Sağırlığın nedenleri için sınıflandırılması:
- Genetik (% 50). Olguların% 70'inde sendrom yoktur (sadece işitme bozuktur). Vakaların% 30'unda diğer organik ve duyusal değişiklikler ve sendromlar sağırlık ile ilişkilidir (Asher, Alport, Waardenburg, vb.).
- Genetik olmayan (% 50) Konjenital enfeksiyonlar (kızamıkçık gibi). Tıbbi maddelerin toksik etkileri (örneğin, antibiyotikler, aminoglikozitler). Kulağa fiziksel hasar. Bakteriyel enfeksiyonlar.
Sağırlık ve işitme bozukluğunun sınıflandırılması
Desibel cinsinden ölçülen belli bir ses yüksekliği eşiğinde meydana gelen işitme kaybı ve işitme bozukluğu arasında ayrım yapmak önemlidir.
- Tamamen sağırlık: 85 desibelden yüksek ses şiddetinde.
- Ağır işitme kaybı: 60-85 desibel.
- Orta dereceli Bradyachity: 40-60 desibel.
- Kolay derece sağırlık: 25-40 desibel.
Son iki durumda, bir kişi, telaffuz ve telaffuz ile ilgili sorunları olmasına rağmen, konuşma fırsatına sahiptir. Konjenital sağırlığı olan çocuklar ciddi iletişim zorluklarıyla karşılaşırlar, çünkü konuşma (sağır dilsiz) kullanmazlar. Bu nedenle, başkalarıyla iletişim kurmaları zor. Duruşmanın daha zor olması, aptal olma ihtimalinin daha yüksek olması. Ancak, buna rağmen, sağır-dilsizin uygun şekilde uyarılmasıyla, çocuk normal olarak gelişebilir. İşitme kaybının etkisi, çocuğun okuyup yazmayı öğrenmesinden önce ya da sonra göründükleri zamana bağlıdır. Çocuğun konuşma becerisi yoksa, doğuştan sağır olanla aynı pozisyondadır; İhlaller daha sonra meydana gelirse, çocuğun gelişimine müdahale etmeyecektir. Sonuç olarak, belirleyici rol sağırlık tespiti ve tedaviye başlama zamanı tarafından oynanır: erken uyarım, işitme cihazları, işaret dili çalışması, dudak okuma, uzmanlar tarafından atanan tıbbi veya cerrahi tedavi (protez, ilaç kursları, vb.). İşitme bozukluğu olan bir çocuğu teşvik etme amacı, başkalarıyla iletişim kurmasını ve potansiyelini fark etmesini öğretmektir. Başlangıçta, motor ve duyusal yeteneklere vurgu yapılır: Mümkünse vizyon, dokunma ve sesler. Çocuğun dikkatini, dokunulduğunda hissedilen titreşime (örneğin, bir kahve değirmeni, çamaşır makinesi, düşük ses, elektrikli süpürge vb. Titreşim) çekebilirsiniz. Bir konuşma sırasında, sağır bir çocuk, dudaklarındaki sözlerini okumak için diğer kişiyle daima yüzleşmelidir. Ebeveynler çocuğu aşırı himaye etmemeli ya da tersine, ondan kaçınmalıdır - çocukla konuşmak, şarkı söylemek, oynamak, bir şey duymadığı gerçeğini düşünmemeye çalışmak.
Ciddi işitme bozukluğu ile kişilik bozuklukları ve duygusal gelişim ile ilgili sorunlar artar. Sağır bir çocuk genellikle itaatsizdir, tepkilerini kontrol edemez. Saldırgan, kötülük yapabilir, başaramayacağı zaman depresyona girebilir. Kendisini kontrol edemediği durumlarla karşı karşıya kalan bir çocuk, kendi kendine kapanır, kendini rahatsız hissettiği ortamla teması keser. İşitme bozuklukları, okuldaki ve evdeki açıklamaları anlamalarını engeller. Tüm bu etkenler kaçınılmaz olarak karakteri etkiler, yetişkinler de özellikle davranış zorluklarını düzeltmeye çalışırken bunları dikkate almalıdır. Sağır çocuğun duygusal sorunlarını çözmek ve akrabalarının ihtiyaçlarını tespit etmek için bir psikologla görüşmeniz önerilir. Ebeveynlerin özellikle okulda mümkün olduğunca çocuğa yardım etmeleri gerekir, ancak diğer aile fertlerinin, özellikle çocukların ihtiyaçlarını göz ardı etmemeleri gerekir. Sabır, tutarlılık ve olumlu tutum paha biçilemez: Bu sayede sağır bir çocuk için normal bir aile ortamı ve duygusal olarak istikrarlı bir ortam yaratmak mümkündür. Şimdi çocuklarda işitme bozukluğunun tedavisini seçmeyi biliyoruz.