Erken gelişimdeki tutku azalmıştır. Kendisine karşı açıkça karşı çıkanlar, bunun üzerinde ısrar etmeyi bıraktılar. Çocuğa zekânın erken gelişimine dair yöntemlerle fanatik olarak katılanlar, sakinleşti ve hızını yavaşlattı.
Her şeyden önce, erken gelişim modası geçti ve zarara dair konuşmalar psikologlar tarafından daha sık başlatıldı. Diyelim ki, toplumumuz çocuklara karşı hazır değildir ve okula giderken yıllarca geliştirilen çocuk birçok problemle karşı karşıyadır: derslerde sıkıntı, adaptasyondaki zorluklar ve akranlarla zor iletişim. Peki ne yapıyorsun? Bir çocuğun gelişmesini durdurmak mümkün mü? Tabii ki değil. Temel kuralları hatırlamak önemlidir: Birincisi, herşeyin ötesinde erken bir gelişim koyamazsınız - motorun gelişimi, duygusal.
İkinci olarak , çocuğunuz için arzuları, fırsatları ve genç bir çocuğun entelektüel gelişim hızına odaklanan herhangi bir yöntem ayarlanmalıdır. Çocuğunuzun ebeveynlerinin sevgisine her şeyden çok ihtiyacı olduğunu unutmayın. Ve bundan sonra - alfabe, dil ve matematik bilgisi ... Eh, zekanın gelişimi hakkında anneler ve babalar düşünmeye değer düzgün yaratılmış çevre, dikkat edecektir. Böyle bir çevreye besin denir (bebeğin bilişsel aktivitesini besler) ve çok basit şeylerden oluşur.
Masaj - bütün kafa
İstihbarat gelişimi ile ne ilgisi var, sen sor. Ve yanılıyorsun! İletişim, dahası, en doğrudan. Bir çocuğun hayatının ilk yıllarında zekânın gelişimi doğrudan hareketle ilgilidir. Kendiniz için yargıç, bebeğin cildi dünyanın bilgisinin en büyük ve en duyarlı organıdır. Bu daha sonra vizyonuna, işitmesine, kokusuna, çocuğun doğumundan sonra oluşan son oluşumuna eklenir. Cilt, ana "öğretmenin" işlevini üstlenirken - onun içindeki sinir sonları, bilgi alınır ve daha fazla iletilir - beyne daha fazla dokunursanız, kendinize daha çok dokunursanız, aklınızın daha aktif bir şekilde gelişir. Bebeğin bacakları ve bacakları, konuşma merkezini aktif olarak etkiliyoruz. Sesi olabileceği gibi, çocuğunuzun sizinle ne kadar hızlı, iyi ve doğru bir şekilde konuşacağından sorumlu olan ince motor becerilerin geliştirilmesidir.
Duygular artı
Psikologların erken gelişimin yandaşlarına yönelik ana iddiası, çocuğun entelektüel başarıları için yarışta, ebeveynlerin onu bir yürüyüş ansiklopedisine dönüştürmesi, çocuğun hafızasını basit bir ezberle eğitmesi, mantıklı düşünmeyi geliştirmesi, ama tamamen duyguları unutmasıdır. Böylece çocuğun zihninde iki basamaklı sayılarla kolayca çoğaldığı ortaya çıkıyor, ama ... örneğin başkalarına nasıl sempati duyulacağını bilmiyorum. Duygusal IQ'su aşırı derecede düşük.
Gelecekte böyle çocuklar, arkadaşça ilişkiler kurmak ve sürdürmek için akranlarıyla iletişim kurmakta zorlanırlar. Hepsi sadece arkadaş olmalarını bilmedikleri, küçük yetişkinler olarak davranmadıkları, sıradan çocuklar olarak bilmedikleri için. Bundan kaçınmak için, erken yaşlardan itibaren duyguların gelişimine dikkat etmek gerekir. Ve bu örnekle yapılır. Üzgün müsün Neden üzgünsün diye üzgünsün. Ve hiçbir şey anlamadığını düşünmeyin. Belki de tüm incelikleri anlamaz, ancak bu bilgi ertelenecek ve doğru zamanda belleğe çıkacak. Çocuk büyüdüğünde, "Maskeler" ile onunla oynayabilirsin: yüzünü ellerinle kapat ve onları düşür, sırayla farklı duygular (sevinç, üzüntü, sürpriz, hoşnutsuzluk, korku, vb.) Göster. Çocuk kesinlikle sevinecek yüzünüze ve bu tür eğlenceye katılımınız. "Maskeler" deki oyuna açıklamalarla eşlik edilmeli ve dönüşümlü olarak her defasında birkaç kez tekrarlanmalıdır: "Bakın, annem mutludur, (üzgün, vs.)!" Diğer bir deyişle, buna değmez. Çocuğun büyüyeceğini ve duyguya “dahil olmasını” umarım iletişim inci, o öğretmek, hem de her şey için gerekli - oynamak, Emeklemeyi yürümek, okumak için ...
Bu nasıl bir kitap?
Her şeyden önce, soyut düşüncenin (yani, okuduğumuz şeyi anladığımız için) çok daha sonra - dört yıla kadar - geliştiğini anlamak gerekir. Ve bebeği, karpuz kelimesindeki A harfini diğerlerinden ayırmak için eğitseniz bile, onun için bu iki kavram hiçbir şekilde birbirine bağlı değildir: A harfi vardır ve bir karpuz vardır, anneme göre, bir tür “bağlantılı” bağlantıdadırlar. Tüm bunları dikkate almak ve bir çocuk bezi okumak için öğretmek, sadece onun görsel hafızasını öğretmek gerektiğini anlamak gerekir.Aynı nedenle, bu nedenle, bu anlayış sayesinde, erken okuma öğretim tüm yöntemleri 3 tür ayrılır, bu nedenle, bir çocuk, hecelere harf koymak zor : harflerle, hecelere göre (Zaitsev'in tekniği), bütün olarak kelimeler (Glen Doman'ın tekniği) ve ne seçerseniz, böyle bir arzu ortaya çıkarsa, çocuğun mektubunun, hecesinin veya kelimesinin sadece bir grafik unsuru olduğunu hatırlayın, tekrarlayan sürekli tekrarlama ile hatırlayabildiği bir sembol. Daha büyük yaşta bebeğinizin bir kaç haftada öğreneceğine dair bu çabaları alıp almayacağına - kolay ve organik - buna değer! Ama sadece kendime söyledikten sonra: "Çocuğa okumayı öğretmiyorum, harfleri (sayıları) ile tanıyorum." Bir kırıntıya sokulduğunuz büyük bir dünyanın parçası olarak alın. İşte bir kedicik, işte bir köpek, ama A harfi.
Kedi ve köpeğin çocuklara mektuplardan ve sayılardan çok daha net olduğunu aklınızdan çıkarmayın, çünkü canlı öğrenme nesneleri zıplar, miyav veya karga, yemek, tehlikeden kaçar ve birbirleriyle etkileşir. İlginç ve anlaşılırlar. O halde sayı ve harflerle ne olur? Bunu okuma için hazırlık aşaması olarak değerlendirin. Harfleri (hece, kelime) ve rakamların resimlerine asın - büyük baskı, beyaz üzerine kırmızı. Çocuk onları dünyasının bir parçası olarak hatırlayacak ve bilgi kendisi pasif bir rezerv içine gidecek. Ve çocuk daha yaşlı bir yaşta okumayı öğrenmeye başladığında, o zaten onlara aşina olduğu için mektup ve rakam almaya hazır olacak.
Göster onu!
Bunun için Cecil Lupan fikrini çocuk için tematik ansiklopedi yapmak için kullanıyoruz. Özel beceri, finansal maliyetler ve zaman gerektirmez. Bunu yaratmak için, sadece kendimizi eski dergiler, gereksiz fotoğraflar ve kitaplar ile kollamamız gerekiyor. Ve faydaları paha biçilemez! Gerçekten de, şehir çocuklarımız keçiler, inekler, uçaklar ve kruvazörleri görüyor. İşte böyle ansiklopedilere ihtiyacımız var. Herhangi bir konuda yapılabilir: "Hayvanlar", "Hava", "Çiçekler", "Teknik", "Dünyanın Başkentleri" vb. Her resmin altında, büyük harflerle imzanın yapılması istenir. Örneğinizi bir cıvıl cıvıltı gösterirseniz, o zaman fotoğraf ya da fotoğrafta sadece - geniş ve açık olmalıdır. Hiçbir fotoğraf ve eski çocuk kitaplarının fotoğraflarını çektiniz mi? Hayvanların boyalı kıyafetlerle ya da atipik renklerle gösterildiği karakterlere dikkat ediniz. gerçek doğa için pozlar uymuyoruz. "Yüzler" ve "animasyonlu" animasyonlu arabalar ile "Animasyon", vb. Tematik bir ansiklopedi için, mümkün olduğunca yaşamak gerekir.Antiklopedisi mümkün olduğunca uzun hizmet, geniş şeffaf bant ile sayfaları kapak veya normal bir albümde ansiklopedi yapmak veya Okul defterleri ve bireysel resimler, her biri lamine edilir.
Doğru ses
Yönteme göre kırıntıları olan amaçlı derslerden genç bir çocuğun entelektüel gelişimi için bir besin ortamının yaratılması arasındaki fark nedir? Aslında, çocuğun yaşadığı çevre, anları öğretmek çocuğun hayatına aşina olan genel resimden uzak durmaz, ancak günlük ritüellere - yürüme, beslenme ve hatta banyo - dokunur. Annemden gereken tek şey sessiz olmamak. Bu, aktif mumya-chat yapanlara kolayca verilir ve bazen sessiz iç içe girmelerde sorunlara neden olur. Ama burada da, doğa kurtarmaya geliyor. Bir bebeğin doğumuyla, bir kadın anne içgüdüsünün etkisi altında değişir. Bilim adamları, genç annelerin seslerini bile değiştirdiklerini fark ettiler - daha uzun, daha yumuşak ve konuşma tonlamaları daha gergin, ihale. Hormonlar iyi işlerini yaparlar ve bir kadının uyandırmaya ve utanmaya ihtiyacı yoktur.
Unutmayın : şimdi ana düşmanınız sessizdir. Ve bu bilimsel gerçekler tarafından doğrulanır. Bir zamanlar, bilim adamları iki grup bebek yuvasında bir deney gerçekleştirdiler. Bir grupta anneler doğal olarak davrandılar: bebeklerini okşadılar ve emzirdiler, ninniler söylediler, kulaktaki fısıltılı hassasiyetleri söylediler. Ve başka bir şekilde - annelerin görevi basitçe çocukların bakımı için manipülasyon yapmaktı: çocuklar sessizce beslendi, değişti, yatağa kondu. Bu kesinlikle insanlık dışı çalışmanın sonuçlarına göre, “sessiz” gruptan çocukların daha kaprisli ve huzursuz hale geldiğini, daha sık hastalandıklarını ve sonuç olarak ilk gruptan fiziksel ve entelektüel gelişim oranları açısından daha mutlu "meslektaşlarına" katılmaya başladıklarını ortaya çıkardı. Daha sonra konuşmaya başladılar, sonra gitti.
Tabii ki, sizi sürekli olarak "çıngırak" yapmaya teşvik etmeyiz, kırıntıları uyandırmak için her dakikasını bilgi ile doldurmak için kullanmayız. Biliyorsunuz, çocuklara bir ninni söylerken bile, ağaçlara ve arabalara anlatmak için yürüdüğünüz zaman gelişir. - Emzirdiğinizde gelişir - aynı zamanda çocuğun zihinsel gelişimine olumlu bir katkıda bulunur.
Bebeğinizin ne istediğini ve ne için hazırlandığını dinlemek için doğal ve hassas olun . Sadece her zaman programın ilerisinde biraz hareket et. Bebeğiniz evinizin yakınında duran bir araba ile ilgileniyor mu? Bu yüzden, ev ansiklopedisini "Ulaştırma" üzerine çalışmaya başlamanın ve aynı zamanda renklerin çalışılmasının zamanı geldi, çünkü tüm bu makineler çok farklı!
Sevgiyle öğrenin ve çalışmalarınız mutlaka beklenen meyveleri getirecektir!