Motivasyon.
Çocuğun bir çatala veya kaşığa ilgi göstermesi halinde, bu o andan itibaren masadaki davranış kurallarını aktif olarak öğrenmeye ve her zaman onları takip etmeye başlayacağı anlamına gelmez. Her çocuk gibi, çocuğunuz da iyi ve kötü ruh hallerine sahip olacaktır. Bazen memnuniyetle öğle yemeği yemek ister ve bazen yardım isteyecektir. Çocuk bir kaşık kullanmayı öğrenmeyi reddederse, onu ilginiz olmalı.
Çocuğun sadece yemek kalitesi ve lezzet tercihlerine değil, aynı zamanda yemeğin nasıl göründüğüne de dikkat edin. Çocuklar herşeyi parlak ve güzel severler, sıradan patates püresi ve yulaf lapası çok sıkıcı gözüküyor, özellikle de bunlar en sevilen yemekler değilse. Daha kurnaz ol. Yeşillikleri ve sebzeleri harmanlayarak ezin ve renkli patates püresi ile yiyeceği renklendirin, sadece hayal değil, aynı zamanda farklı ürünlerden komik minyatürler de sunun.
Çocuk acıkmışsa, tabağın yanına bir kaşık koyup biraz dikkat dağıtın. Başka bir odada acil acil iş yaptığınızı hayal edin. Geri döndüğünüzde, büyük olasılıkla, bebeğiniz zaten öğle yemeği yiyor olacak, çünkü sizi beklemek istemiyor. Doğru, hala doğruluk hakkında konuşamıyoruz.
Çatal bıçak takımının amacını açıkça belirtin. Bu ne kadar güzel olursa olsun, hiçbir şekilde bir oyuncak değildir. Kaşıklar, tabaklar ve kupalar sadece yemek sırasında ve başka bir şekilde masada görünebilir, başka bir durumda, çocuk yiyecekleri oyuncak olarak algılamak için kullanılır.
Zaman çerçeveleri koymayın. Eğer bebeğiniz arkadaşlarının küçük bir kısmının arkasındaysa ve annesi tarafından beslenmeyi tercih ediyorsa sorun olmaz. Bütün çocuklar farklıdır, ama er ya da geç kendilerine hizmet etmeyi öğrenirler. Nazik olun, ama çocuğu kendi başına yemeye zorlamayın.
Sonucu güvence altına al.
Çocuğunuz bir kaşıkı daha fazla ya da daha az güvende tutmayı öğrendiğinde, görev edinilen becerileri pekiştirmek ve masa görgü kurallarını eğitmek olacaktır.
Masada özel bir atmosfer yaratın. Yiyecekler farklı şekilde sunulabilir, ancak çocukluktan gelen çocuk güzel yemekler, lezzetli yemekler, alışılmadık peçete görmek için kullanılırsa daha iyidir. Bu süreçle ilgilenmesine ve kuralları takip etmesine yardımcı olacaktır.
Bebeğin kaşıkla henüz çok emin olmadığını ve yiyeceklerin çoğunun boşa gittiğini görürseniz, ikincisini alın ve besleyin. İlk başta bu oldukça kabul edilebilir. Böylece çocuk dolu olacak, ama aynı zamanda kendini yiyecek.
Tüm girişimleri yemekle oynamayı önleyin. Küçük bir kişi, yulaf lapası, çorba veya püresi yediği zaman küçük bir sorun kaçınılmazdır. Birçok ürün, bir tabakta veya bir çocuğun ağzında değil, herhangi bir yerde sağlanacaktır. Bu tür durumları teşvik etmeyin, bebeğinizin ekmek kabuğunu duvara ne kadar doğru bir şekilde soktuğuna dokunmayın. Bebeği azarlamayın, ama memnuniyetsizliğinizi gösterin. Bu tür şeyleri şımartmazsanız, o zaman çocuk birkaç ay içinde masada nasıl düzgün davranacağını bilir.
Hata yapmayın.
Nesilden nesile, çocuğa olabildiğince fazla yiyecek sürmek için tasarlanan "baba için, anne için" bir şaka iletilir. Ama kullanmak için buna değer mi? Çocuğun masada yemek yemesi önemli midir?
Onu ikna etmeye değil, beslenmeyi bir bağa dönüştürmeye değil. Bebeğin sizin fikrinizdeki kadar iyi olmasın. Bu durumda, bir sonraki öğünde bir saat önce besleyin ya da aralarında bir aperatif verin. Bir çocuğu sevmediği bir şey yapmaya zorlarken, daha fazla ikna başvurmak zorunda kalacak. Sonuç olarak, bebek masal, şaka ve ebeveyn ilgisi olmadan yemeyi reddeder.
Çocuğun en iyi duygudurumda olmadığını görürseniz, o kaprislidir, o zaman onu masaya koymak için acele etmeyin. Çocuğun sakinleşmesine izin verin, kendinize gelin ve iyi bir ruh halinde akşam yemeğine başlayın.
Çocukla yemeye çalış. Yaşayan bir örneğe ihtiyacı var ve ebeveynler en iyi seçenek. Ayrıca, sıkılmayacak, akşam yemeğinde iletişim kurabilirsiniz.
Çocuğun davranışını değerlendirmek için yiyecek kullanmayın. Ona iyi yemek yiyen birinin iyi bir çocuk olduğu ve kötü yiyen birinin kötü olduğu fikriyle ona ilham vermeyin. Yemekten öğle yemeği için teşvik etmeyin, çünkü yiyecekler - bu kadar doğal, hediyeler için bir sebep yok. Doğru davranışlar ve iyi davranışlar için övünebilir, ancak çocuğun öğle yemeğini yediği hız için değil.
Küçük adamdan önce bir çok başarı ve engel var. Her biri önemlidir ve her biri üstesinden gelinecektir. Bir şey daha kolay verilir, ama bir şey çok fazla enerji gerektirir. Ebeveynleri gerçekten sevin, çocuğu başkalarının başarıları ile değerlendirmeyin, bireyselleşme hakkını hatırlayın. Ve unutma - onun davranış ve öğrenme arzusu sadece size bağlıdır.