Kimin yükseltilmesi ve yükseltilmesi daha kolay olduğu sorusuna cevap vermek çok zordur. Büyük olasılıkla açık ve net bir cevap yoktur. Ancak, geleneksel olarak bir babanın bir çocuğu ve bir kızı annesinin eğitmesi en kolay olduğuna inanılmaktadır. Ama burada her şey çok basit değil. Bu görüş, tüm çocukların farklı olduğu, her çocuğun farklı olduğu gerçeğini hesaba katmaz. Fakat çocuğun doğasına ve mizacına çok bağlıdır.
Kızların eğitimi.
Kızı getiren anne, çoğu zaman belli bir karmaşıklığa sahiptir. Aşağıda, karakteristiklerinin en sık karşılaşılan problem özellikleri tanımlanmıştır; bunların yaygınlıkları, orijinal modellere atfedilebilir.
Kızlar daha duygusaldır.
Mostamam, kızların, özellikle de daha genç yaşta, genellikle ruh halinden eşcinselliğe dönüşme eğiliminde olduklarını söylüyor. Bu durum, erkeklerin alışılmadık bir durumdur. Bu durum, muhtemelen bir ruh halinin uzun süreli tutulmasına meyillidir.
Daha sık tartışır ve okur.
Kızlarda konuşma gelişimi daha hızlıdır ve bu gelişimin bazı özelliklerinden dolayı sözel becerilerin kazanılması daha kolaydır. Tabii ki, bir yandan bu çok iyi. Ancak bu, annemin, kızın karakterinin ve karakterinin tüm tezahürlerini, kaprislerini ve diğer tezahürlerini ele alması gerektiği anlamına gelir.
Duygusal olarak agresif.
Çocuklar, saldırganlıktan farklı olarak, düşmana sözlü araçlarla, yani söylentiler, saldırgan yorumlar, boykotlar, oyunlardan dışlanma, vb. Saldırmaktan korkan fiziksel yöntemlerin yardımıyla saldırganlıklarını gösterme eğilimindedir.
Erkeklerin eğitimi.
İstatistiksel araştırmalara göre, erkek çocuklarının eğitimindeki en büyük problemler aşağıdaki özelliklerdir:
1. Çocuklar fiziksel olarak aktif ve daha agresiftir.
Çocuklar fiziksel olarak çok aktifler, her zaman koşarken, zıplarken, düşerken, genellikle bir şey hasar görür veya kırılır. Bu iki nedenden ötürü açıklanabilir - sadece düşük bir empati seviyesi vardır, bunun sonucu olarak çocuğun "hasar" ve "kopma" nın kötü ve yüksek fiziksel aktivite olduğu hissini algılamamasıdır.
2. İlk sözlü iletişim oldukça karmaşıktır.
Çocuklarda iletişim becerileri kızlara göre daha yavaş gelişir. Önemli ölçüde, bu becerilerin tarzı da farklıdır. Kızlar çeşitli olay çeşitlerini tartışmaya çalışırken, erkekler sadece almak, almak veya almak istediklerini ifade ederler. Örnek olarak, izlemek için bir karikatür seçmeyi düşünebilirsiniz. Kız sizin ve seçeneklerinizi düşünecek ve tartışacak, oğlan onun üzerinde sağlam durması muhtemel.
3. Her etkinlik bir yarışma yapmak için denenir.
Erkekler her zaman erkek ve kız kardeşler, akranlar, ebeveynler ile rekabet eder. Ailenin iki veya daha fazla çocuğu varsa, çocukların daha hızlı yemek, elbise vb.
Ancak, stereotipler her zaman işe yaramıyor.
Aynı zamanda, bir kız çocuğu ya da tam tersi tipik bir çocuksu özelliği fark etmek çok nadir değildir. Çocuk yetiştirmek için kötü bir kabusa dönüşmediği için, çocuğun kötü bir ruh hali içinde ne olduğu ve nasıl önleneceğinden dolayı anlamak gerekir:
- Çocuk çok gürültülü. Buradaki avantaj, çocuğun hayatını sürdürebilen, sosyal olarak aktif ve aktif bir çocuğun gelişmesi anlamına gelmesidir. Çocuklarının oyun sürecindeki bir çocuğu daireyi taşımadı, sık sık sokaklarda oynamak, spor bölümünde kayıt yapmak vb.
- Çocuk bunu nasıl yapacağınızı bilir, kararınızı değiştirmenizi zorlar. Bu, çocuğun sözel olmayan iletişim için açık bir yeteneğe sahip olduğu anlamına gelir, konuşmacıyı kendi bakış açısına göre ikna edebilir. Çocukla iletişim kurarak olabildiğince gelişmesine yardımcı olun. Fakat aynı zamanda, eğer görüşleriniz farklıysa, o zaman çocuğunuz sizinle ne kadar tartışırsa yapın, fikrinizle kalmaya çalışın;
- Çocuğun çoğu zaman oyuncakları parçalar ve onları parçalara ayırır. Bu bilgi, entelektüel merak için bir susama olduğunu gösterir. Bu durumda, özel olarak toplanacak ve demonte edilecek şekilde tasarlanmış oyuncaklardan satın alın. Bununla birlikte, eğer bu sadece kırılma susuzluğunun bir tezahürü ise, o zaman kırılmanın iyi olmadığı fikrini anlayana kadar çocuğun oyuncaklarını gizlemek en iyisidir.