Dezavantajlı ailelerden çocukların sosyo-psikolojik portre

Çoğunlukla dezavantajlı ailelerden gelen çocukların psikolojik problemleri vardır ve bu garip değildir - aile bizim sosyal kurumumuzdur, algımızın ve karakterimizin oluşumunun beşiği, aileden, çoğunlukta ve ne tür insanlar büyüdüğümüze bağlıdır. Bu durumda gerçek, dezavantajlı ailelerden gelen çocukların sosyo-psikolojik bir portresini derlemek olacaktır. Sonuçta, hala diğerlerinden çok farklı. Ayrıca, çocuklar davanın durumuna ve gelişimin bireysel özelliklerine bağlı olarak hem psikolojik hem de sosyal problemlerde çeşitli disfonksiyonlar yaşayabilirler. Bazı farklılıklara rağmen, dezavantajlı ailelerden gelen çocukların bir portresini oluşturan ana hata ve nedenleri sınıflandırabiliriz, ve nedenleri ve modelleri izleyerek bu fenomenle mücadele etmenin yollarını bulmak mümkündür.

Dezavantajlı ailelerden gelen çocukların sosyo-psikolojik bir portresini nasıl oluşturur? İlk olarak, hangi ailelerin elverişsiz olarak kabul edildiğini düşünmek rasyonel olacaktır. Çoğunluğun klişesi, "uygun olmayan aile" ibaresini duyduğumuzda, aklımıza gelen ilk şeyin para eksikliğidir, gerisi oldukça bulanık görürüz. Aslında, bu öyle değil. Psikolojide, dezavantajlı aileler de uyumsuz olarak adlandırılır, bu kavramlar ebeveynler ve çocuklar arasındaki uyumlu ilişkilerin ihlal edildiği ailelerdir. Başka bir deyişle - irrasyonel eğitim, çocuğun temel psikolojik ve ahlaki ihtiyaçlarının tatmin eksikliği, yanlış tutum ve yetiştirme. Bütün bunlar cezasız kalmaz ve çocuğu en kötü şekilde etkiler. Tam olarak, şimdi daha ayrıntılı olarak ele aldığımız uyumsuz ilişkilerin türüne bağlıdır.

En yaygın uyumsuz eğitim ihmal edilmektedir. Bu durumda, hiçbir ilgi ve bakım yoktur, çünkü çocuk hayatına ilgi duymaz ve ilgilenmez, yeterli sevgi ve sevgi, dikkat hakkında ne söylenir? Çoğunlukla bunlar, dolaşan ve kendilerine bakan düşük gelirli ailelerin çocuklarıdır. Genellikle bakımlı değil, beslenmezler, sadece sevgi ve sevgi gibi daha yüksek psikolojik ihtiyaçlardan değil aynı zamanda gıda, uyku, güvenlik, temizlik vb. Temel tatminlerden de yoksundurlar.

Öyleyse, bir öncekinin ters davranışı hiper koruma olacaktır, bu aşırı bakımdır. Ebeveynler çocuğun her adımını izler, görüşlerini, önceliklerini ve ideallerini empoze eder, çocuklara bir suçluluk duygusu yüklendiğinden, daimi yasaklar oluştururlar. Bu durumda temel ihtiyaçların tam olarak karşılanması, yanlış karakter oluşumu ve çok sayıda psikolojik problem. Duyguların gözetimi, kişisel psikolojik alana sürekli giriş, kişinin düşüncelerinin ve değerlerinin implantasyonu, çocuğun bağımsız olarak nasıl düşünüleceğini öğrenmesine yol açıyor, onun eylemleri ona ebeveynlerinin eylemlerinin bir yankısı gibi görünüyor. Bu konuda tahriş, birikmiş öfke, ebeveynlerden ayrılma ihtiyacı, kendileri için kişisel bir alan buluyor. Sürekli yasaklar, "neden herkes yapabilir, ama yapamam" gibi düşüncelere yol açar. Benzer şekilde, bu türden çocuklar başkaları tarafından güldürülür ve alay edilir, bu sayede çocuğun tüm suçu ebeveynlere transfer edebilir ve aşırı bakımdan nefret edebilir. Çocuk, irritabl ve ulaşılamaz büyür.

Hiper koruma türlerinden biri, çocuğun ebeveynlerinin değil, ideallerinin ya da yaşam biçimlerinin altında olmayan eylemlerinin baltalanmasıdır. Bu çocuklar için her zaman ideal ve anne ve baba olmaktan hoşnut olma borcunu asar, çoğu zaman bu durum tek ebeveynli ailelerde olur, geriye kalan ebeveynlerden biri çocuğun dikkatini çocuğa kaydırır, onu ailenin merkezine yerleştirir ve ona aşırı bakım verir.

Ailede uyumsuzlukların türü de sıklıkla duygusal bir reddetmedir. Böyle bir çocuğun, bizim tarafımızdan düşünülen bir hipopotamın ilk durumunda olduğu gibi, hiç ilgilenmediği söylenemez. Burada, veliler çocuğa gereken her şeyi sağlayabilir, ona hediyeler verebilir ve onunla ilgilenebilirler. Ancak, daha net olmak için, taklit etmek. Her şeyden öte, duygusal olarak reddedilme durumunda, çocuk onun istenmeyen yönünü hisseder, onun yönündeki duyguların yokluğunu, onun gelişmesi için çok gerekliydi. Ebeveynler çocuklara yiyecek, oyuncak, giysi, maddi olarak gerekli olan her şeyi verebilir, ancak ona sevgi ve şefkat göstermezler, özellikle de bu durumda çocuğun bir yükü, ailesine yük olduğunu gösterir. Duygusal reddetme gizlenir, bazen de ebeveynler kendilerinden önce bunu haklı çıkarırlar. Bu uyumsuz ilişkiler çoğu zaman arzu edilmeyen gebeliğin olduğu vakalarda bulunur.

En kötü ve belki de en zor uyumsuzluk türü ailede şiddettir. Eğer ebeveynler bir çocuğa fiziksel ve psikolojik şiddet gösterirlerse, böyle bir çocuğun ciddi psikolojik sorunları, zorlukları, bazı durumlarda da psikolojik sapmaları olacaktır. Çocuklar ebeveynlerinin davranışlarını bu şekilde benimseyebilir ya da kendi başarısızlıklarından dolayı acısını yitirebilir. Küçük suçlar için sürekli fiziksel şiddet, ebeveynin zihinsel reddinin yanı sıra mantıklı psikolojik şiddete tanıklık eder.

Aksi takdirde, ailede kayıtsızlık ve zulüm bulunabilir. Bu durumda çocuk tek başına büyür, başka bir dünyadan tecrit edilir, böyle bir ailede birbirlerinin ihtiyaçları için "umurumda değil".

Dezavantajlı ailelerin çocuklarının sosyo-psikolojik portresini nasıl açıklayabilirim? Bunun iyi bir şey olmadığını görüyoruz ve aile içinde en sık uyumsuzluk ilişkilerini göz önünde bulundurarak böyle ebeveynleri kınıyoruz. Bir çocuk büyük bir sorumluluk ve görevdir, ona tam anlamıyla bakmak, ona sevgi ve şefkat vermek ya da psikolojik olarak aşağı büyümek gerekir. Başkalarının hatalarını tekrarlamayın, bu tür vakaları analiz edin ve çocuklarınızla onlar için en iyi şekilde ilgilenin.

Alkolden etkilenmeyin ve etrafınızdaki diğer kişilere yardım etmeyin. Belki gelecekte, ortak çabalarla, bu sorunun üstesinden gelebiliriz.