Her yaş, bizi çevreleyen her şeye (bilişsel aktivite, gözlem ve karşılaştırma artışları için aspirasyon) artan ilgi ile karakterizedir. İnce motor becerilerinin geliştirilmesinde uygulama, zihinsel ve konuşma aktivitelerini geliştirmenize, ellerde parmak hareketlerinin koordinasyonunun oluşmasına katkıda bulunur. Uygulamanın en önemli görevi parmakları çalışmaktır. Uygulama herkese açıktır (küçük çocuklar bile). Faaliyetlerimizde belirli bir yenilik getiriyor, onu daha ilginç ve heyecan verici hale getiriyor, hızla istenen sonucu elde etmemizi sağlıyor.
Uygulamanın alaka düzeyi nedir?
Çocuklarla çalışırken uygulama çok önemlidir. Sonuçta, nesnelerin büyüklüğü, şekilleri ve mekândaki konumları hakkındaki ilk izlenimler, dokunma-motor algısı tarafından oluşturulmaktadır. Bu nedenle, çocukluktan, çocuklara ince motor becerilerinin gelişmesine dikkat etmeleri gerekmektedir. Bu, çeşitli sorunları bir kerede çözmenize yardımcı olur. Birincisi, çocuklarda zekânın gelişmesini teşvik eder ve ikinci olarak, çocuğu yazma becerisinin daha hızlı ustalaşması için hazırlar. Motor becerilerin geliştirilmesinde uygulama, çocuğun parmakların hassas ve hassas hareketlerini öğrenmesini sağlar ve bu, beynin zihinsel ve konuşma merkezlerinin çalışmasını doğrudan etkiler. Çocuğun el becerisi becerilerini geliştirmek, bebeğin pratik deneyimini biriktirmek için gerekli mekanizmaları oluşturmak ve gelecekte mektubunda ustalaşmak erken yaşta çok önemlidir.
Uygulamadaki derslerin organizasyonu
İnsanlarda uygulama için iyi bir sınıf organizasyonu ile, ince motor becerileri çok daha hızlı gelişir. Bunun için belirli şartlar yerine getirilmelidir. İhtiyacınız olan ilk şey, ikinci olarak, özel yöntemleri seçmek ve son olarak, uygulama ile çalışırken en etkili yöntemleri seçmek için gelişen bir ortam yaratmaktır.
Uygulama ile çalışırken hedefler
Başka herhangi bir işte olduğu gibi, bir hedef belirledik ve bir uygulama yaparken, neyi başarmak istediğimizi açıkça bilmemiz gerekiyor. Ve amaç basit - pasif ve aktif parmak hareketlerini aktive etmek, uygulama ile çalışırken pozitif bir tutum sergilemeyi öğrenmek (ve sadece) değil, faaliyetlerimiz sonucunda sahip olduğumuz şeye duygusal bir tavrınızı gösterin.
Seçilen kalıbın görevi tamamlamak için beceriyi oluşturun, düzlemde iyi gezinme yeteneğini geliştirin, kelime haznenizi etkinleştirin. Mekansal yönelim ve görsel dikkat, parmakların el becerisini geliştirin.
Uygulama ile çalışırken görevler
Her birinin kendileri olabilir, ancak bence, herhangi bir görev aşağıdakileri içermelidir:
- Parmakların ve ellerin hassas hareketlerini gerçekleştirmek için el becerilerini geliştirmek, ellerimizin koordineli çalışmasının görsel algı ile yeteneklerini geliştirmek.
- Yaratıcı hayal gücü, hayal gücü ve etkinlik geliştirin.
- Dikkat, düşünme, hafıza, konuşma, göz ve aynı zamanda bilişsel ilgiyi geliştirin.
- Ellerin kaslarını eğitin ve çeşitli malzemelerin tafting tedavisini öğretin.
- Kendinizi ciddiyet, yardımseverlik, doğruluk, bireysel olarak ve takım halinde çalışabilme konusunda eğitin.
Uygulama çeşitli malzemelerden yapılabilir. Bu kağıt, kil, saman, tahta, boncuk, kumaş vb. Olabilir. Ancak, özellikle peçete uygulamasının ince motor becerilerinin gelişim sürecini olumlu yönde etkilemektedir. Kağıt peçete ile çalışırken, onları parmaklarınızın ucunda topaklar haline getiriyoruz. Resmin ana hatlarını doldurmak için bu gereklidir. Bu topaklar belli yerlere koyarız. İş bireysel veya toplu olarak yapılabilir. Peçete uygulamasıyla yapılan toplu çalışmalar, sanatsal zevk ve renklerine göre farklılık göstermektedir. Bu uygulamada yer alanların büyük bir zevkle ve kendi elleriyle yaptıkları işten memnun olmaları. Zamanla, parmaklar daha fazla iğrenç hale gelir ve yapılan uygulamalar daha karmaşıktır. Bir insanın başardığı başarısına ve hazır işine baktığımızda, özellikle çocuk için, çalışmalarının gurur ve hayranlığı için neşe sınırı yoktur.