Çocuk, notaları öğrenmek, ölçekleri öğrenmek, çeşitli müzikal eskizleri, parmaklarınızı düzgün bir şekilde nasıl tutacağınızı, nasıl düzgün bir şekilde oturulacağını öğretmek zorunda kalmaktadır. Ama bir çocuk, özellikle de okul öncesi bir çocuk, tüm bunları müzik olarak görmez. Çoğunlukla bir çocuk bir enstrüman çalmayı öğrenir, ancak tek bir çocuğun şarkı bilmediğini öğrenmez. Ve öğretmeye zorladığı müzik, o anlamıyor, buna göre müzik dersleri ilginç olmayacak. Bu nedenle, erken çocukluk döneminde çocuklarda müzikalliğin geliştirilmesi gerekmektedir. Çocuğun çok sayıda müzik izlenimi varsa, farklı müzikleri anlaması ve dinlemesi çok daha kolaydır. Annenin rahminde, fetüsün müziğe, özellikle de klasik olarak olumlu tepki verdiği bilinmektedir: Mozart, Bach, Vivaldi. Tabii ki, çocuğun müzikal tadı, bebeğin büyüdüğü ortamdan, ebeveynlerinin müzik tercihlerinden etkilenir. İlk başta, çocuk klasik müzikten hoşlanır (çocukların daha büyük bir yüzdesi klasik müzikle ilgilenir), daha sonra müzik büyüdükçe, karikatürlerden müzik eklenir, radyo ve televizyonda duyduğu müzikler eklenir. Çocuk müzik hakkında ne düşünüyor, insan yaşamındaki rolü nedir?
Okul öncesi dönemindeki çoğu okul müziğin bir kişi için gerekli olduğuna inanır. Altında şarkı söyleyebilir, dans edebilir, üzgün olabilir, eğlenebilir, dinlenebilir, bayram kutlayabilirsiniz, böylece müziğe karşı tutumlarını ifade ederler. Genelde okul öncesi çocuklar eğlenceli ve hareketli bir müziği tercih ederler.
Okul öncesi öğrenciler müzik bestecilerinin müzik yazdıklarını biliyorlar, bazı müzik aletlerini biliyorlar, çoğunlukla piyano, davul, gitar. Bu çağda müziğin aynı anda çeşitli enstrümanlarda çalınabileceğini anlıyorlar. Çocuklar müzik türlerini ayırt ederler: valsayı ayırt edebilirler, mart. Balenin ne olduğunu anlayın, ama onların algılaması zor: opera, koro müziği. Çocukların favori müzik türü bir şarkıdır. Çocuklar şarkı söyledikleri zaman, banyo yaparken, giyinirler. Şarkı söylüyorlar, çünkü duygusal ifadelerine duydukları ihtiyacı hissediyorlar. Kendilerini kolektiflerinde iddia etmek istediklerinde şarkı söylerler. Başkalarının ilgisini çekmek istediklerinde şarkı söylerler. Okul öncesi çocuklar farklı aktiviteleri birleştirmeyi severler: şarkı söyleme, dans etme, müzik aleti çalma, şarkı söyleme, şarkı söyleme, müzik dinleme ve şarkı söyleme. Çocuklar müzik eserlerinin doğasını ayırt edebilir. Konuk geldiğinde, neşeli müzik yapmak isterler, anaokulunda çocuk şarkılarını veya klasik müziği tercih ederler. Evde modern şarkıları dinlemeyi severler.
Bu sevgiyi çocuktan müzik için sürdürmeye çalışın. Bazı müzik eserlerini açıklayın, farklı duyguları ifade eden müzikal eserlerden alıntılar bulun. Her şeyden önce çocuk sadece müzik anlamaya ve dinlemeye öğrenir. Şarkı söylemeyi seviyorsan, çocukla yap. Çocuğun her gün klasik müzik dinlemesine çalışın, beş dakika sürebilirsiniz: klasik bir müzik parçası ekleyin ve biraz rahatlayın, çocukla birlikte rahatlayın. Taleikovski'nin "Fındıkkıran" adlı tiyatroya, okul öncesi çocuklarının bale izlemeye devam etmeleri çok iyi karşılandı. Bir çocuk bir müzik okulunda yer alırsa, ebeveynlerin öğretimde aktif rol almaları çok önemlidir. Çocukla birlikte çeşitli müzik eserleri hazırlayan, çocuk şarkıları ya da belki modern şarkılardan bir şeyler alabileceği ev konserleri düzenleyin. Bu tür konserlerde yer alan çocuk neşeyi, eğlenceyi getirdiğini anlar ve bu nedenle müzik iyidir. Çocuğun bir müzik okulunda öğrendiği bir müzik enstrümanı üzerinde çocuğunuzun oyununu teşvik edin. Çocuğun oynadığı, çok iyi değil, ilk alkışlar göründüğü halde, sonra da sözlerinizi taktikçe söyleyin. Ancak, hiçbir durumda, okul öncesi öğrencileri müzik eğitimi yapmaya zorlamazsınız, eğer bu derslerin onun için hoş olmadığını görürseniz.
Müzik sınıflarının entelektüel olarak geliştiğini unutmayın. Müzik derslerinde beynin tüm bölümleri çalışır. Çeşitli çalışmalar, müzik eğitiminin okuma başarısını geliştirdiğini, işitmeyi, mekânsal düşünmeyi geliştirdiğini, çocuğun ahlaki özelliklerini geliştirdiğini göstermektedir. Kısa müzik parçalarını dinlemek beynin analitik bölümlerini harekete geçirir.
Artık okul öncesi çağındaki çocukların ve müziklerin birbirleriyle ne kadar yakından bağlantılı olduklarını biliyorsunuz.