psikolojiye olan ilgisi hiçbir şekilde tesadüfi veya yüzeysel değildir. Bir deha Japonının oğlu, serebral palsinin sonuçlarından acı çekti ve Masaru, rehabilitasyon yollarını aradı, çok şey okudu, eğitimciler, yenilikçiler, filozoflar, çocuk psikolojisi uzmanları ile konuştu ve Japonya'da Erken Çocukluk Gelişimi Derneği'ni organize etti ve başkanlık etti. Dernek içerisindeki dersler orijinal yöntemlere göre yapılır ve gerçekten mucizevi sonuçlara yol açar. Ibuka tarafından yetişen çocuklar güzelce çizerler, yunuslar gibi yüzerler, senfonik müzikler oynarlar ve besteler. Yabancı diller - ve aynı zamanda oldukça neşeli, oynak ve sosyal çevreye iyi uyarlanmış kalır. İnanılmaz ama gerçek!
Ancak, Masaru Ibuka , ineklerin eğitimi için reçete vermez. Üstelik ünlü kitabında ortaya konan ilkeler günümüzde düşünceli ve şefkatli ebeveynler için standart bir uygulamadır. Erken kalkınma konusunda modern uzmanların tartıştığı tartışmalı noktalar da vardır. Yine de, erken gelişim ve öğrenme problemiyle ilgilenen herkes, bu kitabı okumak için çok yararlı olacaktır - çocuğunuz üç yaşına bile dönmüş olsa bile.
Geç kalma!
Doğumdan üçüncü yaş gününe kadar, çocuk sonraki tüm yaşamla birçok yönden karşılaştırılabilir bir şekilde yol alır. Yaşamın ilk üç yılında, insan beyni inanılmaz bir oranda gelişir. Şu anda, beyin hücreleri arasındaki sinirsel bağlantıların% 70-80'i oluşur, bu nedenle bir kişinin daha entelektüel, yaratıcı ve duygusal gelişimini sağlar. Yani, eğer bu süre boyunca sağlam bir temel oluşturmazsanız, zayıf ve kötü bir bilgisayarda çalışırken bir çığır açmanın mümkün olmadığı gibi, tüm ileri eğitimlerin mükemmel sonuçlara yol açması olası değildir.
Bununla birlikte, erken fiziksel gelişim Masaru Ibuki sisteminde - bu hiçbir şekilde gerçekleri ve rakamlarla bebeklerin zorla beslenmesi anlamına gelmez. Onun düşüncesine göre, kırıntıları yeni bilgi ve izlenimlerle aşırı beslemek mümkün değildir - çocuğun süngerleri gibi bir beyni bilgiyi çabucak emer, ama “yeterli” olduğunu hissettiğinde, kilitleme mekanizması devreye girer ve yeni bilgiler basitçe algılanmaz. "paketlenmiş" olduğu için çocuğunuzun yetenekleri ile örtüşmeli ve ihtiyaçlarını karşılamalıdır.
Ne öğretmeli?
Her çocuk için gelişim programı ayrı ayrı inşa edilmiştir. Fakat paradoksal, ama yine de çok hassas bir düşünceyi hesaba katmak gerekir: Genç bir meraklı akıl için, zihinsel problemlerin zor ve kolay olanları hakkında net bir fikir yoktur. Kognisyon sürecinin dizilişi hakkındaki klişelerimizin aksine, çocuk her şey yeni, her şey ilginç. Masaru Ibuka, bir yetişkinin bakış açısına göre, çocukları bir çok farklı ve karmaşık bir biçimde, bir şeyleri algılamaya, aynı anda "bir çocuğun cebiri aritmetikten daha karmaşık değildir" şeklinde fark etmenin çok önemli olduğunu düşündü.
Böylece, çocukları pullardan uzak tutar, bilginin ufkunu genişletiriz. Sonuç olarak, yakın insanların desteğiyle gelecekte kaybolmayacak bir beceri ve yeni bir anlayışa ihtiyaç duyulmaktadır.
Masaru Ibuka çok seçici ve didaktik malzemenin kalitesi üzerinde talep ediyor. Ona göre, gelişimsel dersler için görsel yardımlar, özellikle çocuklar için sınırlı yetişkinler tarafından yapılan oyuncaklarla değil, dünya uygarlığının tüm hazineleriyle oynanmalıdır. Birinci sınıf örnekler üzerinde öğrenmeniz gerekiyor!
Çocuğun en erken yaşta büyük sanatçıların resimlerini görmesini sağlayın, klasik müziğin en iyi örneklerini dinleyin, aşık olun ve parlak şairlerin şiirlerini hatırlayın.
Diller ve Müzik
Erken fiziksel gelişim sisteminde Masaru Ibuki, yabancı dil öğrenmeye ve müzik kültürüyle tanışmaya büyük önem vermektedir.
Dört yaşından itibaren en yetenekli öğrenciler, birinden diğerine geçmekte zorluk çekmeden, 5-10 dilde serbestçe iletişim kurarlar. Ibuka'nın birçok yabancı dil hakkındaki bilgisi, her insan için normu dikkate alır.
İyi bilinen bir gerçektir: Müzikal uyum en iyi çocukluk döneminde emilir. Bazı pedagojik fikirleri Ibuka, eşsiz bir öğretmenin, kemancı Shinichi Suzuki'nin etkisi altında formüle edildi. Profesör Suzuki, çocukların kendi ana dilini, fonetik yapısını ve dilbilgisel uyumunu öğrendikleri hızı takdir ettikleri zaman erken müzik yapma fikrine geldi. Ibuka, genç yaştaki müzik eğitiminin sadece “ruhları yumuşatıp karakterini geliştirdiğini” değil, aynı zamanda düzenli eğitim yoluyla azim ve konsantre olma yeteneğini arttırdığını ve sonuçta bir kişinin yeni bilgi edinmesini ve herhangi bir işi ne ölçüde gerçekleştirdiğini bulmuştur. Dahası, Ibuka müzik stüdyoları ve liderlik özelliklerinin gelişimi arasında bir bağlantı kurdu.
Beden eğitimi - şerefe, şerefe!
Ibuka, çocuklara doğumda yüzmeyi ve buz ve patenlerde kaymayı, sadece ilk adımlarını atmaya çağırdıklarını söyledi. Böylece çocuklar çabuk ve zevkle hareketlerin denge ve koordinasyonunu geliştirecekler. Daha da aldatıcı ve fiziksel olarak gelişmiş bebekler, kural olarak, akranlarından çok daha hızlı bir şekilde bilgilerini öğrenirler.
Benjamin Spock'in fikirlerinin etkisi altında, çocukla ortak bir uykunun neredeyse ahlaksız olduğu düşünüldü ve tam tersi, Masaru Ibuka'nın elindeki kırıntıları giyerek, annelerin bebeklerini kollarında ve kendi başlarına çekmeleri çağrısında bulunuyor. Yatağı, şarkı söyleyin, beşik, masal anlat, ve genellikle olabildiğince iletişim kur.
Anneler ve kırıntılarla yakın temas halinde olan Ibuka sempatik bir insanın oluşumunda belirleyici etken oldu. Ibuki'ye göre, çocuğun sıkı bir rejime ve tüm sınıfların açık bir programına sahip olması gerekir. Masaru Ibuka'nın, zamanın sayıldığı bir metronom olarak bir televizyonun kullanılmasını önerdiği dikkate değerdir, örneğin, akşam haberlerinden sonra yatağa hazırlanma zamanı. Sabah müzikal iletimi - yıkamak için zamanı geldiğini gösteren bir işaret.
Japonca katı
"Japon" eğitimiyle ilgili klişe, Yükselen Güneş Ülkesinde, çocukların her şeye izin verdiklerini, ancak bir noktada fındığın bükülmesini ve küçük Japonların, yaşlıların otoritesinin tartışmasız olduğu, toplumun katı hiyerarşik yapısına yerleştirildiğini söylüyor.
Masaru Ibuka bu yaklaşımın çok hatalı olduğunu düşünüyor.
Bir çocuğun hayatının ilk yıllarında onunla birlikte nazik olmanın gerekli olduğu, fakat katı ve kişiliği geliştikçe, yavaş yavaş “tasmayı bırakabilir” ve iradesine saygı gösterir.
Bıçak boyunca geçilmesi ve aşırı şiddet ile geçirgenlik arasındaki en uygun dengeyi gözlemlemesi zordur. Masaru Ibuka, özgür eğitim kavramını savunuyor: “Anne ve baba sadece çocuğun gereksinimlerini ve gereksinimlerini takip ettiğinde (yem - kendisinin sorarken, yatağa koyulduğunda, çocuğun kendisi yorgunluktan düştüğünde, vb.) .Çeşitli müstakil ebeveyn pozisyonu Yetişkinlerin dikte etmediği, çocuğun hayatını kontrol etmediği veya kontrol etmediği zaman, Masaru Ibuka çocukların çıkarlarını görmezden gelir ve hatta bu tür anneleri ve babaları kırıntılara karşı gerçek aşkın, umursamazlık ve bencilliklerin yokluğunda kınamışlardır.
Tüm Masaru Ibuki'nin yöntemlerinin çoğu, özellikle küçük çocuklar için fiziksel cezalandırmaya izin verdiği için eleştirilmektedir. Yazar kendisi bu şekilde pozisyonunu şöyle açıklar: 2-3 yılda çocuk benlik saygısı geliştirir, bu nedenle bu yaştaki kırıntıyı kesinlikle eleştirmek zaten sorunludur.
Çocuk ne kadar çok kızar ve cezalandırılırsa o kadar itaatkar ve kaprisli olur.
Bu kısır döngünün gelişmesini önlemek için, sadece bir yaşında değilken, çocukları disipline öğretmek için tek bir yol var.
Her halükarda, fiziksel ceza çocuğun kişiliğini azaltmamalı ve intikam için susuzluğu uyandırmamalıdır. Daha sık azarlamak, azarlamak ve daha az cezalandırmak gerekir. Ve her halükarda, üçüncü taraflara kötüye kullanmayın, zorlamanın öğrenmenin en kötü yolu olduğunu unutmayın. Entelektüel gelişim için bakım, şiddeti değil, bilişsel süreçteki ilginin uyanmasını ifade eder.
Kalkınma bölgesi
Masaru Ibuka, çocukların yetişkinlerin sevgi ve bakımına ihtiyacı olduğunu vurgular ve anneleri çocuklarına yakın olmak ve onların günlük akıllarını öğretmek için kendi kariyer hırslarını feda etmeye teşvik eder. Babanın belirleyici rolünü ve büyükanne-babaların çok sayıda torunun eğitimine bağlı olduğu büyük ailelerin avantajları hakkında yazıyor. Aynı zamanda önemli olan diğer çocuklarla iletişim kurmaktır, çocuğun zihnini harekete geçirir, rekabet duygusu, sosyallik, hayal gücü, sezgi, ilk olma arzusu geliştirir. Farklı seviyelerdeki bu ilişkiler, sosyal ve birey arasında bir denge bulmaya, kırıntılarda sorumluluk duygusuna, kendine saygı duyulmasına yardımcı olmaya yardımcı olacaktır. Bu denge, toplumla başarılı bir etkileşim için temeldir.
Sensei Masaru Ibuka , reçeteler ve hazır çözümler sunmuyor - erken gelişim ve öğrenim vizyonunu paylaşıyor, "çocuklarının" ulaştığı sonuçları anlatıyor ve ebeveynleri, çocuklarına en uygun olduğunu düşündükleri yöntemin bileşenlerini seçmeye davet ediyor. Belki de anahtar fikir, genetik değil, çevrenin, sosyal çevrenin, yetenekli ve düşünceli öğretmenlerin çocuğun yeteneklerinin gelişimi için büyük önem taşımalarıdır. Tabii ki, doğal makamlar önemlidir, ama sadece doğru tr Onları etkinleştirmek tam olarak tamamen açılacaktır.
Masaru Ibuka çok ileriye baktı.
Sadece düşünceli ve sevgi dolu ebeveynler Masaru Ibuka'yı sadece herhangi bir zorluğa adapte olmayacak, aynı zamanda kendi başlarına yeni bir gerçeklik yaratabilecek bir kişiyi eğitmenin yollarını düşündü.
Önemli ipuçları
Masaru Ibuka, diğer birçok metodolog gibi yeni eğitici oyunlar ve oyuncaklar icat etmemiş, ancak çok etkili tavsiyelerde bulunmuştur.
1. Şiiri kalpten öğrenir. İki yaşındaki çocukların Chukovsky kalbi tarafından konuşulduğu, ancak akranlarının ağlayan Tanya'yla ilgili dörtlükleri hatırlayamadığı durumlar vardır.
2. Kollarındaki kırıntıları alın.
İletişim, ebeveynlerle fiziksel temas sadece çocuğun zekasını değil, aynı zamanda duyarlı ve alıcı bir kişiyi de etkiler. Ve genel olarak - iletişim, ebeveynler ile etkileşim çok fazla olamaz. Yenidoğan, ortak bir uyku ve şefkatten kurtulamaz.