Çocukların karakter çeşitleri

Herhangi bir anaokulunda, arkadaşlarınızın ve tanıdıklarınızın ailelerinde, başkalarından davranışlarında farklılık gösteren çocuklar vardır. Ya da belki senin kendi çocuğun mı? Çocukların toplam kütlesine sığamaz, ancak sadece "shustrick" veya "kaplumbağa" tanımına uymaz. Bunlar, bizim zamanımızda çok yaygın olan çocukların “aşırı” karakter karakterleridir.

Bu bilimsel bir ismin gerekçesi değildir: Yumuşaktır ve aynı zamanda hiperaktif veya çok yavaş bir çocuğun özelliğini de doğru bir şekilde tanımlar. Bu özellikler okul öncesi dönemde özellikle 3 ila 7 yaşlarında parlaktır. Ne yazık ki, bu tür çocukları eğitmek için hiçbir yöntem ve onlarla ayrı davranış kuralları yoktur. Ama boşuna. Ebeveynler ve eğitimciler, kendi deneyimleri ve durumları tarafından dikte edildiği için onlarla uğraşmak zorundadırlar. Yani zamanla, "shustricka" alışkanlık haline gelir, o bir holigan ve "kaplumbağa", her zaman en sonudur. Bu yüzden büyürler, kendi içlerinde bir aşağılık kompleksi oluştururlar, bu tür davranışlardaki suçluluk hiç de değildir. Bu onların mizaçlarının ve karakterlerinin ve sadece son eğitimin özelliklerinden. Bu tür çocuk karakterlerinin her birini ayrıntılı olarak ele almak yararlı olacaktır.

Öncelikle "küçük kızlar" ile ilgilenmeniz gerekir (bunlar hiperaktif çocuklardır). Onlarla özellikle ebeveynler için her şey kolay değildir: bu çocuklar hala bir saniye beklemezler, onları bir şey üzerinde tutmaları tamamen imkânsızdır, zaman ve mekânda düzeltmek zordur. Böyle bir çocuğa baktığımda, onu hareket ettiren cıvıl cıvıl bir parçayla karşılaştırmak istiyorum. Bu davranışın nedenleri birkaç faktör olabilir: basit stres ve organik beyin hasarı ile biten.

Ebeveynlerin ana şeyi anlaması gerekir: sadece onlar için zor değil, bir çocuğun kendi hiperaktivitesiyle başa çıkması zor. Hiperaktif çocuklar sorunuyla uğraşan psikologlar, "Shustriki" nin ebeveynlerine pratik bir tavsiye sistemi geliştirdiler. İşte ana olanları:

1. Tutarlı ve sabit olun;

2. Her zaman sakin ve yavaş konuşmaya çalışın;

3. Tahriş veya öfkenizden korkmayın. Düzgün izlenirse, tüm bunlar normaldir. Gerçekten kızmaya başlarsanız, bu sizin huzursuz çocuğunuz için sevginizi kaybettiğiniz anlamına gelmez. Sadece, sizi rahatsız eden davranış şeklini kişiliğinden ayırmayı öğrenmelisiniz. Çocuğa söyle: "Seni seviyorum. Oyuncaklarınızı kırıp odaya attığınız zaman hoşlanmıyorum ”;

4. Sürekli yasaklar ve caydırıcılardan kaçınmaya çalışın - "dur", "cesaret etmeyin", "yapamazsınız" vb.

5. Çocuğa katı bir rejim ve günlük rutini sağladığınızdan emin olun. (Çocukla birlikte daha iyi), uyku, yemek, yürüyüşler, oyunlar, sınıflar ve sıradan ev işleri ile ilgili ayrıntılı bir program oluşturun. Çocuğun sürekli ondan sapma arzusuna rağmen, bu takvime uymaya çalışın. Zamanla, ölçülenlere alışacak ve hayat sistemine getirilecek.

6. Çocuğa tüm oyuncakları bir kerede vermeyin. Bir ya da iki ver ve yeterince oynamasına izin ver, sonra başka bir tane verirsin. Çizmek için masaya oturduysa, masanın üzerine bırakın, gereksiz bir şey olmayacaktır çünkü hiperaktif çocuk, kendisi tarafından kendisini engelleyen her şeyi kesemez.

7. Çocuğunuzun artan uyarılabilirliği göz önünde bulundurulduğunda, oyuna en fazla 2-3 çocuğun katılmasını sağlamaya çalışın.

Hiperaktif bir çocuğun oyun cephaneliği farklı tasarımcılar, bulmacalar, sıradan tahta oyunları içerir. Çocuğun uzun bir süre üzerlerinde hemen oturması mümkün değilse endişelenmeyin. Sabrınız var ve bazen sadece topla değil, satrançta da oynayın. Sonra sonunda uzun süre kendi oyunlarını oynamayı öğrenecek. Genellikle güçlü bir teşvikin gücünü küçümsüyoruz - ebeveynin çocukla birlikte oynama rızası. Ama aslında bunun için futbolu unutmaya ve sokağın etrafında dolaşmaya ve ruh hallerine karşı hazır olacak. Uzmanlar, doğru eğitim ile, on ikiye hiperaktif bir çocuğun kesinlikle normal bir gence dönüştüğünü savunuyor.

Şimdi biraz "kaplumbağalar" hakkında. Onlar hakkında, uzmanlar sık ​​sık söylemiyorlar, çünkü belli bir yaşta, yavaş çocuklar, kural olarak, ebeveynleri rahatsız etmiyorlar. Onlar herşeyi yaş için yazıyorlar: diyorlar, hala küçük, büyüyecek, daha hızlı nasıl yapılacağını öğrenecekler. Bu arada, "kaplumbağalar", bu, çocuğun en erken yıllardan ciddi bir düzeltme - hasta ve her gün ihtiyacı olduğu, ayrı ve çok özel bir karakter türüdür. Özellikle bu çocukların yavaşlığı evin dışındayken - okulda, anaokulunda, akranlarının arka planında, belirli kurallarda ve oyunlarda - önlenir. Uzmanlar, bu tip karakterlerin sadece doğuştan gelen bir yavaşlık değil, aynı zamanda aşırı derecede otoriter ve aşırı derecede enerjik annelerin eğitiminde bir çarpıklık oluşturduğuna inanırlar. Peki anne, sevgili "kaplumbağalarımıza" yardım edebilir miyiz?

Zaten dört yaşına gelindiğinde, bebeği tanıtmanız gerekiyor, saatlerce ve zaman. Böylece zaman algısının temelini oluşturacaksınız. Çocuk bir saat içinde yarım saatte neyin yapılacağını ve yapamayacağını öğrenir. Paralel olarak birkaç farklı kum saati satın almak daha iyidir. Ve sık sık onları - bir yemek için giyinirken, yemek yerken veya oyuncak toplarken kullanın. Her zaman çocuğu her özel durum için cesaretlendirin: "Bak, bugün on dakika boyunca çoktan giyindin, ama bütün kum yeterince uyumadı! “O zaman çocuk bir sonraki durgun eylemlerini gerçek zamanla ilişkilendirmeye başlar. Ayrıca büyük faydası da çocuklar ve yetişkinler arasında çeşitli konularda yarışmalar vardır: kim daha erken. Tabii ki, yetişkinler hafifçe vermek zorunda kalacaklar, ancak çocuk, ilk ve en hızlı olma fırsatı için, zafer için övgü bölümünü alacaktır. Çocuklar - "kaplumbağalar", bisiklete binen veya futbol oynayan akranlarından farklarına özellikle duyarlıdır. Onların yavaşlığından dolayı, sedanter oyunları tercih ediyorlar. Bu yüzden zaten 5-6 yaşlarında okumuş ve yazıyorlar. Ama sorun şu ki düşünceleri hareketin önündedir. Bu, çocuğun görevi nasıl yapacağını bildiği, ancak bunu fiziksel olarak gerçekleştirmediği durumlarda okulda problem yaratır.

Gördüğünüz gibi, ebeveynler "küçük kızları" ve "kaplumbağaları" na yardımcı olabilirler. Sadece onları boş yere azarlamayın, ama bu tip çocukları anlamaya çalışın. Mizaç ve karakterlerinin özelliklerini telafi edebilmeleri için elverişli koşullar yaratın.