Modern yaşamımızın gerçeklerini göz önünde bulundurarak, ailede çocukları yetiştirmenin temel ilkeleri nelerdir? Pratikten de anlaşılacağı gibi, bu zor anlamaya çalışalım.
Aile eğitimi dahil, herhangi bir yetiştirme sürecinde en önemli şey çocukla teması sürdürmektir. Hiçbir temas olmayacak, birbirinizi duyma fırsatına sahip olmayacak, yanlış anlaşılma duvarı ortaya çıkacak ve daha sonra yetişkin ve çocuk arasındaki yabancılaşma olacaktır. Bu aslında ergenlik döneminde, sıklıkla ebeveynler ve yetişkin bir çocuk arasındaki olağan duygusal bağların ihlali olduğunda ortaya çıkar. Kendisini tam yetişkin bir yetişkin olarak algılamasını bekler, ancak ebeveynleri hala (istemeyerek) onu çocuk olarak algılar, keskin bir şekilde algıladığı konusunda tavsiyelerde bulunur. Tüm bunlar, eğitimin daha ileri sürecini engelleyen alışkanlık duygularını ihlal ediyor. Aslında durur.
Çocukla teması sürdürmek (ergenlik çağına gelip gelmediğine bakmaksızın), doğrudan yetişkin aile bireylerinin davranışlarına bağlıdır. Çocuk başlangıçta iletişim kurar. Ebeveynlerle her türlü olumlu etkileşime açıktır. Başka bir şey, kendimizin sık sık ilişkilerin başlangıç uyumunu ihlal etmemesidir. Çocukların canlılığı ve yakınlığı, ergenlerin titizliği ve yetişkinliğe yönelik iddialarından rahatsızlık duyuyoruz. Çoğunlukla, çeşitli diyalog veya eklem aktivitelerinde çocukla yapıcı etkileşim yerine, işbirliği yapma isteğinin bir tür "kabuğuna" kaçarız. Ne kadar sıklıkla yalnız kalma arzumuzu duyarız? "Beni yalnız bırak", "sabırlı ol", "bekle" vb. hayal gücünü gösterme konusundaki isteksizliğimizi ve çocukla kalitatif ve pozitif etkileşim kurarken. Daha da sık olarak, yüz ifadeleriyle, jestlerle aynı sözel olmayanı talep ediyoruz.
Aslında, ailede çocukları yetiştirmenin temel ilkeleri
Bu sürecin sonuçlarına dair olumlu beklentilerimiz doğrultusunda. Çocuklarımızı gelecekte nasıl görmek isteriz? Nazik, sosyal, bir başkasının sıkıntılarına tepki veren ve bu dünyada kendi konumlarını savunan, açık ve aynı zamanda ihtiyatlı ve ihtiyatlı. Fakat bu hedeflere ulaşmak için, bu tür davranışları her geçen gün gösterebilmek, onlara bu tür davranışsal normların bir modelini beslemek yeterli olacaktır. Ama bunu gerçekte gerçekleştirmek ne kadar zor, çünkü kusurluyuz! Ne kadar sıklıkla, uygun davranışların olumlu, göze batmayan örnekleri yerine, çocuklarımız bizi nasıl davranacaklarını güzel bir şekilde açıklayabilen, ama genellikle bu ilkeleri kendi günlük yaşamlarında doğrulayamayan, ahlaksız ahlakçılar olarak görürler. Bu uygulamadan kurtulmaya çalışmak önemlidir. Sonuçta, çocuklarımız olumlu değişikliklere cevap vermeye hazır!
Tabii ki, tüm pedagoji (ve özellikle aile) temel ilkeleri aşka dayanmalıdır. Ancak, aile içindeki sevgi, suçun affedilmesini ve yanlış davranış için makul bir cezayı ima eder; ve barışçıl ilişkiler, disiplin ve başkalarına yardım; olumlu ve olumlu bir atmosfer ve aile üyeleri arasındaki geleneksel hiyerarşinin korunması. İkincisi özellikle çocuklar için önemlidir. Papa'nın ailenin, kazananın ve savunucunun başı olduğunu hissetmek onlar için (yeterli ve niteliksel psikolojik gelişim ve kişisel gelişim için) hayati derecede önemlidir; Anne sadık yardımcısı ve benzer düşünen kişidir. Çocuklar bu normları emer. Ve ailede hem baba hem de annenin çalışması önemli değil. Aksine, (özellikle çocuklarla, özellikle de küçüklerle) aile içindeki ana kazananın baba olduğunu, acınası, yardım ve itaat etmesi gerektiğini vurgulamak önemlidir. Annem çok yoğun çalışmıyor, ana rolü çocuklarla. Aile hiyerarşisini başka bir şekilde sunmaya başladığınızda (annenin papadan daha önemli olduğu veya aynı ve eşit olduğu), her iki ebeveynin de çocuğun gözünde otoritesinin düşeceğini unutmayın. Sonuç olarak, hem itaatsizlik (gösterici dahil) hem de ebeveynler ve çocuklar arasında sağlıklı temasın bozulmasıyla karşılaşabilirsiniz. Doğal olarak buna ihtiyacınız yok!
Tabii ki, ve aile içinde çocuk yetiştirmenin geleneksel biçimleri olmadan
yapamayız. Örneğin annenin bir okul öncesi çocuğa yönelik açıklamaları, nasıl davranılacağı ve nasıl yapılmaması gerektiği hala önemlidir. Sadece çok fazla olmamalılar. Aksi halde, duyulmayacaksınız, ancak rahatsız edici ayrıntılı notasyonları çabucak unutmaya çalışacaksınız. Kural olarak, bu tür yöntemlerin pratikte sıkça uygulanması karşıt sonuçlara yol açar ve yetiştirme başarısız olur.
Ailede birkaç çocuğun varlığı, tüm yetişme sürecini büyük ölçüde kolaylaştırır. Uzmanlar, daha büyük bir çocuğu doğru bir şekilde yetiştirmenin, ona en fazla sevgi ve desteği (genel olarak makul bir disiplini ve iyi ilişkileri korurken) yatırmanın yeterli olduğunu savunuyorlar. Küçük çocuklar, özellikle de birden fazla kişi varsa, davranışlarından örnekler alır, bunları basit ve basit bir şekilde kopyalar, toplumun her bir üyesiyle etkileşim kurallarını kolayca ve doğal olarak öğrenir, davranış kuralları ve grup içindeki aktif faaliyetler vb. Aynısı, evimiz de dahil olmak üzere, geleneksel kültürlerdeki çocukların yetiştirilmesinin asırlarca süren uygulaması ile de doğrulanmaktadır. Günümüzde geçmiş nesillerin deneyimlerinin olumlu örneklerinden bir şey kabul etmek güzel olurdu!