Okul hayatının önemli öğelerinden biri ev ödevidir. Çocuğun yetişkinlerin yardımı olmadan kendini düzenleyebilmesi zorlaşmaz. Ancak bu fenomen nadirdir. Ebeveynler elbette çocuklarına yardım etmek isterler. Ancak çocuğun herhangi bir olumsuz sonucu olmaması için ev ödevi nasıl hazırlanır?
Çalışmaya göre, ebeveynler ev ödevi yapma sürecine katıldıklarında, sonuç olumlu veya olumsuz olabilir. Bir yandan, ebeveynler öğrenme sürecini hızlandırır, öğrenmenin önemli olduğunu ve çocuklara olan ilgilerini gösterir. Ancak öte yandan, yardım bazen yoluna girebilir. Örneğin, bir çocuk ebeveynlerin açıklamalarıyla karıştırılabilir, çünkü öğretmen tekniğinden farklı olan öğretim tekniğini uygulayabilirler.
Anne ve Baba, okulda gerçekleşen olaylarla ilgilenmelidir. Bu şekilde, ailede ilişkiler geliştirilebilir ve ebeveynler, okulda olduğu gibi, çocukta sınıfta neler olduğunu tam olarak bilirler.
Çocuğun okulda sorunları varsa, ödevin performansını izlemek çok önemlidir. Çocuğunuzun görevleri ile başa çıkmasına yardımcı olacak bazı pratik ipuçları aşağıda verilmiştir:
- Çocuk ev ödevi yapacağı ayrı bir yere sahip olmalıdır. Böyle bir yer sessiz olmalı ve iyi aydınlatmaya sahip olmalı. Görevlerin yerine getirilmesi sırasında çocuğun televizyonun önünde ya da çok fazla dikkatin dağıldığı bir odada oturmasına izin vermemelisiniz.
- Çocuğun ataması için tüm materyallerin mevcut olması sağlanmalıdır: kalemler, kağıt, kalem, ders kitapları, sözlükler. Sormaya değer, belki bir çocuğun başka bir şeye ihtiyacı vardır.
- Çocuğun planlamasını öğretmek gerekir. Örneğin, çocuğun ev ödevi yapacağı belirli zamanın belirlenmesi gereklidir. Son dakikada, infazdan çıkmamalısın. Eğer görev hacmine göre büyükse, günün ilk yarısında bunu yapmak tavsiye edilir ve günün önündeki dersi günlük olarak ertelemezsiniz.
- Ev ödevi etrafındaki atmosfer pozitif olmalıdır. Çocuğa okulun önemli olduğunu söylemeye değer. Çocuk, ebeveynlerine bakarak, şeylere karşı tavır alır.
- Çocukla aynı aktiviteyi yapmaya çalışabilirsiniz. Böylece, ebeveynler öğrendiklerini ne pratikte uygulandığını gösterecek. Çocuk okursa, gazeteyi de okuyabilirsiniz. Çocuk matematik yaparsa, o zaman (örneğin, faturaları) sayabilirsiniz.
- Çocuğunuz yardım isterse bana yardım et, fakat bu, çocuğun görevini yerine getirmeniz gerektiği anlamına gelmez. Doğru cevabı söylerseniz, çocuk hiçbir şey öğrenmeyecektir. Yani bir çocuk zor durumlarda buna alışabilir, her zaman birileri onun için tüm işleri yapar.
- Öğretmen, görevin ebeveynlerle birlikte yapılması gerektiğini bildirmişse, reddetmek gerekli değildir. Böylece çocuk okul ve ev hayatının bağlantılı olduğunu gösterebilir.
- Çocuğun işi bağımsız olarak yapması gerekiyorsa, yardım etmeye gerek yoktur. Ebeveynler çalışmalarında çok fazla yardım verirlerse, çocuk bağımsız olmayı öğrenmez, daha az öğrenir. Ve bu tür beceriler daha sonra yetişkin yaşamında ona gerekli olacaktır.
- Düzenli olarak öğretmenlerle konuşmaya değer. Ebeveynlerin ödevin amacını anlaması gerektiğinden ve çocuğun ekilmesi gereken becerileri öğrendiğinden ödevlerini takip edin.
- Karmaşık ve basit görevler arasındaki farkları anlamayı öğrenmek gerekir. Karmaşık görevlerle başlamak daha iyidir. Bu dönemde çocuk dikkatin zirvesindedir. Daha sonra çocuk çoktan yorulduğunda, kolayca basit işler yapar ve tatile gidebilir.
- Çocuğun durumuna dikkat etmeye değer. Zorluklar yaşadığını görürseniz, üzülür ve sinirlenir, o zaman ona bir mola önermelisiniz ve sonra yeni güçlerle görevleri başlatmalısınız.
- İyi sonuçlar teşvik edilmelidir. Çocuk verimli çalışıyorsa, o zaman teşvik edilmelidir. Örneğin, favori bir tedavi satın alabilir veya eğlenceli bir etkinliğe gidebilirsiniz.