Okula zevkle mi, skandalla mı gider? Öğretmen ve akranlarıyla ilişkileri nasıl gelişecek? Ve genel olarak, çocuklar birinci sınıfa nasıl hazır olsunlar? Günün rejimi, okuldaki ilişkiler, beslenme ile ilgili birçok soru ...
Çocuklar birinci sınıfa gittiklerinde neler yapmalı? Bu soruyla ebeveynler öğretmenlere, anaokulu öğretmenlerine ve hatta "deneyimli ebeveynlere" dönüşürler. Bugüne kadar, okul öncesi çocuğunun ilk sınıfa hazır olup olmadığını belirlemek için pek çok test var. Çocuk entelektüel, sosyal ve duygusal olarak hazırlanmalıdır.
Entelektüel hazırlık, okul öncesi çağdaki çocuğun çevre dünyası hakkındaki bilgi düzeyini, doğa olayları, neden-sonuç ilişkileri kurma yeteneği, mantıksal sonuçlar çıkarma becerisini gösterir. Ayrıca nesneleri belirli özelliklere göre gruplara ayırma becerisi. Bellek ve ince motor becerileri için gelecekteki ilk sınıflar için bir test yapabilirsiniz. Örneğin: Karmaşık bir çizim yaparken, çocuğun bir kalemle düzgün bir şekilde tutması, net çizgiler çizmesi ve tam bağlantıları yapması gerekir. Hafızayı kontrol ederek, çocuğun okula yakın bir şekilde tekrar yazması gereken kısa bir hikaye okunur. Ve ayrıca nesnelerin görüntüsü ile birkaç kart göster. Gösterilen öğelerin yarısı veya tamamı adlandırılmışsa, hepsi iyi. Ayrıca, çocuk alfabeyi bilmeli ve yüze kadar saymalıdır. Ancak gelecekteki ilk sınıf öğrencilerinin okuma yeteneği kontrol edilmedi.
Tabii ki, eğer bir çocuk üniversite, spor salonu veya lise gibi yeni bir eğitim kurumuna giderse, daha ciddi bir bilgi testinden geçmek zorunda kalacak. Bu tür bir eğitim kurumuna, görüşmenin sonucuna göre sadece rekabetçi bir temelde girebilirsiniz.
Mülakatta, ebeveynlerden biri ve ayrıca birinci sınıf için çocuğun nasıl hazır olması gerektiğini belirleyen bir orta sınıf öğretmeni, bir sağlık çalışanı ve bir psikologdan oluşan bir komisyon bulunmaktadır. Çocuğun dikkatini, ister yabancı dil yeterlilik seviyesini okuma yeteneğini, hem de işitsel ve görsel belleğin nasıl geliştirildiğini, çocuğun dikkatini çekip çekmediğini, bir şeye konsantre olup olmadığına bakmayı deneyler. Konuşmadan sonra, çocuğun böyle bir kurumda öğrenim yapıp yapmadığı ve eğitim kurumunun programını içeren yüklere hazır olup olmadığı kararlaştırılır.
Duygusal tepkilerini zayıflatabildiği zaman, çocuk kendisine her zaman ilgi çekmeyen bir işi yapabildiği zaman, çocuk okula hazırdır. Çocuğun akranlarıyla iletişim kurabildiği, öğretmenin gereksinimlerini dinleyebildiği ve yerine getirebileceği, davranışlarını düzeltebileceği, çocuk grubunun yasalarına uyarlandığı zaman, toplumsal hazırbulunabilirlik görülür.
Tabii ki, büyük bir hayatın yolunda ilerleyen küçük bir kişi bağımsız olmalıdır. Bu, okula girmeden önce çocukta gelişen kalitedir. Bağımsız olarak yiyin, giyinin, ayakkabı giyin, okul malzemeleri bir portfolyoda toplayın, çocuk gerekir. Okuldan dönecek olursak, birinci sınıf öğrencisi yalnız öğle yemeği yiyecektir, o zaman kendini ısıtmak veya basit yemek pişirmek için ev aletlerini kullanmayı öğretmesi tavsiye edilir.
Çocuğunuzun güvenliği hakkında unutma. Ebeveynlerinin ismini bilmek için, soyadı, soyadı ve çocuk soyadını bilmek zorundadır. Nerede ve kimler tarafından çalıştıkları, herhangi bir zamanda telefonla irtibat kurabilmeleri gerekir. Okula giderken, okula giden rotayı, ulaşımın sayısını bilirsiniz. Güvenlik kurallarını bilmek özellikle önemlidir - asla konuşmayın ve yabancılarla hiçbir yere gitmeyin, açık kanalizasyon kapaklarının etrafından dolaşın.
Ayrıca, birinci sınıfa bir çocuk göndermeden önce, doktorlara göstermeniz gerekir. Çocuğun kızamık, kızamıkçık, difteri, hepatit, tetanoz, kabakulak ve poliomyelite karşı zorunlu aşıları içeren bir aşı kartı bulunmalıdır. KBB, nörolog, göz doktoru, diş hekimi ve konuşma terapisti: Dar uzmanlardan muayene yaptırmak gerekiyor. Muayene sonuçlarına dayanarak, terapist bir sonuç çıkarır ve geleceğin birinci sınıf öğrencisinin fiziksel gelişim düzeyini belgelendirir. Birinci sınıfların muayenesi için yapılan en son yenilik, Ruthier'in testinin geçişidir, bu da egzersiz sırasında kalbin çalışmasını değerlendirmenizi sağlar. Aşağıdakilerden oluşur, çocuk 5 dakika sessiz kaldıktan sonra nabız ölçülür, 15 saniye içinde. Daha sonra, bir dakika boyunca, 30 seans yapmalıdır, nabız, egzersizin ilk ve son 15 saniyesinde ölçülür. Ardından, özel bir formül, fiziksel eğitim sınıflarında izin verilen yükün yanı sıra çocuğun fiziksel grubunu belirlemenize olanak tanıyan kardiyak aktivite indeksini (PSD) hesaplar.
Çocuklara ek olarak, ebeveynler birinci sınıfa hazır olmalıdır. Çocuğun değiştiğini, yeni çıkarlar elde ettiğini, görüşü onun için önemli olan yeni insanları tanıdığını fark etmek önemlidir. Öğretmen ya da gelecekteki öğrencinin taleplerini abartmak gerekli değildir. Ebeveynler, çocuğa, öğretmene saygı duyulan bir otorite olduğunu açıklamalıdır. Sonuçta, sadece ebeveynler ve öğretmenler çocukla aynı yönde çalıştıklarında, okulda aldıkları bilgileri düzeltirler, çocukların eğitim kalitesinden bahsedebiliriz.
Geleceğin birinci sınıf öğrencilerinin yeni koşullara uyum sağlamasına yardımcı olmak isteyen ebeveynler genellikle çeşitli hazırlık kurslarına, okullara, kulüplere, öğretmenlerin hizmetlerine başvurur, çocuğu mümkün olan tüm çevrelere kaydettirir. Bazen yük çocuklar için mantıksızdır, eğitimden nefret etmeye hazırdırlar, henüz okul çocukları olmazlar. Ve bazen çocuk hazırlık çalışmalarından sonra birinci sınıfa gelir ve bilgisi diğer öğrencilerin bilgi düzeyini aşıyor. Bu, zaten bildiği materyali geçmeye zorlandığı gerçeğine yol açar, sıkılır ve okula ilgi göstermez. Eski iyi "altın ortalamanın kuralı", ebeveynlerin çocuklarının okul öncesi hazırlıklarına ilişkin tavsiyesini belirlemeye yardımcı olacaktır. Sonuçta, okuldaki derslere katılmak için çocuk yeni bilgi yanında yeni olumlu duygular ve yeni arkadaşlar edinmiştir.