Bildiğiniz gibi, çocuk% 100 vizyonla değil doğar. Küçük bir adamın büyümesiyle görsel fonksiyonlar gelişir ve gelişir. Çevremizdeki dünyanın algı ve algısı sürecinde, çeşitli nesnelerin rengini, şekil ve büyüklüğünü, mekansal konumlarını ve bizden ya da bir şeyden uzaklaşma derecesini öğreniriz. Çeşitli görsel işlevler sayesinde, çevremizdeki dünya hakkında bilgi alıyoruz.
Ana görsel fonksiyonlar şunlardır: görme keskinliği; görüş alanı; tsvetorazlichenie; okülomotor fonksiyonlar; görmenin doğası. Yukarıdaki işlevlerden herhangi birinin azaltılması, görsel algının ihlaline yol açar.
Görme keskinliğinin ihlali, gözlerin çözünürlüğünde, hız, doğrulukta, algının tamlığında bir azalmaya yol açmakta, bu da görüntü ve nesnelerin tanınmasını güçleştirmekte ve yavaşlatmaktadır. Görme keskinliği ihlali, bir kural olarak, hipermetrop, miyopi, astigmatizma şeklinde (çeşitli meridyenlerde gözün optik sisteminin kırılmasında bir değişiklikte görülen bir ihlal) ortaya çıkar.
Renklenme fonksiyonlarının ihlallerinin varlığı, algının çeşitli güçlüklerinin ortaya çıkmasına, üç renkten (mavi, kırmızı, yeşil) birini ayırt etme yeteneğinin olmamasına veya kırmızı ve yeşil renklerin bir karışımına neden olmasına neden olur.
Okülomotor fonksiyonların ihlali, bir gözün şaşılığa neden olan ortak tespit noktasından sapmasına neden olur.
Görüş alanının işlevlerinin ihlali, mekansal yönlendirmeyi engelleyen eşzamanlılık, bütünlük ve algı dinamizmini zorlaştırır.
Binoküler doğanın ihlalinin varlığı, bir anda iki gözle görebilme yeteneğinde bir azalmaya yol açmakta ve aynı zamanda nesnenin bir bütün olarak algılanmasını bozmakta, çevredeki dünyanın mekansal, stereoskopik algısının bozulmasına yol açmaktadır.
Işık duyarlılığı çocuğun doğumundan hemen sonra ortaya çıkar. Işığın, bebeğin görsel sisteminin gelişiminde uyarıcı bir etkisi vardır ve ayrıca tüm görsel işlevlerin oluşumu için temel teşkil eder.
Görsel fonksiyonlardaki çocuklarda düzeltme, çocuğun görsel yeteneklerindeki ihlaller gözlemlendiğinde, haklı göstergeler üzerinde gerçekleştirilir. Merkezi görüşün sadece 2-3 aylık hayatta çocukta ortaya çıktığını bilmelisiniz. Bebek büyüdükçe, gelişir. Yeni doğmuş bir bebeğin görme keskinliği son derece düşük ve 0,005-0,015, birkaç ay sonra 0.01-0.03'e yükselir. İki yıl içinde görme keskinliği ortalamaları 0.2-0.3 ve sadece 6-7 yıl (ve bazı verilere ve 10-11'e) ortalama 0.8-1.0'a ulaşır.
Görme keskinliği gelişimine paralel olarak, renk algılama fonksiyonlarının oluşumu da gerçekleşir. Bilimsel araştırmalar sonucunda, rengi ayırt etme yeteneğinin ilk olarak 2-6 ayda ortaya çıktığı ortaya çıkmıştır. Dört ila beş yaşına gelindiğinde, çocuklarda renk algısı oldukça iyi gelişmiştir, ancak aynı zamanda gelişmeye devam etmektedir.
Okul öncesi çocukların görsel alanlarının sınırları, yetişkinlerden yaklaşık yüzde 10 daha düşüktür. 6-7 yaşları arasında normal değerlere ulaşırlar.
Binoküler görüş fonksiyonu tüm görsel işlevlerden daha sonra gelişir. Bu fonksiyon sayesinde, alan derinliğinin daha doğru bir tahmini yapılır. Uzamsal algının değerlendirilmesinde niteliksel bir değişim, çocuğun konuşma ve soyut düşünceye hakim olduğu bir zamanda, 2-7 yaşlarında ortaya çıkar.
Çocuğun görme cihazının doğru değerlendirmesini yapmak için, zamanında bir çocuk göz doktorunu ziyaret etmek önemlidir. 1-2 aylıkken (göz fonksiyonlarının gelişmesinde ciddi anormallikleri dışlamak için) ve 10-11 aylıkken (bebeğin görme alanında meydana gelen değişikliklerde kardinal değişiklikler olduğunda) bir doktora gitmesi önerilir. Bir ila üç yıl arasında, yılda bir kez bir göz doktorunu ziyaret etmek önemlidir. Görme ile ilgili herhangi bir sorun yoksa, bir sonraki kontrol okuldan önce altı yaşında yapılır ve daha sonra her seferinde sınıfa geçilirken kontrol edilir. Okul yıllarında, çocuğun görsel aparatı üzerinde yüksek bir yük olduğunda, uzmanlar görsel fonksiyonları iki yılda bir kontrol etmeyi önerir.
Görsel fonksiyonlar ve düzeltmeleri - doğru değerlendirmenin ve tedavi yöntemlerinin seçiminin önemli olduğu görsel aparatın ciddi bir analizi. Bu nedenle, herhangi bir sapma durumunda, uzman bir uzmanın bulunması ve tavsiyelerin yanı sıra çocuğun görsel işlevlerini düzeltmek için öngörülen şemaları uygulamak çok önemlidir.