Çocuk gelişimi: utanç duygusu, inisiyatif

Utanç nedir ve nasıl ortaya çıkıyor? Herkes böyle hissediyor mu, yoksa böyle bir yeteneği eğitmek zorunda mısın? Birçok ebeveyn, bebekleri kabul edilemez davranışlarda bulundukları zaman, onları utandırır: "Ay-ay-ay! Misha ne kadar kötü davranır! Misha çok utanmalısın! "Yetişkin, çocuğu utanıyor ve daha fazla yapmadı.

Bu her zaman sonuç vermez. Çocuk gelişimi: utanç duygusu, inisiyatif, makalemizin ana temasıdır.

Senin için ikizler var!

Katya'daki Katya teyzesi, Vick ve Julia'ya geldi. Onlar ikizler, sadece anne kızları birbirinden ayırt edebilir. Bu durumda, altı yaşındaki kızkardeşler birçok yönden farklı insanlardır. Mesela, suç işledikleri takdirde, farklı davranırlar. Utancın, utanma yeteneğinin doğuştan olmadığına dikkatinizi çekiyorum. Başkalarının çoğunun utandığından gurur duyan insanlar var (çalma yeteneği). Ayrıca utanmayanlar da vardır (tabi ki, bu tür "utanmaz"). Doğrudan utanılacak yetenek (veya yetersizlik) kişinin kendi fikrine bağlıdır: sözde "I-kavram". 3-4 yaşından büyük her insan böyle bir görüşe sahiptir. İlk olarak, ne tür bir insanın iyi, saygılı ve kötü olduğunu hayal ediyoruz. "Ben mükemmelim." İkinci olarak, kendimiz hakkında bir fikrimiz var: İdealle ne kadar eşleştiriyoruz? "Ben gerçekim." İnsanların çoğu, İnsan İdealiyle tamamen tutarlı olarak düşünür. Bu yüzden kendileriyle göreli bir dünyada yaşıyorlar. Herkesin, kendisiyle ilgili kendi fikirlerine uymayan bu tür eylemler için utanma duygusu vardır. Yetişkinler genellikle bunu anlamıyor. Bir çocuğun nasıl olması gerektiğine dair kendi fikirleri vardır. Bu fikirle uyuşmazlığı nedeniyle ondan utanıyorlar. Ama çocuğun kendisinde mi?

Övgü her zaman haklıdır?

Belki de 2-3 yaş ve üstü çocukların ebeveynleri, çocuklarının çeşitli başarılar arzettiklerini ve yetişkinlerin bu başarıları takdir etmesini istediklerini fark etmişlerdir. Merit çocuklar her şeyi düşünebilir.

Çocuk için neden bu kadar önemli?

Bir insanın benlik saygısı için doğuştan ihtiyacı vardır. Yani hepimiz güçlü, yetenekli ve zeki hissetmek istiyoruz. Başkaları tarafından saygı gören ve takdir edilen Gerçek Kişiler. Bununla birlikte, çocuk onun için nelere saygı gösterileceğini ve bunun için neyi bilmediğini henüz bilmiyor. Bunun için genellikle bir insana saygı duyuyor musunuz? Bunu yetişkinlerden öğrenir. Kendisi hakkında, o da yetişkinlerden öğrenir. Yani çocuklar deneyin: Bunun için beni övecekler mi? Ve bunun için mi? Ve eğer övgü varsa ve düzenli olarak, o zaman çocuk emin: Bu iyi bir davranış. 3 yaşın altındaki çocuklar hemen her zaman övünmelidir: özgüvenini arttırmak, öz güvenlerini arttırmak. Sadece birkaç gün için aynı şey için sürekli övgü ile, bebek bu davranış doğru olduğu fikrini alır. Yani çok küçük bir çocuk henüz net bir "I-kavram" a sahip değildir. Gerçek bir insanın nasıl olması gerektiği ve neye benzediğine dair bir fikir yoktur. Bu, her şeyden önce oluşması gereken bir görüştür ve davranış modelimize göre oluşturulur. : Çocuğa nasıl davrandığımız, nasıl görmek istediğimiz, neden övgü aldığımız, neyin olmadığı, eylemlerini nasıl değerlendirdiğimiz veya diğer insanların davranışlarını nasıl değerlendirdiğimiz., Kendimize davranış biçimimiz, bağlı olduğumuz değerler. Bu durumda, kendisine saygı gösterilecek Çocuğun iyi çocuklarının her zaman ebeveynlerini dinlediğine ikna olsaydı, çocuk kahramanca itaat etmeye ve sürekli itaat ettiğine dair övünmeye çalışır. Eğer yetişkinler çocuğa iyi çocukların her zaman ellerini yıkadığını söylerse, çocuk bunu içtenlikle ikna eder. Elleri yıkamak, gerçek bir insanın ana erdemidir.Çocuklar, iyi çocukların anne ve babaya itaat ettiklerini, ellerini yıkadıklarını ve burunlarını bir bezle silmediklerini ikna etmişlerdi, bunun böyle olduğuna çok içtenlikle inanacaktır. Böylece çocuk hangi çocuğun İyi olduğu hakkında bir fikir geliştirir ("Ben mükemmelim").

Utanç mı yoksa utanç mı?

Şimdi çocuğu, kendisinin sadece iyi olduğuna ikna etmemiz gerekiyor. Ellerini yıkar, masa örtüsünü bozmaz - o iyidir. Bu basit bir şekilde yapılır: kırıntılar her zaman bundan bahseder. “Sen benim için iyisin: Her zaman ellerini yıka!” “Eğer bu her zaman böyle olmazsa, sorun değil: bazı geçmiş hataları unutabilir ve kırıntılarınızı eğitim amaçlı olarak idealize edebilirsiniz.” Ama çocuklar hatalarını hatırlamıyorlar, bu nedenle çocuk onun başarılarını takdir edecek. Peki, bebek zaten ikna oldu mu?

1. Bu iyi insanlar her zaman ellerini yıkarlar (irmik yulaf lapası yiyin, itaat edin, karayolunda koşmayın): “ben mükemmelim”.

2. Kendisi budur (daima ellerini yıkamak). Bunun için çoğu kez övgüde bulunur ve elbette onun için hoştur. Bu, kendi saygısının temelidir. Bu zaten "Ben gerçekim." Bu yüzden "ben-konsept" ortaya çıktı ve şimdi, lütfen, çocuğu utandırmak mümkün, ama sadece "I-konseptinde" ne dahil edilmişse, o tam olarak bunun olduğuna ve bu konuda ona ikna olduktan sonra. öz-saygıları, öz-değer duygusu, temel yaşam ilkelerini ihlal etmekten suçlu bulunması halinde gerçekten utanılacak.Kendine iyi bir layık adam olarak düşününce - her zaman ellerini yıkadığı gerekçesiyle - çoktan şekillenmişti Çocuğun doğması sadece doğal Davrandığını düşündüğünden farklı davrandığında utanç verici, ama eğer o şekillendirilmemişse, çocuk utanmayacak. ”O sadece utanıyor, ne için azarlandığını anlamıyor.” Bu utanç deneyimsiz bir yetişkin utanç alabilir, ama bu tamamen farklı bir duygudur, bu yüzden utandığında mutlu olmaz ve o kadar utanmıştı.

Anlayın = özüm

Çocuklar yetişkinlere çok bağımlıdırlar. Bu doğal, ama iyi olduğu söylenemez. Ve kesinlikle, bu bir başarı değildir, eğer bir çocuk, azarlandığından korkuyorsa, bir şey yapmaktan korkar (daha önce azarlanmıştı). Üstelik, eğer korkmuyorsa (fark etmeyeceğinden emin olacaklar, onu tanımayacaklar), kesin olarak yapacaktır. Yani bu eğitim değil. Bebeğin “iyi davrandığını” göstermek için, önce, “iyi davranmak” için ne anlama geldiği ve ikincisi, bu kavramlarla tam olarak tutarlı bir kişi olarak kendiniz hakkında yeterince açık bir tablo oluşturmalısınız. . İLK - ve sadece sonra utanç başlar. Çocuğa 2-3 yıldan beri açıklamak kolaydır, niçin ellerini yıkamak - yıkamak yerine iyidir, kötüdür. Kör itaat, bu kişi 2-3 yaşında olsa bile, bir kişinin en iyi kalitesi değildir. Çocuk neden bir şeyler yapılabileceğini anlamalı, ama bir şey imkansız. Anlamadığı takdirde, sadece övgü için görüldüğünde, yetişkinlerin dış onayı için, çocuğun makul bir varlık olduğunu "" doğru bir şekilde davranır ", bu yüzden eylemlerinde anlamını görmek ister. Ve ne için ne olduğunu belirsiz olan şeyin ne yapması gerektiği Çocuğun anne-babalarının bunu takdir etmeleri çok önemlidir. Ne yazık ki, Ana Erdemler listesi, özgecilik (başkaları için özverili olma), cesaret, inisiyatif, bağımsızlık gibi nitelikleri içermek için nadir değildir. Genellikle itaat vardır (aslında, kalite tartışmalıdır). Her ne kadar kendi iyi çocukları için yetişkinlere itaat etseler de, hazır olmaları mango lapası, sözcüksüzlük (“Yeter ki, başım zaten ağrıyor!”), pasiflik ("Oturun, atlamayın: henüz gelmedik!" ) Ebeveynler bilinçsizce, bir Gerçek İnsanın ana pozitif nitelikleri listesinde, bu tür olağanüstü erdemleri içerirler, örneğin yavruları olmalıdır, ama öyle yaparlar. Çocuğun itaatkâr olduğu durumlarda bu uygun olur. Ve yine de, İdeal Çocuğun bu imgesini, tam da bilinçli bir biçimde, itaat ve temiz ellerin yanı sıra, aynı zamanda evrensel olarak değerli olan bir şey de dahil olmak üzere, kendiniz için çizmek daha iyidir.

Bir örnek göster

Ek olarak, ebeveynleri ne için takdir ettikleri, bebek için övgü aldıkları, düşündükleri, annelerin ve babaların davranışları çocukları etkiler. Sonuçta, ebeveynler tartışılmaz bir model, bir standarttır. Eğer anne sık sık bebeğe bağırırsa, ona tokat atırsa, ondan farklı bir şey beklemeyin. Bu çocuğun, onun kısıtlama eksikliği yüzünden utanması tuhaftır: Onun için bu davranış doğru şeydir, çünkü annenin nasıl davrandığı budur. Eğer böyle bir niteliğe sahip değilseniz, bu çocukların iyi niteliklere sahip olduklarını kabul etmeyecek ve kabul etmeyeceklerdir. Çocukları ne kadar olumlu anladıkları için övmek daha iyidir. kalite, not: Örneğin: "Sen çok zekisin: hemen her şey hakkında tahmin!" Ya da: "Sen cesursun: hiçbir şeyden korkmuyorsun!" Ve çocuklardan utanırsak, emin olmak için mümkün olduğunca somut olarak konuşmak daha iyidir: mutsuz olduğumuz şey çocuğa kesinlikle açıktır. Ve bu “pedagojik etki yöntemi” ile çok uzaklaşmamak. Tabii ki, çocuklardan utanmak mümkündür ve bazen gerekli. Ancak bunu çok sık yapmamak istenir. Annem - en yakın, sevgili ve önemli kişi - bebekle sürekli olarak mutsuz olduğunda, bu onun için oldukça zor bir deneyim. Çocuğunuza 20-30 kez övünürseniz onu bir kez utandırabileceğinizi söyleyeceğim. Ortalama olarak - yaklaşık olarak. Bu nadir bir önlem olmalı. Çocuğun sürekli utanması durumunda, bizim suçlularımıza dikkat etmeyi keser. Ve onun kötü olduğuna inanabilir. Çocuklardan utanmak her zaman bu şekilde daha iyidir: “Sen çok iyi bir çocuksun (kız): Nasıl bu kadar kötüye yaptın?” Yani - önce bebeğin kendine olan güvenini güçlendirmek için, elbette ki, iyi - ve sonra sadece belirli bir suç için utandım. Duygularını çocuğa gösterebilirsin, ama çığlık atmaya çalışmayın (çünkü çocuklar normal tonu almayı bırakıyorlar: bağırmıyorlarsa, her şeyin yolunda olduğunu düşünüyorlar.) Kızgın olmamayı denemek, zayıflığın bir tezahürüdür. Kendisine zaten saygı duyuyorsa, ona saygı duyuyor Kabahatten utanır. Bu, bebeği utançla etkileyebilmeniz için gereken en önemli şeydir.Ancak ebeveynlerin dikkat etmesi gereken şey budur.