Çocuk gelişiminin dört yılda özellikleri aşağıdaki gibidir. Dört yıl içinde çocuk arkadaş olmayı öğrenir. Yalnız oynamak zaten çok sıkıcı, bunu birisiyle yapmak çok daha ilginç. Genellikle çocuklar küçük gruplar halinde oynarlar. Bazen bu gruplar kompozisyonda kalıcı hale gelir. Böylece ilk arkadaşlar ortaya çıkıyor - çocuk, karşılıklı anlayışı bulmanın en kolay yolu. Kimse onunla oynamak istemiyorsa çok endişeli. Ve bu yaştaki çocukların ilişkileri, yetişkinlerin değerlendirmelerinden büyük ölçüde etkilenmiştir. Örneğin, hiç kimse bakıcılar tarafından sürekli azarlanan holiganlarla arkadaş olmak istemez. Bu nedenle, çocuktaki diğer çocuklara olumsuz değerlendirme yapmamaya çalışın.
Dört yaşındaki bir çocuk zaten dinleyebilir ve duyabilir, bu yüzden daha çok sadece masalları ve hikayeleri değil, aynı zamanda bilişsel bir şeyi de okur. Ne de olsa, önce, gözlemler ve deneylerle dünyayı inceledi, ama şimdi bu onun için yeterli değil. “Çocuklar nereden geliyor?”, “Neden kar yağıyor?”, “Kedinin neden kuyruğu var?”. Bu soruların cevaplarını kendisi bulamıyor.
Hikayeleriniz sayesinde, kognitif telgrafları izlerken, çocuğun her gün yaşadığı dünyadan koptuğu video filmleri. Uzakta bir yerde bir kumun olduğu çöller olduğu ortaya çıkıyor, ama karın her zaman yattığı ve penguenlerin yaşadığı Kuzey Kutbu ve Antarktika var. Karapuzu, sadece televizyonda ya da resimde gördüğü ilginç hayvanlardır, okyanusla ilgili hikayelere, diğer ülkeler ve onlarda yaşayan insanlara dikkatlice dinler. Ve çocuklar ebeveynlerin veya diğer insanların hayatından hikayeleri severler.
Şimdi çocuk çalışmaktan, annesine yardım etmekten, kendini anlamlı ve yararlı hissetmeyi seviyor. Bu nedenle, onu ortak çalışmaya dahil ettiğinizden emin olun, onunla çeşitli ev işlerini yapmaya çalışın. Onları ilgiyle yapın, böylece çocuk keyif alsın. Sık sık yardım için ona sorarsan gurur duyacak: "Sashenka, gerçekten yardımına ihtiyacım var. Lütfen alanı temizle. Ya da tozu silin. Ya da: "Bugün, sen ve ben apartmanda temizlemeliyiz." Sabrınız ve yardımınız için küçük yardımcısını övün, her şey onunla iyi geçinmesin bile.
Bu dönemde, annesinin sevgisini kaybetme korkusuyla aşılabilir. Bu nedenle, bazı çocuklar herhangi bir cezaya katlanmak için çok acı verici, hatta tonda bir artış. Onlara öyle görünüyor ki, anneler kızardıktan sonra o kötüdür ve artık sevilmez. Bir çocuğun yüksek bir benlik saygısı geliştirmesi için ona onu nasıl sevdiğini, ne kadar harika olduğunu söylemek yeterli değildir. Bireyin değeri, bazı gerçek işler tarafından ölçülmelidir. Bunu yapmak için, çocuğun bazı yeteneklere veya becerilere sahip olması gereklidir. Bir şeyleri iyi ve hatta diğerlerinden daha iyi bir şey yapabildim - kendisiyle gurur duymasına yardımcı olacaktı. Çocuğun hiçbir şeye bağlı olmayan, çaresiz küçük bir adam gibi hissetmediğinden emin olun. Bazen, kendisini pratikte kanıtlama, zorluklarla karşılaşma fırsatı veren durumları düşünmeye bile değer.
Dört yıl içinde, çocuklar zaten yeterince açık ve anlamlı konuşurlar, böylece soyut konularda konuşulabilirler. Zaten yeterli kelime kaynağı var. Düzgünce sözcük öbeklerini düzgün bir şekilde oluşturmaya başlarlar, normalde sesleri telaffuz ederler. Bu yaştaki çocukların büyük çoğunluğu doğru telaffuz, "e", "e", "x" için daha zor telaffuz ıslık sesleri, açıkça bir "c" sesleri telaffuz. Bazıları zaten "l" ve "p" karmaşık cızırtılı alabilirsiniz. Ancak, kural olarak, çocukların çoğu onları daha basit seslerle değiştirmeye devam ediyor. Tabii ki, dört yıllık plan, Vova ve Sasha'nın anaokulunda neden savaştığına dair mantıklı, tutarlı ve net bir şekilde iletişim kuramıyor. Ya da okunan hikayeyi duyarlı bir şekilde tekrar yaz. Bu nedenle, bir şeyi anlamak için pek çok açıklayıcı soru sormak zorundasınız.
Benzer şekilde, çocuk arsa resminin içeriğini tanımlayamayacaktır. En iyi ihtimalle nesneleri, karakterleri ya da aldıkları eylemleri listeleyecek: tavşan atlıyor, topuz dönüyor. Zaten küçük sözlerin ve hatta şiirlerin gücüne sahiptir. Ancak, büyük olanlar da. Her akşam "Lukomorye Meşe Yeşili ..." nin altından yatağa giderse, o zaman bir veya iki ay sonra bir çocuk size verbatim verecektir. Kelimelerin yarısının anlamını anlamadan "makinede" söyleyecektir. Peki, bırak onları. Bu aynı zamanda iyi bir hafıza eğitimi.
Ancak, kural olarak, bu çağdaki çocuklar sadece kelimeleri ezberlemeyi değil, aynı zamanda özneleri ve isimleri arasındaki bağı bulmak için de anlamaya çalışırlar. Bu nedenle, çoğu zaman, kendilerinin, düşündükleri gibi doğru kelimeleri icat etmeye başlarlar. Bazı kelimeler başkalarıyla benzeşerek değişirler. Bazen yanlış çıkıyor, ama komik: bir mikrop, pencereler, insanlar, bir palto. En iyi inciler yazmak için çok tembel değiller, birçok yıl sonra güldükleri bir şey olacak.
Bu dönemde çocuk kendi cinsel organlarıyla aktif olarak ilgilenir, erkek ve kız çocuklarının birbirine benzemediğini öğrenir. Bu dönemde şu soruları dinleyebilirler: “Çocuklar nereden geliyor?” Bu dönemde, çocuklar sözde Oedipus kompleksini ve kızlar - karmaşık Electra'yı deneyimliyorlar. Eğer inceliklere girmezseniz, o zaman kısaca, çocuğun karşı cinsin ebeveyne bir cazibe yaşamaya başladığı anlamına gelir. Çocuk babasının annesinin yanına almak ve onu ideal bir kadın olarak görmek istiyor. Ve çocuğun ifadesi: "Anne, büyüdüğümde, seninle evleneceğim!" - bunun doğrudan doğrulaması. Çocuk yavaş yavaş papa ile rekabet edemediğini, cezalandırılma korkusuna sahip olduğunu fark eder, bu da annesini evlendirmek fikrini terk etmeye zorlar. İlk başta çocuk papa kıskandıysa, o zaman bu his, her şeyde onun gibi olma arzusuyla değiştirilir. Sonuçta annem babamı sever. Kızlar buna göre, babayı yakalamayı hayal edin. Ancak, babaya olan ilgiyi bastırmış olduktan sonra, kendilerini anneyle özdeşleştirmeye başlarlar. Kendi annesine benzeyen bebek, baba gibi görünen bir adamın bulunması ihtimalini de arttırır.
“Bu konuda” katı yasaklar, istismar ve sindirme sadece çocuğa zarar verecektir. Çocuk hala cinsiyetler temasıyla ilgilenmeye son vermez ve cezalandırılma korkusu onu bir nevrotik haline getirebilir ve gelecekte de soğukluk veya iktidarsızlık biçimindeki samimi hayatı etkileyebilir. Aynı zamanda, bu şımartmak için çok fazla da değmez. Bu senaryoların ikisi de eşit derecede zararlıdır. Bu, çocuğun gelişimin fallik aşamasında sabitlenmesine yol açacaktır. Büyüyen, bu tür insanlar kendi bedenlerine büyük önem veriyorlar, güzel ve meydan okuyan kıyafetler giymek gibi sergilenme fırsatını kaçırmıyorlar. Erkekler kendinden emin ve acımasızca davranırlar. Aşk kazanımları yaşam başarısı ile ilişkilidir. Kendilerine ve başkalarına erkek yaşamalarını kanıtlamak için sürekli çaba sarfeder. Don Juanians'ın geldiği yer burası! Bir tespit ile kızların, bu aşamada, coquette büyür. Bu en iyisi. Bu tür kadınlar, cinsel ilişkilere, flört etmeye ve baştan çıkarmaya sürekli bir eğilime eğilimli olma eğilimindedirler. Ebeveynlerin düşünecekleri bir şeyleri var. Sonuçta, Freud'a göre, çocuğun diğer kaderi onların eylemlerine düşündüklerinden çok daha fazla bağlıdır.
4-5 yaş arası bir çocuğun gelişimi.
zihinsel
- Çocuğun yetişkinlerden aldığı herhangi bir görev, yerine getirmeye çalışır.
- Differs iyi hafıza, kolayca uzun bir şiiri hatırlar.
- Başka bir çocukla iyi oynar ve pratik olarak onunla kavga etmez.
fiziksel
- Topuklu yürüyor.
- Tamamen kendi kendine elbiseler.
- Topla oyun oynamak.
- Yere atlayabilir veya ileriye doğru hareket edebilir.
zihinsel
- 1'den 10'a kadar numaralar çağırır .
- Fiillerin gelecek zamanını kullanır.
- Prepozisyon-durum yapılarını edatlarla anlar: on, altında, öncesi, hakkında.
- 5-7 kelimelik cümleleri tekrarlar.
- Yavruları 4-5 hayvana çağırıyor.
- Antonileri analoji ile çağırıyor.
Çocuğun gelişim özelliklerini dört yıldan beri tanımak, çocukların yetiştirilmesinde bazı yaygın hatalardan kaçınabilirsiniz.