Küçük bir çocuğa hangi tür bilgilerin aktığını hayal bile edemiyoruz. Hayatının ilk on yılında öğrenecek çok şey var. Bir şeye dokunarak, çocuk şeylerin sıcaklığını ve yapısını hisseder; kokular sayesinde, ne sevdiğini ve neyin olmadığını belirler; Gözler etraftaki her şeyi görüyor. Ancak, bu çocuğun gelişimi için yeterli değildir ve her ebeveynin bir sorusu vardır: Bebeğinizi nasıl geliştireceksiniz? Bunun cevabı anaokulu öğretmenleri tarafından biliniyor - çocuklarla ilgileniyor, bilişsel faaliyetler yürütüyor, kreş gruplarıyla bile başlıyorlar.
Bilişsel görevlere neler dahil edilir?
Anaokulunda bilişsel faaliyetler amacı, eylem sırasını ve davranışları için bir planı içerir. Bu tür sınıflar üç kategoriye ayrılabilir:
Ayrıntılar ile tanışma
Malzemeler: hamuru, figürinler, küpler.
Çocuklara bir şeyler ya da heykel yapmak için ihtiyaç duyduğunuz oyunlar sunulur. Bu tür oyunlarda çocuk tuğla, plaka, silindir, prizma gibi yeni kelimelerle tanışır. Bu tür oyunlar sayesinde, çocuklar bedenlerin oranını kolayca öğretebilir, örneğin, çocuğa iki araba verebilir: büyük ve küçük, ve her biri için uygun büyüklükte bir garaj inşa etmesine izin verin. Ayrıca bu oyunlarda zorunlu olan, çocuğun oyuncaklarını yerinde toplaması talimatıdır.
Dokunarak gelişim
Bunlar anaokulundaki en basit oyunlar. Çocukların bir nesneyi keşfetmelerine yardımcı olurlar. Bu tür oyunlar için vazgeçilmez bir durum, renklerin, şekillerin, nesnenin boyutunun, isimle aynı şey arasında farklılıklar bulma yeteneğinin, ancak aynı özelliklere sahip, örneğin aynı arabaların, yalnızca bir yeşilin ve diğer kırmızı, bir büyük ve diğerinin küçük, bir karenin, ve diğeri dikdörtgen şeklindedir.
Dünyanın genel fotoğrafının bilişimi
Ayrıca, çocukların nesnelerin veya eşyaların isimlerini öğrenmeleri gerektiği, yine de bu nesnelerin doğada gerekliliğini, amaçlarını anlamalarını öğrenmeleri gerekir. Örneğin, bir bardaktan içiyorlar ve bir tabaktan, bir kaşık ya da çataldan bir tabak için ve bir fincan için sadece bir kaşık için yemek yiyorlar. Çocuklar hangi malzemelerin yapıldığını öğrenirler: ağaç, kağıt, kumaş, kil. Boyutu, rengi ve amacı olan bir çift nesne bulmayı öğrenmelidirler. Çocukları doğaya, bitkilere ve hayvanlara tanıtmak da gereklidir. Her grupta hayvan oyuncakları olmalı, ancak anaokulunda gelişim gösteren meslektaşların olması, hayvanların nasıl göründüğünü ve ne gibi sesler çıkardığını göstermesi daha iyi olacaktır. Hayvanların kendilerine ek olarak, yavrularını da çağırmaları gerekir, böylece çocuklar aradaki farkı anlarlar, örneğin, yavrular bir köpeğin içinde doğarlar, bir kedinin yavruları vardır, bir ineğin bir buzağı vardır, vb. Doğayı incelemek için en iyi örnek sokaktır, kuşları veya kelebekleri çocuklarla izleyebilir, köpeklerin ve kedilerin nasıl oynadığını görebilirsiniz. Ancak, küçük yaşlarda, küçük yaşlarda, evsiz hayvanları ve kuşları beslemek için küçük erkeklerin eğitilmesi gerekiyor. Bitkilerin de dikkatle ve dikkatle davranması gerekir. Çocuklara kırılmayacaklarını söylemek gerekir, çünkü, örneğin, anaokuluna dikilen büyük ağaçlar uzun yıllar büyümüştür ve yeni bir genç ağaç çok geçmeden, bir ağaç dalını kırarsanız, o zaman O yaralanacak.
Mevsimlerin çalışmasını unutmayınız, eğitimciler çocukları bir yürüyüşe çıkarmalı ve yaprakların ne zaman yeşile döndüğünü, ağaçların ne zaman çiçek açtıklarını ve ağaçların çiçek açtığı zaman ve çiçek açtıklarında ne kadar güzel olduğunu söyleyin.
Çocuklar ayrıca ulaşımla tanışmalı, önce farklı otobüsleri ve arabaları resimli olarak göstermeli ve daha sonra çevredeki kamyonları ve araçları keşfetmeye devam edebilirsiniz.
Bilişsel konuşma çalışmaları
Sıradan bilişsel çalışmalara ek olarak, bilişsel konuşma sınıfları da vardır.
Çocuklar sadece doğal dünyayı değil, aynı zamanda insanların dünyasını da incelemelidir, çünkü bir toplumda yaşamak ve diğer insanlarla konuşmak zorunda olacaklardır. Bu nedenle, anaokulunda önemli bir rol bilişsel konuşma alıştırmaları tarafından işgal edilmiştir. Eğitimciler, bir çocuğun insanlarla iletişim kurmasını öğretmek için, akranlarıyla diyalog olarak böyle bir prosedürü kullanmaya değer olduğunu bilirler. Bunu yapmak için, çocuğun kelime haznesini zenginleştirmesi gerekir, sürekli olarak nesnelerin isimlerini ve özelliklerini tekrarlamanız gerekir - böylece bebek yeni kelimeyi çabucak hatırlayacaktır. Yanlış telaffuz için bir çocuğu asla kaçırmamalısın, sadece düzelt. Bir dahaki sefere çocuk bir diyalog yürütürken, akranları önünde düzeltilmek istemiyor, bu yüzden doğru şekilde konuşmaya çalışacak.