Çocuğun doğuşundan itibaren kendisine asıl olana benzetmesini ister. Toplumda yetişkin olarak yaşamaya çalışır. Her fırsatta yetişkinlerle aynı şeyi yapmaya çalışır. Böyle bir fırsatı olmadığı zaman, yetişkinler gibi bir şeyler yapmayı öğrenmeye çalışır.
Önce kafasını kaldırmayı, yürümeyi, konuşmayı, yulaf lapası yemeyi öğrenir. Sonra - giyinmek, okumak ... Aslında, yetişkinlerin ne bildiğini öğretmek, herhangi bir yaştaki çocuğun ana faaliyetidir. Her ne kadar yetişkinler genellikle onu hafife alsalar da: “Kendini yakalıyor,” “taklit ediyor,” “oynuyor”. O yaşamayı öğrenir, bu onun oyunlarına bakarak anlamamız gereken şeydir.
Yetişkin dünyasından inatla sınırlandırılmamış bir çocuk, paranın ne kadar erken olduğunu ve niçin ihtiyaç duyulduğunu anlar. Finansal ilişkilerin yetişkin hayatının ayrılmaz bir parçası olduğunu görür. Doğal olarak, yetişkin hayatının bu bölümünü kendi yapmak istiyor. En azından öğrenmek istiyor.
O zaman ona yardım etme zamanı. Sosyal gelişim maalesef, yetişkinlerin katılımı olmayan çocuklar için daha da kötüleşiyor. Ve parayla başa çıkabilme yeteneği sosyal bir beceridir.
Tabii ki, teori ile başlamak en iyisidir. Çocuğa paranın neden ihtiyaç duyulduğunu ve nereden geldiğini daha ayrıntılı olarak açıklamaya değer. Bu arada, iyi bir şekilde sayılabilmeniz için parayı ele almanız gereken açıklama, hesaba olan ilgiyi çok artırıyor.
Sayma ve okumaya ilgi duyan insanları “doğal olmayan” olmalarını biliyorum, çünkü onlar ilkel atalarımıza özgü değildi. Ancak, insan sosyal bir varlık olduğu için, toplumumuzun ayrılmaz bir parçası olan şeyleri incelemek için bir insan "yavrusu" için her zaman doğaldır. Okuma, sayma, para ve müzik dünyamızın uzun bir parçası haline gelmiştir.
Bana inanma - sadece etrafa bak. Her yerden harfleri ve rakamları zihinsel olarak kaldırın. Dünyadaki bütün paranın aniden ortadan kalktığını hayal edin. TV'deki tüm reklamların, filmlerin, programların müziksiz olarak gittiği ve telefonun bir melodi çalmadığı, ancak bir bibicon olduğu. Dünya kalacak, ama tamamen farklı bir dünya olacak. Bu arada, biz bunun içinde yaşıyoruz ve çocuklarımızın da içinde nasıl yaşayacaklarını öğrenmelerine yardım etmeliyiz.
Bu nedenle, çocuğumuza, paranın ne olduğu ve insanlar arasındaki ilişkilerde oynadıkları rol hakkında (ilişkilerin yalnızca duygusal değil, aynı zamanda işçiler olduğunu hatırlıyoruz) açıkladık.
Ancak, herhangi bir teori, uygulama tarafından er ya da geç sabitlenmelidir.
Bir çocuğa parayı tedavi etmek ve "fiyatını" anlamak için nasıl öğretirsin?
Yöntem 1. En yaygın. Cep parası.
Cep para, her hafta ya da her gün küçük adama verdiğiniz parayla aynı miktardadır. Onu istediği gibi harcayabilir. Her zaman bir şey için eksik olduklarını öğrendiğinde, ona para birikimini anlat. Görsel olarak yapmaya çalışın. Örneğin, birçok psikolog bu gösteriyi önermektedir: bir değerde bir kaç para alın. Ve bunlardan bir taret inşa etmeye başlayın. Başka bir yere koymak için bir para ve çok para olup olmadığını sormak? "Hayır", çocuk cevap verecek. Paraları yaymak, bir süre sonra çocuğa "evet" diyeceği bir taret inşa edecek.
Sincapın nasıl para verdiğini anlatan bir hikayeyle ona eşlik edebilirsin. Ve sonra, çok fazla olduğunda, daha önce yaptığım şeyi satın aldım, her şeyi aynı anda harcadığım zaman, onu satın alamadım. Ancak, bir gün çok fazla topladı (taret çok yükselir ve düşer) ve tüm parası boşa gider. Sonsuza kadar tasarruf etmeyin, ama düşüncesizce para harcamayın, bu hikayenin anlamı.
Çocuğa para biriktirme olasılığından bahsettikten sonra ona para biriktirebileceği bir kutu, kumbara, tabut veya cüzdan verin.
Cep harçlığı için önemli kurallar!
1. Tutar çocuğun davranışına bağlı olmamalıdır. Davranış, bir maaş ödeyebileceğiniz bir şey değildir. Bu para bozulur.
2. Miktar düzenli olarak verilmelidir. Aynı sebepten dolayı bir çocuğun bir rejime ihtiyacı vardır - çocuklar bir kesinlik duygusu gibi.
3. Çocuğun parasını ne zaman harcayacağına veya harcayamayacağına karar vermek zorunda değilsiniz. Aksi halde, ona "parasını" verme hissi!
4. Farklı şeyler satın almayı bırakmalısın. Şimdi bu onun israfı. Ve ona fazladan para vermeyin. Masraflarını nasıl hesaplayacağını öğrenmeli. Aksi halde neden başlıyoruz? ..
Yöntem 2. Zor. Para kazanmak.
Bir çocuk zaten daha fazla veya daha az akıllıca parasını yönetirse, “mali” eğitiminin bir sonraki aşamasıdır - para kazanır.
Çocukların kendileri ne kadar önemli, bir kaç yaşam örneğinden görülebilir. Kızım, iki hafta boyunca aynı zamanda kazanç ve cep harçlığı için "yaşadığı zaman", maaş veya cebin seçimiyle karşı karşıya kaldı. Ve maaş cebinden daha azdı ve anladı. Ve henüz - kazanılan para ona daha çekici görünüyordu. Tam dört yıl değildi.
Beş yaşındaki kız arkadaşı bunu öğrendiğinde, cebinden para almaya ve iş bulmasını istemeye başladı.
Çocuklardan para kazanma fırsatları çok farklı olabilir.
Gençler kapıcılar, asistanlar, çocuk bakıcılar vb. Tarafından düzenlenebilir. Onlarla her şey daha basit.
Ancak daha küçük çocuklar bile bulunabilir. Ancak, büyük olasılıkla, işverenin rolüyle, paranız cüzdanınızdan gelse bile, sizinle konuşacak veya tanıdıklarınızdan biri haline gelmesini istemeniz gerekecektir.
Çocuğunuz daha sonra bir "hizmetçi" arkadaş ile çalışabilir, örneğin, her gün bulaşıkları yıkamak için veya haftada bir kez ön bahçeyi temizlemek için. Yürüyen köpekler. Kedi tepsisini temizleyin ve çöpü çıkarın. Meyve ve sebze toplamak ve daha genç bir çocuk ile yürümek için Yardım. Ormanda veya sahilde emekli olmak için (örneğin, bir kerede ve tam olarak değil, bir çöp paketinde norm ayarlayabilirsiniz). Temiz ayakkabılar.
Özel bir zevkle çocuk bir yetişkinle bir çiftte çalışırken çalışır.
Bu arada, evde çalışıyorsa, annesinin işine yardımcı olmaya başlaması için harika bir sebep. Sipariş vermek için örgü yaparsa, yün getirmesine, iğnelenmesine vb. Yardımcı olabilir. O temizler ve genellikle evde dikilirse, kancalı kutularda (okul çağındaki bir çocuk da yapıştırabilir!), İplik boncukları vb. Eğer baba özel bir marangozsa, çocuk çırakı olarak "çalışabilir".
Ev okulu olarak, dört yaşındaki bir kız, derslere hazırlanmamı ve onları yönetmem için bana yardımcı oldu ve aynı zamanda öğrenim sürecini engellememek ve yoksun hissetmemek için genç kardeşlerin ve kız kardeşlerinin dikkatini dağıtmaya başladı.
Kısa bir süre sonra, çocuk sınıfında bir "temizleyici" haline geldi - sınıflar, derslerden sonra haftada üç kez. Şimdi komşusunun ön bahçede kırılan anaokuluna bakmasına yardım ediyor ve kendi inisiyatifiyle yardımım olmadan komşusuyla anlaştı. O beş yaşında.
Gördüğünüz gibi, neredeyse her yaştaki bir çocuğa iş bulmak için birçok fırsat var. Ve bu çağda astronomik bir maaş gerekli değildir.
Ve sonra tekrar, birkaç kural gözetilmelidir.
1. Ev işi için ödeme yapamazsınız. Çünkü bu davranışların bir parçası. Ve davranış için, hatırladığımız gibi, ödeyemezsin.
2. İşin performansı ve ücretlerin düzenlenmesi düzenli olarak yapılmalıdır.
3. Bir çocuğun işi varsa, o zaman çalışan bir kişidir ve kendisine karşı uygun bir tutum ister. Bunun için hazır ol. Onun beklentilerini aldatmayın. Tabii ki, çalışan bir kişi bile 21 yaşında değilse bira içmesi veya yiyecek atması gerekmeyebilir. Ancak, 21 yıl sonra da gerekli değildir.
4. Çocuğun postasının bir ismi olması istenir. Bu bebeğin özel bir gururudur. Sadece bir "özel kapıcı" ya da "köpek dadısı" olsa bile.
5. Çocuk, maaşını kendi takdirine göre yapma hakkına sahiptir.
6. Farklı şeyler satın almayı bırakmalısın. Şimdi onun maliyeti. O şimdi Kazanılan Bir Adam!
7. Çalışmanın ana faaliyetine müdahale etmemesine dikkat edin. Bu nadiren olsa da.
Umarım bu yazı birilerine yardım eder. İyi şanslar sevgili anne!
shkolazhizni.ru