Çocuğun doğru konuşma yeteneği, başarısının sadece öğrenmede değil, yaşamda da başarısının anahtarıdır. Çocuğun tam teşekküllü bir okuryazar konuşma yapması için ne yapmalı ve ne yapmamalı? Çocuk okuryazarlığı nasıl öğretilir? Bu makalede bulabileceğiniz bu ve diğer soruların cevapları. Oku, eğit ve kendini öğren.
Yetkin konuşma çeşitli bilgi, beceri ve yeteneklerin karmaşık bir komplekstir. Dil yeterliliğinin göstergelerinden biri de konuşmanın doğruluğu. Çocuk, sözcüklerin sesleri, aksanı ve sonlarında hatasız konuşmalıdır. Ayrıca, zengin bir kelime hazinesi ve tonlama yeteneğini kullanmadan okuryazar konuşma imkansızdır. Doğal olarak, küfürlü kelimeler ve parazit kelimeler kabul edilemez, ancak konuşma görgü kurallarının temel normları bilgisi şarttır! Ve daha fazlası: Çocuğun düşüncelerini tutarlı ve tutarlı bir şekilde ifade etmesini, onu bir cümleye doğru kelimeler oluşturmasını ve metne cümle kurmasını öğretmek gerekir. Tabii ki, tüm bu göstergeler birbiriyle ilişkilidir ve en az bir tanesini geliştirmeden gerçekten okur-yazar bir kişi olmak imkansızdır. Şimdi, bebekte tam teşekküllü bir konuşma geliştirmenin özelliklerini ve yollarını anlayacağız.
Sesler ve kelimeler dünyası.
Her şeyden önce, çocuğun bulunduğu ortam çocuk dilinin gelişimini etkiler. Tabii ki, çocuk her şeyi ele alır - hem iyi hem de kötü. Bu yüzden kırıntılarda bile doğru bir şekilde konuşmanız gerekir: onu sevgi dolu kelimeler olarak adlandırın, ama ana dilinizin sesini bozmayın, lisping yapmayın! Bebeğinizle mümkün olduğunca konuşmaya çalışın, dikkatini etrafınızdaki nesnelere çekin, özelliklerini ve amacını açıklayın.
Henüz anlamadığı önemli değil, her şeyi doğru yaptığınızdan emin olabilirsiniz. Ve yakında sizin güvenilir yardımcılarınız çocuklara uygun yaşta kitaplar ve profesyonellerin tiyatro ve sinema oyuncuları tarafından gerçekleştirilen edebi eserlerin ses kayıtları olacak. Şimdi çocuğun diğer çocuklarla ve dışarıdakilerle iletişiminden bahsedelim. Ne yazık ki, ev dışında iletişim genellikle bir sorun kaynağı haline gelir. Çoğu zaman dört ila yedi yaşlarındaki çocuklar küfürlü kelimeler kullanmaya başlar, onları anaokulunda veya bir yürüyüşte toplarlar. Bir kural olarak, bu, “bir şey” demeye zaten cesaret edebilen yoldaşların gerisinde kalma konusundaki isteksizliğinden kaynaklanıyor. Çocuğunuz, doğal olarak, gruptaki daha otoriter olanı taklit etmek ve bu sulu konuşma özelliğini kopyalamak istiyor. Peki ya çocuk aniden bir takke gibi yemin etmeye başladıysa? Bu gibi durumlarda, “otorite” nin ebeveynleriyle görüşmek ve bazı önlemleri birlikte kabul etmeyi kabul eder. Ayrıca tabi ki çocuğunuzla konuşmanız gerekiyor. Örneğin, uzun bir süre boyunca insanların hangi kelimelerin nasıl ifade edilebileceğine karar verdiklerini ve hangilerinin bu kurallara uymadığını, başkalarının görüşlerinin dikkate alınmayacağını söyleyebilirsiniz. Sonuçta, ortak gelenek ve geleneklere saygılı değil. Ona bu kaba sözlerin etrafındaki insanları ciddi şekilde rahatsız ettiğini söyleyin. Yetişkinlerin her zaman düşüncelerini ifade etmek için yeterli sözleri olduğunu ve yabancıların, hatta kaba olanların, hiçbir şekilde kullanılmaması gerektiğini açıklayın. Konuşma ile ilişkili görgü kuralları, çocuğu göze batmayan, ancak ısrarla sunmak daha iyidir. Ve tabii ki, kişisel bir örneği unutmamak gerekir: Evin savaşı seslendirmesi durumunda ahlaki bir şey yapmaz. Bu kuralların gözetilmesi bebeğin doğru konuşulmasının ve uyumlu gelişiminin oluşumuna yol açacaktır.
Okumaya ilgi.
Öğretmenler, okumaya aşık olmuş çocukların hem sözlü hem de yazılı olarak okuryazarlıkla daha az sorun yaşadıklarını oybirliğiyle kabul ederler. Buna ek olarak, iyi okunan çocuğun konuşması dış etkilerin olumsuz etkilerine daha az maruz kalmaktadır, çünkü her zaman tükenmez bir şekilde yeni sözcüklerin, cümlelerin, düşüncelerin - en sevdiği kitapları - tükettiği bir kaynağa sahiptir.
Bir çocuğun yüksek sesle okuma ilgisini geliştirmenin kanıtlanmış bir yolu. Çocuğa kitabı tanıtmak ebeveynlere bakma görevidir ve bu tanıma başlamak için yaş sınırlaması yoktur. Şaşılacak bir şey yok ki, en küçüğüne bile kitap var. Sadece etkileyici bir şekilde okumak, acele etmemek, gerekli tonlamayı gözlemlemeniz gerektiğini unutmayınız. Çocuklar için kitaplarda, çok sayıda renkli resim - onlara çocukla birlikte bak ve onlarla ilgili yorum yap. Yürümeye başlayan çocuk yorgun ve dikkat dağıtmaya başlarsa okumaya devam etmeyin - sadece çocuk gerçekten tutkulu olana kadar okuyun. Ortak okuma doğru bir şekilde yaratıcı bir süreç olarak kabul edilebilir. Ama şimdi zamanı geldi - çocuğunuz şimdi kendi başına okuyor ... Bu hobinin, elbette desteklenmesi gerekiyor, ama aynı zamanda kontrol edilmesi gerekecek. Yetişkinler, çocuk kütüphanesinin çok çeşitli kitaplara sahip olduğundan emin olmalıdır. İlk deliklerde bu, büyük olasılıkla, dünya halklarının, yerli ve yabancı yazarların hikayeleri ve şiirlerinin zamana göre test edilmiş hikayeleridir. Ancak, çocuğunuzun kitaplıklarını, çocuklarınızla ilgili her türlü sorunun cevabını bulabileceğiniz çocuk ansiklopedileri ve referans kitapları gibi yayınlarla doldurmak iyi olur. Bu tür yayınlarla, çocuğu okuldan önce tanıtmaya başlamaya değer, çalışmalarında ona kesinlikle yardımcı olacaklardır. Hemen hemen tüm çocuklar antik efsaneleri ve efsaneleri incelemek gibi - bu kitapların yanı sıra çoğu zaman ünlü sanatçılar tarafından resimlendirilmektedir. Kitaplar çocuğa erişebilmeli, ancak onlara öğretilmelerini öğretmek sizin görevinizdir. Okumak çocuk ile tartışmaya çalışın. Ona soru sor, hatta bir şeyin yanlış anlaşıldığını iddia edebilirsin. Bu, bir yandan, sözlü konuşmanın gelişmesi için çok yararlıdır, diğer yandan, günlük konulardaki bebekle konuşmalar için iyi bir malzeme verir. Böylece çocuğa yavaş yavaş okumadan bağımsız olarak öğrenmesini öğretebileceksiniz.
Çoğunlukla çocuklar çizgi romanlara bağımlıdır. Kendi başlarına, çizgi romanlar tehlikeli değildir, ancak izlemeniz gerekir, böylece sadece bir çocuğu okuma dairesini oluşturmazlar. Ve elbette, sayfaların içinden geçtiğinizden emin olun: resimlerin kendileri ve altyazıları, kalitatif, ilginç, kabalık ve ilkel içermemelidir. Tabii ki, okuma çocuğa sadece geniş bir kelime hazinesi sağlar. Bu dersin çocuğunuzun konuşmasının netliğini geliştirmesine katkıda bulunması için dikkatini metnin kompozisyon kısmına çizin. En sevdiğiniz kitabı diğer tarafa bakmaya çalışın: Bir hikâyenin ya da şiirin her zaman bir adının ve (yazdığı kişiye özel dikkat göstermenin önemli olduğunu) açıklayın - onu yazan kişi. Yazar neden bu ismi seçti? Bununla ne demek istedi? Herhangi bir çalışmanın birkaç bölümden oluştuğunu açıklayın. En başlarda yazar bize kahramanları gösterir, neyin tartışılacağını açıklar. Sonra hikayenin kendisini anlatır, ki bu da mutlaka bir sonuca sahiptir. Örneğin, bir peri masalı sadece başlangıç ve bitişlerden mi yoksa sadece ortanca mı olabilir? Metindeki teklifler bir kelimeden oluşabilir ve birden fazla satır alabilir. Neden? Böyle konuşmalar için, bir filolog olmanıza gerek yok, sadece kitabı sevin ve sabırla çocuğunuzla ilgilenin.
Ebeveyn üniversiteleri.
Çocuğun ana dile olan samimi ilgisini hissediyorsanız, oyun oynamak için önerileri ve ifadelerini geliştirmek için egzersizleri kullanın. Bu gibi dersler çok yararlı!
Sınıflandırma. Ödevler farklı olabilir: "Tek kelimeyle arayın" (mavi kerevit, serçe, güvercin-fetüs) veya "gereksiz" (camgöbeği, serçe, tavşan) hariç tut. Böyle bir oyun için çizimler kullanmak iyidir.
Kelime işlem Söze diyorsunuz ve çocuk büyük ya da küçük olursa bu nesnenin nasıl çağrılacağını söylemelidir. Örneğin: top topu topu.
Eş anlamlılar, zıt anlamlılar. Örneğinizdeki bir çocuk uygun olanı seçer veya
Verilen kelimenin anlamı karşısında.
Bilmeceler, bulmacalar. Çocuk onun yaşına uygun hazır bulmacalar çözer ya da onun için en sevdiği masal kahramanlarının isimleri ile, onun için eğlenceli bir çapraz bulmaca yaratabilirsiniz.
Bilmeceler. Çocuk bulmacaları tahmin eder ve kendi başına bilmeceler bulmak için analoji ile çalışır.
Oyunun prensibi ile "şehre". Her katılımcı, bir öncekinin son mektubunda başlayan, herhangi bir nesneye yayılan bir kelimeyi arar: çiçekler, isimler, hayvan isimleri, ev eşyaları vb.
Analizi oku. Zaten okula gitmeye hazırlanan büyük çocuklarla, "şiiri ayrıştırma" gibi bir şey yapmaya çalışabilirsin. Dikkatinizi dile ait ifade araçlarına, örneğin, epitetlere (özel, güzel tanımlamalar), karşılaştırmalar, refrains'lere çekiyorsunuz, tekerlemenin ne olduğunu açıklıyorsunuz.