Şüphesiz, ilk öğretmenin, annenin ya da büyükannenin size öğretmeye nasıl başladığını hatırlamıyorsunuz. Ve şimdi küçük çocuğunuzu böyle ilkel, denemeye, harflere, hecelere ve sözcüklere katlanmaya ...
İlk kural bundan kaynaklanır. Yeni, karmaşık ve keşfedilmemiş bir çocuk için, basit ve anlaşılır bir şey olan, sizin için temel olan şeylerin şimdi gerçekleşmesi ile başlamalısınız. Sende de bir şeyler mi öğreniyorsun? Ve her şey ilk defa olmaz. Yani çocuk sabır ve anlayış gerektirir. Okumayı başaramazsa, sebep sadece isteksizlik ya da tembellik değildir. Burada da bilginin kendisini doğru bir şekilde sunma konusundaki beceriksizliğinizi açığa vurmakta, erişilebilir olduğunu açıklamakta ve önemli olan şey ilginçtir. 5-7 yıl sonra - bu çok az ve oyun anlaşılmaz karalamalardan çok daha ilginç. Yani, yakalama, heyecan verici ilgi ve okuma arzusuyla başlamak gerekir. Her çocukta doğuştan gelen özelliği kullanın - dünyayı tanımak arzusu!
İkinci kural. Çocuğu okumak için hazırlayın. Onun ifade ve görsel algısını geliştirin. Çocuğunuz birinci sınıfa gelirse, kelimelerin nasıl yazılacağını bilmeden, okumak için hazırlanmışsa daha iyidir. Çünkü birçok uzman çocuklarını evde okula öğretmenin birçoğunu, çoğu kişinin 3 ila 4 harfli kısa kelimeleri "öğrenmesi" için eğitiyor. Ama bu "sözde-okuma" ve çocuklar için böyle bir hazırlıktan sonra normal okuma becerilerini geliştirmek zordur. Okumayı doğru ve doğru bir şekilde yapabileceğinizden emin değilseniz, özel egzersizler ve oyunlar geliştirerek, okumaya hazırlık yapın.
Üçüncü kural Okuma için mevcut öğretim yöntemlerini okuyun. Bu durumda. Uzmanların görüşlerine güvenmek, kanıtlanmış, kanıtlanmış yöntemleri kullanmak daha iyidir. Sonuçta, sizin için anlaşılabilir ve uygun olan, çocuğun algısı için tamamen kabul edilemez olabilir.
Dördüncü kural. Ağlama, azarlama, zorlama. İdeal olarak, çocuğun kendisi okuma arzusuna gelmelidir. Annenizi sormaktan bağımsız olarak okumayı öğrenmenin çok daha iyi olduğunu anlamalıdır, Bunun için oyunda kitap kullanın. Resimleri göster, sesleri telaffuz et, metnin yanındaki resimlerin üzerine ne çizdiğini söyle. Çocuğu oku. Bir yürümeye başlayan çocuğun neredeyse neredeyse bir düzine kadar defalarca okunan bir kitabı tekrarlayabilmesi alışılmadık bir şey değildir. Bundan sonra, doğrudan okumaya gitmek daha kolaydır.
Beşinci kural. Öğrenme sürecini heyecan verici bir eyleme dönüştürün. Kısa olsun, ama kesinlikle unutulmaz, sıkıcı ve istenmeyen değil. Çocuğa gerçekten ilgi varsa, o zaman ertesi gün okumak ve zorlamak zorunda olmayan bir istek ile bir sonraki gün yaklaşacaktır.
Kural altı. İlk "dersler" uzun olmamalı ve yorucu olmamalıdır. Ama asıl mesele düzenli. Eğer daha önce başlamışsanız, her gün ve genel olarak herhangi bir uygun anı (yolculuk sırasında, eve giderken ve sadece “ders” sırasında değil) okumayı öğrenin.
Yedinci kural. Tutarlı ol. İlk harfler, sonra birkaç harfin basit kelimeleri, ardından küçük ifadeler, ardından kısa cümleler ve sadece küçük metinlerden sonra. Ama mektup aşamasında uzun kalmayın. Bir çocuğun tüm harfleri mükemmel bir şekilde bilmesi nadir değildir, ancak onları hecelere ve sözcüklere koyamaz.
Sekizinci kural. Çocuğu teşvik et. Bu, eğitimin yeni başladığı zaman özellikle önemlidir. Gelişimini işaretle. Aksi halde, öğrenme arzusu en başında bile ortadan kalkacaktır.
Kural dokuzuncu. Çocuğa okuduğunu ve başarılı bir şekilde cümle düzeyine ulaştığını öğretirseniz, çocuğun doğru okuyup okumadığı ana ölçüt hız değil, anlamadır. Kelimelerin ve cümlelerde katlanmanın yokluğu işe yaramaz, çocuklar metnin farkında olmalıdırlar.