Üç yıl içinde erken çocukluğundan çocuk okul öncesi çocukluğa dönüşür. Ana karakter özelliklerini oluşturdu. Dünyaya ve kendisine karşı tutum, çevrenin bir parçası olarak analiz edilir. Küçük adamın geleceği, gelişiminin bu dönemde nasıl gerçekleştiğine bağlıdır. Üç yaşında bir çocuğun yetiştirilmesindeki hatalar ve boşluklar, okul hayatının başında mutlaka görünecektir.
Eğitimde hangi boşluklara izin veriyoruz.
Sürekli bir şeyle meşgulüz ve çocuklarımız için yeterli zamanımız yok. Bize yapılacak daha önemli şeyler var gibi görünüyor. Patrondan acil görevlendirme, temizlik - yemek - yıkama, hasta akrabalar, ilginç TV şovları ... Çocuklar bekleyebilir. Ancak, daha sonra ortaya çıktığında, sadece beklemezler. Yabancılar halkının yanında dikkat çekmeye başladılar. Ve sonra ebeveynleri onlar için yabancı oldu. Bu nedenle, ne kadar zor olursa olsun, çocukla iletişimi kapatmak için kuralı günde en az bir saatte almalısınız. Örneğin yatmadan önce beşiğine oturun. Kafasına patla, günün nasıl geçtiğini sor.
Bazı ebeveynler nasıl sevecen olduklarını bilmiyorlar, tüm bu gereksiz "dana eti hassasiyetini" düşünüyorlar. Disiplin ve doğruluk, sunumlarındaki gerçek değerlerdir. Ve "syusi-pusi" sadece zarar verebilir. Bu yanlış görüş, üç yaşındaki bir çocuğun yetiştirilmesinde ciddi bir boşluktur. Unutmayın, bir çocuğa okşamak, ebeveyn sevgisinin bir kanıtı olarak gereklidir. Sevdiğini hissetmek, kendine güven duymaktadır. Öte yandan, bebeğiniz onu sık sık kollarıyla boğazlamak ve onu öpmekle yükümlü olabilir. Duygularını ona dayatmamaya çalış. İnisiyatifi daha iyi hale getirme bebeğin gelir.
Aşırı kendini beğenme de çocuğa fayda sağlamaz. Şımarık çocuklar ailenin ilgi odağı olurlar. Hiçbir zaman hiçbir şeyden mahrum edilmezler, tüm sorunlardan korunurlar. Ve ilk yaşam zorlukları ile karşı karşıya, onları üstesinden gelemiyoruz. Bir çocuk kolektifine girmek gibi, bu tür çocuklar yalnız hissediyorlar - çünkü artık yıldızlar değiller.
İstemiyorum ve yapmayacağım.
Üç yıllık kriz hakkında çok şey yazılmıştır. Onun hakkında her şey duyuldu, onun için ahlaki olarak hazırlandı. Ve o, kriz, hala fark edilmeden "gizlice" yönetir. Özellikle ilk çocukları yetiştiren ebeveynler için. İlk başta, her zaman böyle ihtiyatlı ve itaatkâr bir çocuğun biraz daha kaprisli oynamaya başladığına dikkat etmiyorsunuz. Bazen eylem ve kelimelerinize yeterince cevap vermez. Olağan durumlarda olağan dışı davranmaya başlar. Çocuğun şımarık olduğu gerçeğine her şeyi yazarak, eğitim etkisini güçlendirmeye çalışın. Ve sonra, ne eski doğrulanmış eğitim önlemleri, ne de yeni olanların onun üzerinde hareket etmediği şaşkınlıkla anlıyorsunuz. Kırbaç yok, havuç yok, hiç bir şey yok.
Günden güne durum sadece daha da kötüleşir - çocuk bir yedek olarak. Sonsuz "İstiyorum - istemiyorum", "Yapmayacağım - Yapmayacağım." Hysteria sıfırdan, herhangi bir öneri için sonsuz "hayır", uzlaşmaz ve inatçı. Ve sonra yavaş yavaş bu krizin bu olduğunu anlamaya başlıyorsunuz! 2,5 yılda başlayabilir, belki 3,5 da olabilir. Bu dönemde yaklaşık olarak, çocuklar kendi kendine farkındalık oluşturuyorlar ve bu sebep, yaklaşmakta olan krizin temelidir. Onlarla iletişim kurmak daha zor hale gelir. Çocuğa daha katı davranırsanız, o kadar dayanılmaz ve inatçı olur. En tehlikeli olanı, yetişkinlerin çocukları dövmeleridir ve onlara itaat içinde iyi bir ders verdiklerini öne sürmektedir. Etki elde edildi: Bu kavgada anne ve baba kazandı. Fakat çocuk, yenilmenin rolüyle uzlaşmaz, akranları üzerinde kazanmaya çalışır. Bir kabadayı ve savaşçı olabilir.
Sıkı ebeveynler akılda tutmalıdır ki, üç yıl içinde kişilik oluşumu. Fikrinizi sürekli olarak zorlamayın. Bu, çocuğun kendi etrafında dünyadaki yerini almasını ve onun yerini almasını arzulamayı bastırır. İnsanı gelişiminin en başında "kırmayın". Büyümüş çocuklar kendilerine, niyetlerine ve isteklerine saygı duymaya başlar. İnatçılıkla, bize bu iradeye sahip olduklarını göstermeye çalışıyorlar. Onlar da karakterimizi hissediyor ve içinde zayıf yanlar buluyorlar. Onları bağımsızlıklarını savunmak için kullanmak. Onların inatçılığı bizi sürekli tekrar kontrol ediyor. Onları neyi yasaklıyoruz, gerçekten yasak mı yoksa daha fazla çaba harcarsak durum değiştirilebilir mi? En sevdikleri kelimeler “hayır”, “istemiyorum” ve “yapmayacağım”. Ne teklif ederseniz edin, ne istersen - ilk tepki "hayır" olacaktır. Çünkü bu teklif sizden geliyor, ebeveynler. Öfkemi nasıl kaybedemiyorum?
Ama diğer tarafa bak. Ayrıca sık sık ona hayır deyin. Tatlı, daire içinde futbol oynayamaz, bir araba satın alamazsınız ve çizgi film içermez. Ve seni kopyalamaya başlıyor. Çocuk büyür ve diğerleriyle aynı kişi olduğunu fark eder. Özellikle - ailesi olarak. Ve eşitsizliğin yok, küçüklüğün gibi, ve ben de büyük, artık sabırlı olmayacak.
Çocuklar neden uymuyorlar? Çünkü neden tam olarak anne taleplerini yapmanın gerekli olduğunu anlamıyorlar. Herhangi bir yetişkin için anlaşılabilir olan birçok temel şeyi anlamıyorlar. Onlar henüz mantıklı düşünceye sahip değiller. Peki, üç yaşındaki bir çocuk bugün oraya gitmek istemiyorsa neden bahçeye gitmesi gerektiğini açıklayabilir mi? Ve neden annem ona çok kötü bir şekilde istediği bir makine almıyor? Veya çok fazla çikolata yememenize izin vermiyor mu? Ek olarak, bilgiyi hemen algılayamazlar. Birkaç kez tekrarlanmalı, böylece nihayet anlaşılacak ve kendileri için bazı sonuçlar çıkartacaktır.
Ebeveynler bu zorlu döneme en az kayıpla katlanmak zorunda. Bu durumda en mantıklı olan her şeyi ciddiye almayacak, esneklik ve sabır gösterecektir. Kaprisliye değin, buna değmez, ama acısız bir şekilde kestirilebildiği yerde, ilkelere bağlılığınız ile durumu etkilememeye çalışın.
Bağımsız olmak istiyor - bırak olsun. Ve sen sormadan onun işlerine karışmıyorsun. Onun bluzundaki düğmeyi sabitleyemez, ponponları, sinirsiz parmaklarına kızar - karışmazsın. Hala takdir etmiyor ve büyük ihtimalle size daha fazla kızacaktır. Nasıl giyinir ve giyinir. Yanlış taytları çekiniz: "Lütfen taytlarınızı değiştirin." Kötü düğmeli ceket - hatayı işaret edin ve düzeltme isteyin. Ve böylece her şeyde. Kurallarına göre oyna. Eve geldiğinde, terliklerini bulmasını isteyin. Ya da yemekleri mutfağa götürün, yedikten sonra masaya bir bezle silin. Daireyi temizlemede çocuğu dahil edin. Eğer başarılı olmazsa, yardım teklif edin. Ve öğrenmesine izin ver.
Huzursuz bir çocuk.
Üç yaşında bir çocuk her zaman biraz iş ile meşgul. Sonra bir şeyler çizer, sonra keser, sonra dairesinde "emirlerini" getirir. Pencereden bakmak, kavanozlarla oynamak, büyükannesiyle telefonda konuşmak ve annesini bir peri masalıyla okumak için zamana ihtiyacı var. Yeteneklerinden gurur duyuyor. Bir yıl önce, sonuçtan bağımsız olarak süreci çok memnun etti, şimdi iyi gittiği gerçeğinden memnun. Bu nedenle, makasla kesmeyi öğrenmiş olmanın, uçsuz bucaksız kağıt yığınlarını kesmesi şaşırtıcı değildir. Ve bir evin çizilmesinde ustalaşan, her zaman sadece tasvir eder. Ve nerede korkunç olursa olsun: peçetelerde, kuponlarda, ebeveynlerin not defterinde ve hatta duvar kağıdında. Kendi kendini eleştirir, çocuk başarısını daha gerçekçi bir şekilde değerlendirmeye başlar. Eğer istediği kadar güzel olmayan bir şey çizse ya da göz kamaştırırsa üzgün olabilir. Ya da topu ağabeyine kadar atmadı. O zaten mükemmellik için çalışıyor. Ve görevimiz ona sonuçlarının nasıl iyileştirileceğini göstermektir.
3-4 yılda yaş, el emeği becerilerinin üstesinden gelmek için en uygunudur. Çocuğa doğru şekilde ellerini yıkamayı ve onları silmeyi öğretmek bu yaşta gereklidir. Dişlerini fırçala, ayakkabılarını dolaba koyup, oyuncaklarını temizle. Sonra kendisi rutinini takip etmeye başlayacak.
Çocuklar çizmeyi sever. Çizimleri doodle'a daha yakın olsa da, yazar hakkında söyleyecekleri bir şey olabilir. Örneğin, zihinsel gelişiminin seviyesi hakkında. Kendisi ile çocuğun grafik aktivitesinin karakteri arasında doğrudan bir bağımlılık olduğu belirlenmiştir. 12-15 ay içinde normal olarak gelişmekte olan bir çocuk düzensiz çizgiler çizebilir. 2-2,5 yılda - daireyi kopyalamak için 2,5-3 yılda bir haç ve 4 yılda bir kare.
Küçük insanlar çizin çocuklar yaklaşık 3 yıl başlar. Üç bölümden oluşan bir kafadanbacaklığa benziyorlar: baş, gözler, bacaklar veya eller, vücuttan ayrı olarak çizilebilirler. 4-4.5 yıllarında, küçük bir sanatçı, altı bölümden bir adamı kolayca çizer. Bu arada, bir psiko-tanı uzmanı için, bir kişinin çizdiği şey bir çocuk hakkındaki en doğru bilgi kaynağıdır.
Çocuğun yetiştirilmesinde daha az boşluk yapmak için fizyolojik normlara göre gelişip gelişmediğini kontrol edin. İşte üç yaşındaki bir bebeğin gelişiminin ana göstergeleri.
Çocuğun fiziksel gelişimi. Çocuğun:
• Mekanik bir oyuncak anahtarı.
• Hareketini kısıtlamak için sinyalle.
• Boyundan 15-20 cm uzunluğa kadar atlama.
• Göbeğe basmadan topu yakalayın. İki elinizle atın.
Çocuğun zihinsel gelişimi. Çocuğun:
• Altı ana rengi öğrenin. Öğeleri renk ve gölgeye göre seçin.
• Bazı geometrik şekilleri bilin: "daire", "üçgen", "kare".
• Beşe kadar say.
• Gün ve mevsim saatlerini bilir.
• Soru sorma: "Neden?", "Ne?", "Neden?".
• Dinle ve tekrar çağır. Hikaye veya masalda önemli bir bağlantı tanımlayın.
Çocuğun duygusal gelişimi.
• Utanç duygusu gelişir.
• Empati ve sempati duyabiliyor, diğer insanların duygusal durumunu anlamaya başlıyor.
• Hemen ve neşeli.
• Duyguları hakkında konuşabilir.
• Davranış kurallarını anlar, ancak arzularını ve duygularını henüz tam olarak kontrol etmez.
Hata yapmak insani zayıflıktır. Ve insan onuru onları tanımaktır.