Hayatının ilk yıllarından itibaren çocuk oynamak zorundadır. Bu, şimdi bebeğin erken gelişiminde modern yöntemler kullanan birçok ebeveyn tarafından unutuluyor. Çocuğunu okumayı erken öğrenmeye çalışırlar, aslında nasıl oturulmayı öğrenmediklerini, çocuklarının zeki ve akıllıca büyüyeceğini düşünürler. Ancak, konuşma, hafıza, konsantre olma, dikkat, gözlem ve düşünmenin oyunlarda değil, öğrenme sürecinde geliştiği kanıtlanmıştır.
İki ya da üç yıl önce, çok fazla gelişmekte olan oyuncak olmadığı zaman, çocukların eğitimindeki temel rol okul tarafından çalındı, burada okuma, yazma, sayma ve çocuğun gelişimindeki ana faktörün oyunlar olduğu öğretildi. O zamandan beri her şey dramatik bir şekilde değişti ve şimdi bir çocuk iyi ve prestijli bir okula götürüldü, bazen basit sınavları geçmemeli. Bu okul öncesi çocuklar için eğitici oyuncaklar ve eğitim programları için moda doğurdu. Buna ek olarak, okul öncesi kurumlarda, ana vurgu, okul müfredatı için bir çocuğun hazırlanmasına ve çocuk gelişiminin temeli olan oyunların ikincil bir rol atamasına dayanmaktadır.
Modern psikologlar, eğitimin daha güçlü ve çocuğun hayatına daha fazla nüfuz ederek bazen zamanının çoğunu işgal ettiğinden endişe ediyorlar. Çocukların çocukluğunun korunmasını ve oyun oynama fırsatını istiyorlar. Bu eğilimin bir nedeni, bir çocuğun sürekli olarak oynayabileceği bir oyun olmaması ve tek başına oynadığınızda oyunların çok ilginç olmamasıdır. Ebeveynler zamanlarının çoğunu işte geçirirler, eğer erkek ya da kız kardeşler varsa, onlar da, örneğin, okulda olabilir, çocuk kendi başına kalır ve binlerce oyuncağı olsa bile, yakında onlara olan ilgisini kaybedecektir. Sonuçta, oyun bir süreçtir, oyuncakların sayısı değil. Çocuk oyunları sadece oyuncakların kullanımıyla gerçekleşmez, çocukların fantezisi bir uçağa ya da kuşa uçan bir atı ve katlanmış bir kağıdın bir eve dönüşmesine yardımcı olur.
Çocuk oyunlarının çeşitli türleri vardır: cep (salochki, saklambaç, kucaklama, damlama), masa (satranç, dama, loto, bulmaca, mozaik, domino, mantıksal ve stratejik oyunlar), bilgisayar (hafıza ve dikkat, stratejik ve mantıksal geliştirme). Örneğin, "kızı-anneler" gibi interaktif oyunlar da yararlıdır. Bu oyun türü, çocuğun davranışının yeni biçimlerini geliştirmesine, diğer insanlarla etkileşimde bulunmasını öğretmesine yardımcı olur. Bir çocuğun büyümesi süreciyle birlikte, oyunları da büyür, takım oyunları (basketbol, futbol, voleybol), mağlubiyetlerin acısını ve zaferin sevincini, çocuğun duygusal-istemli alanını geliştirirken, hareketli oyunların yerini alır.
Çocuklar için oyunlarda önemsiz olan kurallar, oyunda çocuk nasıl yapılabileceğini ve nasıl oynayamayacağınızı, nasıl davrandığınızı ve nasıl davranmam gerektiğini belirleyen özel kurallar olduğunu açıkladı. Çocukluktan kurallarla oynamaya alışık olmak, çocuk gelecekte sosyal normları gözlemlemeye çalışacak ve buna adapte olmaya alışkın olmayan bir çocuk için zor olacak ve neden bu sıkı kısıtlamalara bağlı kaldığını anlayamayabilir.
Çocuk oyununun özelliklerine göre, çocuğun psikolojik ve entelektüel gelişimi hakkında da karar verebilir. Örneğin, oyunlar sürekli tekrarlanırsa, ritüel bir karaktere sahiptir ve bu uzun bir süre devam eder, bir psikologun tavsiyesine başvurmak gerekir. Çocuğun oyunları agresif ise, bu durum çocuğun yüksek kaygısının, düşük öz saygının ve bazen saldırganlığın yardımıyla bir işaret olabilir, çocuklar yetişkinlerin ilgisini çekmeye çalışır. Ve belki de saldırganlık, çocuğun ebeveynlerin yanından gördüğü şey budur ve oyunda onun etrafındakileri görmeye alıştığını gösterir.
Yaşına bağlı olarak, okul öncesi çocuklar için oyunların türü ve türü farklı olmalıdır. yani:
- 1.5 yaşından küçük çocuklar için - konu oyun. Bu çağdaki çocuklar için bir oyuncak eline düşen herhangi bir nesne olabilir. Yürüme, koşma ve atma temel oyun operasyonlarıdır.
- 1,5 ila 4 yaş arası çocuklar için - duyusal motor oyunları. Çocuk nesneye dokunur, onları hareket ettirir, farklı işlemler yapmasını öğrenir, dokunma duyumları alır. Çoğunlukla, dört yaşındayken çocuk zaten saklambaç oynuyor ve yakalanıyor, bir bisiklete binebilirsin, bir bisiklete binebilirsin.
- 3 ila 5 yaş arası çocuklar için - reenkarnasyonlu oyunlar. Bu yaşta çocuk, nesnelerin çeşitli özelliklerini birbirine aktarmayı öğrenmelidir. Bir çocuk kendini iki nesneyi alarak herhangi bir nesneyi hayal edebilir, örneğin onlara bir rol dağıtabilir, örneğin bir anne, diğeri de baba olur. Bu çağda, bu tür oyunlar, çocuklar taklit ettiğinde ve onları çevreleyenleri taklit ettiğinde "taklit" olarak da ortaya çıkar. Bu bazen ebeveynlerde öfkeye neden olur, ancak bu süreç herhangi bir çocuğun gelişiminde kaçınılmaz bir aşamadır, reenkarnasyona sahip oyunlar ise sosyal olanlarla değiştirilir.
- 5 yaşından büyük çocuklar için - fantezi, yaratıcılık, hayal gücü unsurları içermesi, yapılandırılması ve organize edilmesi gereken çok değerli ve kapsamlı oyunlar.