Çocuklara yönelik oyuncak ve oyun geliştirmeye özel bir ilgi gösterilmelidir - her şeyden önce, sınıfların yardımıyla bebeğinizin temel bilgi ve becerilerini oluşturuyor, etrafındaki dünyayı algılamayı öğretiyor, bu yüzden bu oyunların ne kadar önemli olduğu hakkında konuşmaya değer mi?
"Mumya, özlemeyi seviyorum!"
Muhtemelen bebeğinizin kalemlerde her şeyi tutmayı çok sevdiğini fark ettiniz - bu onu bir yetişkin gibi gösteriyor! Daha önce iletişim ve oyunlarınız sadece duygusal bir başlangıcı temel alsaydı - şimdi arka plana geçti, bu geçişi kendiniz gözlemleyebilirsiniz - çocuk size yeni oyunlara olan ilgiyi gösterecektir.
Şüphesiz, birçok kez denediniz, sekiz aylık bebeğinizi şefkatli annesinin ellerine götürdünüz, ona gülümseyip, sevginizi anlatacaksınız. Muhtemelen, kırıntıların bu davranışa tepkisi kesin bir biçimde açıklandı: Annesinin ellerini uzağa itti ve ellerinin ulaşabileceği her şeyle minik parmaklarını tutmaya başladı. Derste ve saçlarınız gevşek, ve bir ev bluzunun parlak yakası ve güzel büyük boncuklar ve tabii ki parlak altın küpeler. Hayır, biz sevgili yetişkinlerimizi iletişimde ve okşamada kırıntılara olan ihtiyacı inkar etmiyoruz - sadece etrafındaki dünyanın “deliklere” çalışılan sevgili anneden çok daha fazla ilgilendiği gerçeğine odaklanıyoruz. Ve inanın bana, kukla şovlarını gösterdiğinde, ona adadığın tiradını dinlemekten daha çok mutlu olacak.
6 ay ve daha büyük çocuklar için, anne ve babaların katıldığı oyunlardan daha ilginç bir şey yoktur. Ve eğer çocuk oynayabileceği nesneyi kendi etrafında göremiyorsa, o zaman sizden diğer aktivitelerinizi (örneğin, onunla keçi ağacında oynamak için) veya ona aşina olan başka bir şey isteyecektir. Ve eğer üç ay önce oyun ve oyuncak geliştirmekten bile haberiniz olmasaydı, sadece çıngıraklar fark edildi ve bebeğiniz nazikçe fısıldayarak yatıştırıldı, şimdi tek başına ya da yanınızda ebeveynleriyle birlikte oynamak istiyor. Yani, neredeyse her zaman kırıntılarınız için yeni eğlence, oyun ve oyuncak arayışında olacaksınız. Ancak, tam olarak seni nasıl algıladığı: Annem ve babam bana oyuncak getiren ve eğlendiren, benimle boş zaman geçiren insanlar.
Altı aydan beri, bebekte kavranma refleksi gittikçe daha belirgin hale geliyor ve bu da dünyaya farklı bir şekilde bakmasına yardımcı oluyor. Muhtemelen, bebeğinizin olduğu her yerde ortaya çıktığını fark etmişsinizdir - kesinlikle yakalayacağı ve dokunacağı, tadabileceği ve poterbit isteyeceği bir nesne bulacaktır. Onu besleme için bir sandalyeye koyup en sevdiği yulaf lapasına bakmaya çalışın, ve sert yemek yerine etrafta döner. Ve Tanrı, bir şey onun tatsız parmaklarının içine düşeceğini korusun - yiyecekler bir anda unutulacak ve yeni konu bebeği tamamen tamamlayacak. Bir kırıntı çalındığında - büyük olasılıkla, oyuncak sadece yere uçar. Bunun aptalca ve anlamsız olduğunu mu düşünüyorsun? Eh, bir bebek değilsiniz ve eğlencenizi bulacaksınız, ancak çocuğunuzun oyunları çok eğlencelidir - buna inanabilirsiniz! Ama nesneleri kavramak için özlemin sadece bebek için eğlenceli olduğunu düşünmeyin. Çocuğun altı aydan sonra gelişiminin başlangıcında yeni bir aşamaya geçmesi beklenir - gözlerine gelen tüm nesneleri manipüle etmeye, düşüncesini geliştirmeye ve çocuğun daha aktif hale gelmesine çalışır. Buna ek olarak, anlamaya yardımcı olan bu gelişmekte olan oyunlar: ne yapmalı, bu ya da bu konuyla nasıl baş edeceğiz?
Çocuk yavaş yavaş nesneleri ele almayı öğrenir ve başlangıçta onlara yönelik eylemleri standarttır. Bir şeyleri topla, çocuk ona dokunacak, ona dokunacak, sallamaya başlayıp ağzına götürecek, ya da nesnenin düştüğü gibi izleyerek atacaksın. Çocuk psikologları bu tür bir dizi basit eylemi “nonspesifik” olarak adlandırırlar, çünkü çocuklar kendilerinden önce neyin yattığını umursamazlar: büyük bir emaye tava veya yumuşak küp - aynı şeyi tüm öğelerle üretirler. Bu monotonluk yüzünden bebeğin oyuncaktan oyuncağa hızla geçmeye başlaması - aynı eylemi aynı nesne ile yapmak ilginç değildir.
Aynı zamanda, sadece bir dizi hareket gelişmez, aynı zamanda kavrama hareketleri de, oyuncağın çocukta manipülasyon süreci. Sonuçta, altı aya kadar çocuk, ulaşabileceği tüm nesneleri dener, şekil ve boyutlardan bağımsız olarak tam olarak aynı şeyi yakalar. Tüm nesneyi yakalamaya çalışırken minik parmakları yumuşak bir avuç içine bastı. Çocuk hala elin yörüngesini ve nesneye olan uzaklığını doğru bir şekilde hesaplayamaz, direkt olarak ilgilenmediği oyuncağı almayı dener, fakat “döngü boyunca” olduğu gibi, sıklıkla vurmadığı ve ıskalamadığı görülür.
Fakat altı aydan daha büyük olan bu bebek, tüm bu kavrama ve manipülasyon süreçlerini bilinçaltında geliştirmeye başlıyor. Ancak, doğal olarak, kendisi gelişemez - onun örnekleri ile yetişkinler tarafından yönetilmesi gerekir. Bu nedenle, çocukların yaşamında oyunlar ve oyuncaklar geliştirmek bu aşamada çok önemlidir. Ne de olsa, hiçbir oyuncak ve hiçbir nesne, çocuğun ebeveynlerinin kırıntılarına yardımcı olmadıkça, yeteneklerini geliştirmesine yardım edemez.
Siz ve bebeğin ürkek hareketlerinin daha kesin koordinasyonunu geliştirmede ne yardımcı olabilir? Bebeğinizle uzun zamandır ilgilenen, onu önüne koymuş bir nesneyi alın ve çocuk nesneyi almaya çalıştığında, başka bir yere kaydırın. Çocuğun konumunu sürekli olarak değiştirin - ve bebeğin hareketlerini daha kesin olarak nasıl değiştirdiğini ve geliştirdiğini göreceksiniz. Nesneyi öne ve arkaya doğru hareket ettirin - çocuğun her şeyin hareket edebileceğini anlamasına izin verin ve aynı zamanda oyuncaklardan kaçmak için "yetişmek" için çaba sarf etmesi gerektiğini de söyleyin. Sadece aşırıya kaçmayın - eğer çocuğun çalışmalarına ilgi duyduğunu fark ederseniz, onları durdurun - dinlensin.
Muhtemelen altı aya kadar bebeğinizin yumruklarının sıkıca sıkıştığını fark ettiniz. Bu nedenle, tutamacı açmaya ve farklı boyutlarda olan oyuncaklara ve nesnelere uyum sağlamanıza yardımcı olmanız gerekir. Kavrama hareketinin çok gelişmesi çocuğun yumruklarının kademeli ve çekingen bir şekilde açılmasına yardımcı olur, ama yine de ona biraz yardım etmeniz gerekir. Çok basit - boyut olarak farklı olan birkaç eşyayı doldurmalı ve bu oyuncakları bebeğin avucuna koymalısınız, yani onu “büyük” ve “küçük” kavramına tanıtmalısınız. Çocuğun düzgün bir şekilde yakaladığından emin olun - başparmak diğerlerinden biraz uzak olmalıdır. Bu tür oyunlardan sonra, kalıcı olduklarında, çocuğa, ona hangi nesneyi verdiğinize bağlı olarak, avuçtaki yerini değiştirmeye nasıl başlayacağını anlayacaksınız. Yuvarlak çocuk toplar hemen dışarı doğru yumruk atıyor, ancak ince bir iplik parmaklarının uçlarını yavaşça alıyor. Yani, yardımınız ile çocuk, gözlerinin (nesnenin boyutu ve üstesinden gelinecek mesafe hakkında) kalemlerin hareketi ile bilgileri karşılaştırmayı öğrenecektir.
Kendi kalemlerinizi "yönetmeyi" öğrenmenin bir sonraki aşaması, her iki elin de nesneler almasıdır. Önce iki elinde bir top alacak ve sonra - her top için bir tane olmak üzere iki top olacak. Onun için, bu tür eylemler bir meraktır, asla iki nesneyi aynı anda manipüle etmemiştir - ve beceri çok önemlidir, çünkü çocuğun daha fazla çaba harcaması gerekecek ve iki elin de tek bir amaç için çalışmaya zorlayacaktır. Çocuğun her iki eliyle nasıl hareket edeceğini öğrenmesine yardımcı olmak için ona iki kaşık ya da çıngırak teklif edin - birbirlerini çalmasına izin verin. Ve sonra küçük olan iki farklı nesne ile farklı eylemler gerçekleştirmeye çalışacaktır: onları daha yakına getirin, onları uzaklaştırın, birbirlerinin üzerine koyun, koyun ya da bir şeylerin üzerine yapıştırın. Böylesi basit hareketlerin sonucu olarak, çocuk aynı anda iki nesne ile nasıl oynayacağını öğrenir ve bunları kullanmak için seçenekler tasarlar. Çocuk böyle aktiviteleri gerçekten çok sevecek!
"Anne, bana bir çıngırak ver!"
Muhtemelen evde çok fazla çıngırak var - bazıları bebeğin doğumundan hemen sonra aldınız, bazıları arkadaşlarınız tarafından size verildi. İlk altı ay boyunca "tarakhtilok" yardımıyla kırıntınızı kolayca eğlendiriyorsunuz ve artık onların pek yararlı olmadıklarını ve bebeğin ilgisini çekeceğini düşünüyorsunuz. Yanılıyorsunuz: Bir yıla kadar bir bebek için parlak bir çıngıraktan daha iyi bir şey yoktur. Çocuğun sadece ağlamasını değil, gelişmesinde de yardımcı olacaktır.
Gerçekten de, bir çocuğun gerçekleştirdiği eylemin sonucunu ilk elden görebildiği bir çıngırak yardımıyla olur. Elini salladı - ve hoş bir ses vardı, şeffaf plastik boyunca yuvarlanan renkli toplar, bir şeyler yuvarladı. Ve çocuk, etrafındaki dünyadaki tüm bu değişikliklerin elinin hareketinden kaynaklandığını fark eder. Çocuk böyle bir metamorfozdan çok hoşlanıyor - tekrar tekrar tekrar etmek istiyorum. İşte bir çıngırakın faydası: bebek sesi sadece oyuncaktan çıkarır ve sonuç olarak bağımsız olmayı ve olanaklarını değerlendirmeyi öğrenir. Ayrıca, bu eğlence onun hareketleri nasıl koordine edeceğini ve bunları kesinlikle keyfi bir şekilde nasıl yeniden üreteceğini öğrenecektir.
Oyuncak-çıngıraklar, prensibe göre seçilmelidir: daha canlı bir şekilde çatlar, daha renkli gözükür - daha çok çocuktan memnun olur. Ince uzun bir sap veya halka şeklinde tutucu ile çıngıraklar seçmek en iyisidir - bu küçük bir kam içinde çok uygun. Dikkat çekici olan şey, çocuğunuzun bir çıngırakın ne olduğuyla ilgilenmemesidir. Kimler tasvir edilir: Bir kedi mi yoksa bir ayı yavrusu mı? Hangi renk? Asıl önemli olan bu oyuncağın bebeğin hareketleri sonucu ses çıkarmasıdır. Ancak, eğlencenin saçma sapan görüntüsüyle ya da ürettiği gürültü ile çok korkutucu ve korkutucu görünmemesine dikkat edin. Ve tabii ki, büyük, ağır oyuncak almayın - çünkü çocuk hala çok zayıf, sadece gelişiyor, ve bu ya da oyuncağı tutamaktan çekemeyebilir.
Doğal olarak, sadece çıngıraklar bir çocuğu eylemin bir sonucu olarak gösterebilir. Ne de olsa, tutamağı hafifçe hareket ettirebilir, plastik bir bardağa bastırabilir veya bir lastik oyuncağı kalemine sıkıştırabilir, boncukları annesinin elinin yüzüne getirebilir - sonuç budur! Bebeğin mukavemet oyuncak-pishchalki kauçuk ölçmek için mükemmel yardım. Sıkışmaya değer - ve çocuğu aynı eylemlere sürükleyen ince bir komik ses duyulur. Aynı zamanda, bu tarz bir eğlence, "gevşemeye", "sıkıştırmaya" yönelik eylemler geliştirir.
Ancak, hayatın ilk yılının sonuna kadar, çocuk sadece bu ya da hareketin neden olduğu doğrudan sonuçları değil, dolaylı olanların da ne olabileceğini fark edebilir. Örneğin, zinciri çekerseniz, bağlı olduğu emziği yukarı çekebilirsiniz. Veya ahizeyi kaldırır ve kulağınıza takarsanız - uzak bir sesli uyarı duyabilirsiniz. Özellikle ilgisi, bebeğin televizyondan uzak olduğu. Bu çok ilginç: Düğmeye basıyorsunuz ve kutu yanıyor! Çocuk bu tür konularla oynamakla çok ilgileniyor - ve bunu daha sık yapmaya çalışıyor.
Bebeğin tam gelişimi için en karmaşık milyonlarca çocuğa ihtiyacınız olacağını düşünürseniz - bu böyle değildir. Şaşırtıcı bir şekilde, bunun için en uygun olanı, çocuğu basit eylemler gerçekleştirmeye teşvik eden, kendilerini manipüle eden basit konulardır. Ne de olsa, gelecekte bu türden tanıdık şeyler tarafından kuşatılacak - ve şimdiden, şimdi bebeğin aklında, bu ya da bu nesneler arasında var olan bağlantılarda, evde hizmet ettikleri ve onlara nasıl davranacakları konusunda düşünceler ortaya çıkmalı ve daha da güçlenecektir. Ayrıca, tüm bu faaliyetler, çok hayati ve basit, bu küçük adamın her türlü düşüncesinin gelişmesine zemin hazırlamaya katkıda bulunuyor.
Bir çocuk sekiz aylık yaşa geldiğinde, artık sadece bu ya da bu konuyla yeniden üretebileceği eylemlerle ilgilenmez. Bu tür eylemlere neyin doğduğuyla ilgilenir - yani, şeylerin özellikleri. Bunun nedeni, çocuğun yeni ve bilinmeyen her şeye bu kadar çekici gelmesi, daha önce görmediği bir şeye çekilmesi, dokunmadığı, eline almadığıdır. Fakat bu onun ilgilendiği anlamına gelmez: şey neyi temsil eder ya da hangi renktir? Bir şeyle ilgileniyor: Bu kaşıkla bu kaşıkla ne yapabilirsiniz?
Çocuğunuzun yeni bir konuyla ilgilenip ilgilenmediğini kolayca belirleyebilirsiniz. Elinde onunla uğraştığını fark ederseniz, nazikçe farklı yönlere doğru ilerler ve bükülür, hareket eder ve elden ele kaydırır - bu yüzden ona yakından bakar. Ve sadece bu tür “koklama” dan sonra, çocuk, gerçek amacını ve özünü anlayarak, şeyleri manipüle etmeye çalışır.
Böylece, nesnenin özelliklerini incelerken, çocuk buna alışmaya başlar ve artık bir yenilik olarak düşünmez - bu şeyin her zaman orada olduğu izlenimi vardır. Ve bu ihale çağında bebek, annenin dolabın içindeki çıngırakı çıkarırsa, oyuncağın orada kaldığını ve bir iz bırakmadan ortadan kaybolmadığını fark etmeye başlamasıdır. Ve keyifle kırılan kırıntı, sevdiğiniz eğlencenin rafından almak için dolabı öğrenmek için tırmanacaktır. Saklambaç oynamak ve oynamak, çeşitli erişilebilir yerlerde oyuncak koymak çok faydalıdır: Çekmeceyi nasıl ittireceğini ve battaniyeyi nasıl kaldıracağını öğrenecek, annenin gizlediği çıngırakları tutmak için engellerin üstünden tırmandıracak. Böylesi basit aktiviteler, sadece bebeğin zevkine neden olmaz, aynı zamanda, nesnelerin her zaman bir yerde bulunmalarını, eğer kaydırılmamışlarsa ve basitçe ortadan kaybolacaklarını öğreteceklerdir.
Çocuğunuza küçük başörtüsü ya da küçük çarşaflarla daha sık oynamasını sağlayın - bu öğeleri kullanmanın binlerce yolu vardır: Kendini başıyla kapatacak, "saklanacak", oyuncağı gizlemeye ya da annesinin başını örtmeye, mendili boş bir kutuya koymaya çalış.
Dokuz aylıkken, bir çocuk tanıdık bir konuyu kolayca tanıyabilir. Ve önemli değil - baş aşağı tut, köşeden sadece bir köşeyi göster ya da şeyi "bütün ihtişamıyla" göster. Buna ek olarak, çocuk ne kadar uzakta olursa olsun, bir şeyin boyutunu değerlendirebilir: doğrudan önünde, kolun boyunda veya odanın diğer ucunda. Manipülasyon sürecinde, nesnelerin kullanımı, çocuk bu tür izlenimleri alır, ki bu daha sonra düşüncesinin basit biçimlerinin temeli olacak.
Altı ay sonra bebeğin yaşına "kaydırıcı" denir demeliyim. Hiçbir şey için değil çünkü her zamanki ev yapımı kırıntı kıyafetleri benzer bir isme sahip. Fakat bir kırıntı sadece onu almakla kalmaz - sürün ve sürün, ona itilmesi gerekir. Ve tarama için ideal bir teşvik, uzaktaki bir yere koyduğunuz en sevdiği oyuncağı olabilir. Topu veya yuvarlak topu yavaşça ittirirseniz, herhangi bir yuvarlak oyuncak, bir tumbler'e dokunarak veya ileri doğru bir araba yuvarlarsanız - çocuk mümkün olan en kısa zamanda "kaçan" nesneye yetişmek isteyecektir. Bu, kırıntının nasıl birikmeye başladığı ve bu yetenekle birlikte uzayda kendi konumunu ve onu bağımsız olarak değiştirme olasılıklarını kavramaya başlar.
Eğer bebeğin birçok farklı oyuncak ve nesnesi varsa - hangi özelliklere sahip olduklarını hızlı ve doğru bir şekilde belirleyebilir. Özellikle, şekil ve büyüklüklerini, yaklaşık ağırlığını ve rengini, yüzey kararlılığını ve çok daha fazlasını takdir edecektir. Tüm bunlar çocuğa minik kalemi bu ya da bu konuya daha doğru bir şekilde ayarlamasına yardımcı olacak ve aynı zamanda hedefe ulaşmak ve oyuncağı almak için üstesinden gelinmesi gereken mesafe duygusu da aktif olarak gelişecektir. Sonuç olarak, çocuk 11 yaşına geldiğinde, herhangi bir nesne ile neredeyse hiç ilgilenmeyeceğini fark edeceksiniz - kalemi istemeden kapmak için daha rahat olacak şekilde gelişecektir. Ya da, bir kırıntının bir çıngırak arkasında sürüklendiği bir zamanda, parmaklarının sürekli olarak pozisyonunu nasıl değiştirdiğini göreceksiniz - bu, çıngırakların boyutunu ve forumunu gördüğü ve sapın ilk konumunun yanlış olduğunu ve değiştirilmesi gerektiğini anladığı anlamına gelir.
Ancak çeşitli konulardaki oyunların geliştirilmesinin bir çocuğun şekline ve büyüklüğüne göre belirleyebilmesine yardımcı olmasının yanı sıra, yavaş yavaş yeni hareketler ve şeyleri manipüle etme yolları kazanacaktır. Daha önce onları sadece ellerinde tuttu ve onları hissetti ve şimdi de merakla düşüşü izleyebilir ve izleyebilir: Yumuşak bir oyuncak ya da katı, bu çıngırakın kam içinde kolayca akabileceğini anlayabilir, ama bu her zaman orijinal formda kalır. Bu nedenle, oyuncakların cephaneliğinde bebeğin, duyusal algıyı zenginleştirmesine yardımcı olacak öğelere dokunmak zorunda olması önemlidir. Bir bez alın ve farklı tahıllara dikin: karabuğdaydan ve büyük bezelye ile biten - bu tür eğlence bebeğin ellerinin küçük motor becerilerini geliştirecektir. Çocuk sahibi olduğunuz oyunlarda sadece marketlerde veya çocuk mağazasında satın alabileceğiniz oyuncaklara ihtiyacınız olduğunu düşünmeyin - emaye kaplar ve kaseler, kapaklar ve kaşıklar gibi ev eşyaları da yararlı olacaktır. Ve çalışma sürecinde, kırıntı, kapağın nesneyi ve bir kaşıkla kaplayabileceğini anlar - bunun üzerine vurmak, aksine tam tersine çalışmak pek mümkün değildir. Ancak, kazanılan deneyim, bebek nesneden uzaklaştıkça, ortadan kaybolur. Bu, kendi görüş alanından en azından kısaca ortadan kaybolan her şeye sürekli olarak artan bir ilgiyi kışkırtır.
Ayrıca, çocuğun hayatının ikinci yarısı yeni manipülasyon yolları ile işaretlenmiştir. Örneğin, bu öğenin birkaç küçük ayrıntıya dönüştürülebileceğini anlıyor ve bu kutunun içinde ulaşılabilen büyük bir düğme var. Eğer hala bu kutuyu sallarsanız, düğmenin konumunu sürekli olarak nasıl değiştirdiğini netleştirir. Bu anlayış ve beceriyi geliştirmek için, karmaşık çıngıraklara ihtiyacınız olacaktır - çocuğun her iki düğmesinin de gerekli olduğu eylemlerin çoğaltılması için. Bir elinizle başlayın, zemini çıngırak tutar ve ikincisini topun içine çevirir veya "yol" teli boyunca küçük bir boncuk taşır. Böyle oyunlar, yine, bebeğin basit, birincil düşünme biçimlerinin geliştirilmesine yardımcı olur.
Çocuk gelişimi hala ayakta durmaz - ne kadar çok uğraşırsanız o kadar çok şey yapabilir ve daha sonra yapabilir. Bebeğin bilişsel faaliyetini geliştirin - parlak oyuncakların şeffaf (ilk) kutularına saklayın - onları almaya çalışın. Daha sonra bir opak kutu kullanabilirsiniz - sadece bebeği bir ses duyar gibi sallamak ve içeride gizli bir şey olduğunu anlarsınız. Ona yarım su dolu bir şişe ver, ve bunu tersine çevirecek ve bu durumda boyundaki sıvının dışarı akacağını anlayacaktır. Ona küçük deneyler düzenlemek için korkmayın - bu sadece hızlı gelişmesine yardımcı olacaktır.
Zaten anladığınız gibi, altı aydan bir yıla kadar, bebeğin gelişiminin ileriye doğru büyük bir sıçrama yaptığı dönemdir. Sadece birkaç ay önce kalemde bir nesne tuttu ve bugün ulaşabileceği her şeyi deniyor. Göreviniz basit: Dünyayı tanımasına yardım edin, birlikte yeni başarılarda sevinirsiniz - ve her şey iyi olacak! Sonuçta ona büyük bir zevkle takip edeceği bir örnek verirsin.
Yukarıdakilerin hepsinden sonuç çıkararak, kısaca özetleyeceğiz: 6 aylık ve daha büyük bebekler için hangi oyuncaklara ihtiyaç var.
- Tüm şekil ve boyutlarda çok renkli çıngıraklar.
- Kauçuktan Pishchalki.
- Her çeşit topları ve topları, tumblers ve tabii ki, arabalar.
- Çocuğun sarhoş oynayacağı küçük bir ışık mendilleri ve bez parçaları, teker teker, sonra annesini, sonra bebeği kaplar.
- Duyusal algının gelişimi için oyuncaklar: dokunuşla farklı, farklı şekillerde.
- Prefabrik ve sökülebilir oyuncaklar, iddiasız parmak labirentleri, düğmeler, kurdeleler ve fermuarlar.