Çocuğun dünyayı bir karmaşanın içinde indirerek dünyayı tanımaması ve onun için bir oyun ya da eğlence haline gelmesiyle birlikte, konuyla ilgili eğitim faaliyetleri ile başlamalıdır: masada nasıl davranması gerektiği.
İki veya üç yılda, yemeden önce ellerinizi yıkamanız gerektiğine dikkat edin. Tabloda, çocuğun elinde tutacak bir çatal, kaşık nasıl kullanacağını açıklayın. Biraz sonra - doğrudan davranış kültürü konusuna bakın. Çocuğun ekmek kırmayacağından, onunla oynamadıklarından, ağzını kapalıyken çiğnemediğinden, ağzıyla doluyken yemek yemediğinden emin olun.
Çocukluğundan şu sözleri hatırlıyoruz: "Yediğimde sağır ve dilsizim." Fakat yemek, sessizlik içinde bir oyuna dönüşmemelidir: konuşabilirsin, ama sadece yiyeceğin emilimi arasındaki aralıklarda. Çocuk dinlemezse, onların ağızlarını dinlemeyeceklerini açıklayın. Konuşma konusu özel dikkat gösterilmelidir. Hem çocukla hem de aile içinde birbirleriyle masadaki hastalıklar hakkında konuşmayın, aile üyeleri arasındaki ilişkinin açıklığa kavuşturulmasını durdurun, çocuğun iştahını bozmayabilecek “kötü” şeyleri hatırlamayın, ama açıkça onun yararına olmayacaktır. eğitimi. Çocuğunuzun dikkatini bu ürünün veya bu ürünün lezzet özelliklerine odaklayın, böylece tadı emin ve tanıyabilir: tuzlu, tatlı, ekşi, vb. Nasıl bir oyuna dönüştürebilirsiniz "Bu tadı nedir? ".
Çoğunlukla çocuklar masadaki kaprislidir, ayrılırlar. Aslına bakılırsa, az bir ciddiyete sahip olmaları, dikkati 15 dakikadan fazla bir derse odaklanamamalarıdır. Bu nedenle, basitçe süreci kendileri rahatsız edebilirler veya çocuk zaten yiyebilir (her şeyden önce, genellikle ana öğün ebeveynleri bir "çerez" vermeden önce, çocuk yeterince acıkmayabilir).
Dört yaşından beri, eğitim faaliyetleri çatal bıçak takımını doğru bir şekilde tutmak, bir seferde yiyecek almak için talimatı içerebilir. Çatal bıçak takımını tutmayı öğrendikten sonra, kendi kendine beslenmeye geçmek gerekir. Bundan sonra, ebeveynler düzenlemelere gitmeyin "Beni besle! “Çocuk zaten bir yetişkin ve kendisi olabilir. Hemen çatal bıçak takımı ile nasıl davranılacağını göstermeniz gerekir: ağzınıza bir kaşık nasıl koyulur, dışarı çıkar (böylece çocuğun sesi çıkarmaz, diş etmesin, aleti dişlerine vurmaz). Aynı yaşta, bir bıçak ve çatalla nasıl yiyeceğinizi gösterebilirsiniz. Bu durumda güvenliği düşünün.
Çocuğun okula gitmesi, sakince davranması, yemek yerken, sessizce yemek yemesi, dirsekleri masanın üzerine koymaması gerekir. Bacaklar masanın altına asılmamalı, çarpılmalıdır (bu aynı zamanda postürü de etkiler).
Açıklamalar canlı örnekler ile desteklenmeli, masal kahramanlarının görüntüleri (Pinokyo, Winnie the Pooh). Çocuğa “bu kadar gerekli”, “çok kabul edilen” körü körüne öğretme - bir gün seninle acımasız bir şaka oynayabilir. Ağız bozulduysa bile sakin olun ve eylemin anlamını açıklayın.
Tablodaki görgü kuralları konusundaki eğitici faaliyetler, yemek sırasında bir davranış kültürü ile sınırlı değildir. Gelecekte hiç problem yaşanmadı, çocuğu masanın üstüne koyması, yemekten sonra kendi kendini temizlemesi. İlk önce, en azından plakayı lavaboya, beş ve altı yaşına getirsin, çocuğa bulaşıkları yıkamasını emredebilirsin. Hemen onu almasın, ondan sonra yıkamak zorunda kalsın, ama mutlaka eksiklikleri işaret ederek, bir dahaki sefere daha iyi çalıştı.
Eğer iletmesi gereken bir şeye ihtiyacı varsa, ona gerilmesine izin vermeyin, ama kibarca isteyin (tabii ki "sihirli" kelimesini "lütfen") kullanın. Masada da, komşu bir tabaktan yemek almamalı, en büyük parçayı almak için acele etmelisin. Ve bir şey çalışmadığında ya da patlak verdiğinde (hıçkırık ya da belkem), özür dilemem için bana. Bir yemekten sonra çocuğa teşekkür et.
Ebeveynlerin ayrıca çocukta estetik duygular geliştirmeleri gerekmektedir. Gıda, güzel düzenlenmiş servis edilir, kaşık genel yemekler (her biri içine almamak için). Hareket halindeyken ayakta duran tencere veya tavalardan yemeyin. Çocuğun odanın içinde yemek istemediğini düşünüyorsanız, bir örnek çizmeyin ve orada asla beslemeyin. TV ile yemeyin! Tabloda çocuğun dikkati gıdaya odaklanmalıdır. Eğer kaprisli ise, yemek istemiyor, onu azarlamıyor, ama sadece tabağı bir kenara bırakın. Öyle görünmüyor ki - daha önce yemek başlamadı. Çocuğun yiyecekleri açık bir şekilde sıraladığı zaman bir yere gitmeyin. Servis edilen herşeyi yemelisiniz ve iyi bir şey yapmayacaksınız.
Kuşkusuz, tüm eğitim faaliyetleri kendi örnekleriyle doğrulanmalıdır. Davranış tarzınızı izleyin, çünkü sıkıcı hikayeler “resme” kıyasla hiçbir şey değildir, çünkü çocuklar ebeveynlerin davranışlarını en küçük ayrıntısına kopyalar. Çocuğunuzun davranmasını istediğiniz şekilde kendinizi masaya yatırmanız ve yavaş yavaş, sevgi ve sınırsız sabır ile eğitim faaliyetlerini yürütmeniz gerekir.