Bir anaokuluna gelen çocuklar her zaman bir uyum sürecinden geçerler. Fakat her çocuk için uyum süreci bireyseldir. Çocukları anaokuluna adapte etme sorunları var ve bunların birkaçı var. Çocuğun anaokuluna bir yıl içinde uyum sağlamadığı durumlarda, ebeveynler için bebeğin iyi olmadığının ve bir psikoloğun yardımına ihtiyacı olduğunu gösteren bir işarettir. Her çocuk alışılmadık bir duruma farklı tepki gösterir, ancak ortaklıklar vardır.
Çocukların anaokuluna adaptasyon problemleri
Yeni duruma, aile içindeki tek aile tarafından, özellikle de özel olarak dikkat çeken, aşırı korunanlar tarafından kullanılmaya başlamak kolay değildir.
Anaokulunda her şeyin en kötüsü, kendiliğinden huylu mizaç olan çocuklar. Anaokulunda hayatın hızına ayak uydurmazlar. Yavaşça giyinirler, sokakta toplanırlar, yerler. Fakat eğer öğretmen bu çocukları anlamazsa ve onları teşvik etmeye başlarsa ve aynı zamanda duygusal stres de, çocukların daha fazla engellenmesi, kayıtsız hale gelmesi ve daha da durgun hale gelmesi için hareket eder.
Ebeveynlerin, çocuklarının problemin bir uyarlaması olduğunu fark etmesi durumunda, öğretmenle konuşmak önemlidir. Bu durumda eğitimcinin böyle bir çocuk olmak için daha dikkatli olması gerekir, diğer çocukların onu kızdırmayacak şekilde dikkat edin. Böyle bir çocuğa gereksiz davranmanın çocuğa daha fazla zarar vereceğini bilmek gerekir.
Ailelerinde çatışma yaşayan, ebeveynlerin çocuklarla iletişim kurmayan çocukların, anaokuluna uyum sağlaması daha zordur. Çocuklar ebeveynlerin istemsiz kötü davranışlarını öğrenir ve bu da akranlarıyla ilişkilerini karmaşıklaştırır. Bu çocuklar genellikle agresiftir. Bebek sinirsel rahatsızlıklardan muzdaripse, anaokuluna üç yıldan erken olmamak şarttır.
Çocukların anaokuluna uyum sürecinde gözlemleri, çocuğun bedeninde, fonksiyonel durumunda, davranış ve duygudurum ve diğer klinik belirtilerdeki güçlü değişimin eşlik ettiği vardiyalar olduğunu göstermiştir. Çocukların çoğu protesto ya da "biyolojik uyarı" reaksiyonu var. Korku, ağlama, olumsuzluk, genel engelleme ya da saldırgan eylemler şeklinde ifade edilebilirler. Bazen sözel etkinlik ve çocuklarla temas, ortadan kayboluncaya kadar azalır. Çocuklar daha önce edindikleri becerileri kaybederler. Bazı insanlar uyku bozuklukları yaşar ve iştah azalır.
Bazı durumlarda, çocukların fiziksel ve nöro-psikolojik gelişiminde bir gecikme vardır. Anaokulunda kalışınızın ilk haftasında bebeğin zihinsel yeteneklerini yargılayamazsınız. Kalp atım hızındaki artışta, deri solgunluğunun yoğunlaşmasında, kilo kaybında somatik değişiklikler vardır.
Sınır koşullarında ve sıklıkla hasta olan çocuklarda, uyum dönemine aşağıdaki bozukluklar eşlik edebilir: enürezis (idrar kaçırma), deri döküntülerinin alevlenmesi, dışkı bozuklukları, enkoprez (dışkı inkontinansı).
Çocukların anaokuluna adaptasyonunu kolaylaştıracak kurallar ve aktiviteler
Her şeyden önce, veliler sürekli olarak eğitimciden çocuklarının davranışları hakkında sorular sormalıdır. Çocukla konuşmak da gereklidir. Çocuğun davranışında değişiklikler olduğunda, herhangi bir önlem almak gerekir.
Bahçeye giren çocukların rejimini düzenlerken, özel önlemler ve genel kabul görmüş kurallara uyulmalıdır. Genellikle belli sınır koşullarıyla hasta olan çocukların durumunu hafifletmek için adaptasyon dönemi için tasarlanmıştır. Çocuğun bir anaokuluna kabulü bir pedagog ve çocuk doktoru ile yapılmalıdır. Bebeği incelerken, davranış ve sağlık durumu ile ilgili bilgiler, çocuğun hayatının anamnezi toplanır. Gerekirse, diğer ek önlemler de atanır.
Çocuğun rehberliğinin adaptasyon döneminde de kurallar vardır. Bu bir çocuğun bulunması için kısaltılmış süredir. Bebeğin davranışına bağlı olarak, zaman yavaş yavaş artar. Bebek için her zamanki yetiştirme yöntemleri korunur. Bu besleniyor, uyuyor, vb. Çocuğun serbest zaman uyanık olmasına izin verin (derslere katılmak ya da katılmamak, tek başına ya da herkesle oynamak, vb.). Sık sık hasta olan çocuklarda uyum sağlamak için tasarlanmış özel etkinlikler planlanmaktadır.
Çocuğun bir anaokuluna adaptasyon süreci büyük ölçüde öğretmenlerin deneyimlerine, çocuğun bu olay için çocuğa hazırlanmalarına ve çocuğun bireysel özelliklerine bağlıdır.