Çocuk her gün çevresini ve içinde meydana gelen olayları daha fazla anlar. Şimdiye kadarki fırsatları onun buna müdahale etmesine izin vermezse, kendini, nesneleri ve insanları etkileyebileceği anı bekleyen ortamı inceler. Burada zaten yürüyor, ona ne söylediklerini anlıyor ... Televizyondan uzaktan kumanda verilmesini beklemek için sabırsızlanıyor. 15 ay içinde çocuğun yetenekleri parlak görünmeye başlar.
Yerinizi arayın.
Yaşamdaki yerini bulmak için çocuk üç yöntem kullanır. İlk başta, doyumsuz bir merakla teşvik edilen sürekli bir çalışmadır. Sonra reddetme: "hayır" demek, kendinize saygı duymanız için etkili bir yoldur. Ve son olarak, taklit.
Yaşamın ikinci yılında, kendi hayal gücünde olan çocuk nesnelere kendi yaşamlarını verir, bu da onlara güç verir. Bir tencere, bir prenses elbisenin içinde bir davul veya bir şapka, eski bir bluz haline getiriyor. O andan itibaren çocuk, dünyanın sadece kendi hayal gücünün sınırları belirlediği hükümdarı olur. "Birini sevmek", çocuğun taklit etmeyi öğrenmesini sağlar. Bu süreç yaklaşık 2,5 yıldan başlıyor. Bu çağda, annenin "yemek" zorunda olduğu ya da kapağını elindeki tencereye çeviren kumdan turta yapar, "arabayı sürür." Çocuk deneyimini yeniden üretir, bebeklerle oynar ve onlara farklı roller verir. Onlara hakim olana kadar yaşadığı durumu (ama iyi hatırlamıyor) kaybeder. Bu yüzden, ayıyı yemek istememek, kıstırmak, giyinmek, itaat etmemekle tehdit etmek için korkutuyor. Kendini ebeveynlerin yerine koyması, çocuk durumun kontrolünü ele geçirir.
Yetişkin gibi davranmak onları daha iyi anlamak demektir.
Çocuğun yetişkin rolünü oynadığı oyunlar (ebeveynler, doktorlar, satıcılar), yetişkinleri “içeriden” tanımasına izin verir. Tamamen kendine odaklanmış bir çocuk, şimdi kendini başkalarının ayakkabılarına koyar ve ne hissettiğini hayal edebilir. Taklit, etrafındaki dünyayı daha iyi anlamalarına yardımcı olur: Oyun sırasında yüksek sesle konuşma, konuşma geliştirmesine izin verir; bazen tatlı, bazen dayanılmaz olan hayali bir arkadaşın yaratılması, “iyi” (ebeveynlerin söyledikleri) ve “kötülük” kavramlarını birbirinden ayırmayı öğretir.
Yaşamın üçüncü yılında çocuk, cinsiyetinin belirlediği yaşamda cinsiyetinin ve gelecekteki rolünün gerçekleşmesine gelir. Çocuklar bir şeyler yapıyor, söküyorlar, savaşı oynuyorlar. Kızlar beşik bebekleri, annemin ayakkabılarını topuklu ayakkabılar üzerinde dene, annemin kozmetikleriyle oyna. Bu süre ebeveynler için çok gergin, çünkü özel bir ihtiyat gerektiriyor. Çocuğun “yetişkinlerde oynadığı” kendisinin maruz kaldığı tehlike ve riski fark etmez. Ancak bu dönemde keşifler için bir yer var. Ve herkesi eğlendiren komik komik şeyler için.
Çocuğa hangi oyuncaklar verilir?
- Çocuğun babasına, Zorro'ya ya da prensese dönüşebileceği bir takım eşyaları, araçları veya ebeveynlerin eski kıyafetleri ...
- Küçük masal karakterleri, evcil hayvanlar, giyebileceğiniz bir bebek. Çocuk, bakması gereken “bebeği” varsa annesini daha iyi anlayacaktır. Oyuncak ev, çiftlik, garaj, kukla servisi, oyuncak ilk yardım çantası ...
- Büyük bir karton parçası, böylece bir kulübe ya da eski bir battaniyeyi kurabilirdi, böylece kendini bir kızılderili çadırı ya da çadırı yaptı.
Eğer annenin akşam yemeği pişirmesi gerekiyorsa, çocuğu bu konuya getirebilirsiniz. Onu mutfağa götür ve ona "yardım et" diye sor. Genellikle, çocuklar memnuniyetle katılıyorum. Ve annemin onlara bu kadar önemli bir mesele emanet etmesi, onları daha da teşvik edecektir. Çocuğunuza tencere, kurabiye ve kurabiyeler verin ve yanınızda veya bebeğiniz için bir akşam yemeği hazırlayın. Aynı şey temizlerken çocuğunuza da sunulabilir. Ona bir bez ver ve tozlanmayı öneriyorum. Çocuk kendi önemi ile sevinecek. Unutmayın, o zaman bunun için övülmeli, ve akşam saatlerinde babasına ya da büyükannesine annesine nasıl yardım ettiğini söyleyecektir. Ve annem yardım almadan yönetemezdi. Bütün bunlar, çocuğun yetişkinlik döneminde önemli olan becerileri ve disiplini geliştirecek.