Neden bazı çocuklar aynı şeyi birçok kez tekrarlamaya ihtiyaç duyarken, bazı çocuklar bilgiyi tam anlamıyla uçururlar? Çocuğun mantıksal düşüncesini ve zekasını ne belirler? Düşünme hızından, mantıklı mantık yürütme, farklı alanlardaki problemleri çözme, yeni materyalleri inceleme ve analiz etme. Kural olarak, bu gibi maketler genetik olarak belirlenir. Bilim adamları kalıtım seviyesinde, çocuğun yeteneklerinin% 70'inin ortalama olarak tahsis edildiğine inanırlar. Ancak bu, geliştirilemeyecekleri anlamına gelmez. Sonuçta, kalan% 30 bizim emrinde kalır! Peki bir çocuğa mantıksal düşünmeyi nasıl geliştirebilirsiniz?
BELLEK LOOP
Ne tür bir ebeveyn çocuğun okul hayatını kolaylaştırmak istemez. Peki genç dahiler için ne yapabiliriz? Her şeyden önce, onlara kendi belleğinin rezervlerini kullanmalarını öğretin.
Doğa, en büyük armağanı olan insanları - hatırlama yeteneği - ödüllendirdi. Dört çeşit bellek vardır:
-Görsel şekilli (yüzlerin, renklerin, şekillerin, görsel imgelerin ezberlenmesini kolaylaştırır);
✓ sözel-mantıksal (duyulan bilgileri asimile etmeye ve pekiştirmeye yardımcı olur);
✓ motor (hareketlerin hafızası);
✓ duygusal (duyguları, deneyimleri ve ilgili olayları yakalamanızı sağlar).
Okul çocukları için yeni bir materyal öğrenirken en iyi sonucu elde etmek için dört farklı bellek türünü aynı anda kullanabilmemiz güzel olurdu. Ama bunu nasıl başarabilirim?
Mekanik hafıza en güvenilmez bir şeydir. Kafanızda mantıksal bağlantılar oluşturmazsanız, aynı düzinelerce tekrarlayabilirsiniz, ancak ertesi gün öğrenilenlerden hiçbir iz olmayacaktır. Herhangi bir bilgiyi hatırlamak için, asıl şeyi izole etmek anlamını bulmak gerekir. Gençler zaten iyi bir bilgi ve deneyime sahipler, bu yüzden görüntülerde, olaylarda, halihazırda kafada saklanan gerçeklerle paralellikler çizmek ve dernekler aramak zor olmayacaklar. Ayrıca, çocuğa duygularını dinlemesini tavsiye edin. Ona sor: "Bunu duyduğunda ne hissediyorsun?" Bir dizi duygudan en az bir ilişki kurtarmaya geliyor. Ertesi gün, bir hafta içinde, bu bilgiyi veya bilgiyi hatırlamak çok daha kolay olacaktır.
Görüntüleri "canlandırmak" için onları çizmek yararlıdır. Örnekleme ne kadar sıradışı olursa, nesne hafızada yerleşir. Çocukların alfabeyle tanıştığı ilk alfabeleri hatırlayın. Birçoğunda, harfler hayvanlar ve nesneler şeklinde tasvir edilir. Bu, mektupları hızlı bir şekilde ezberlemek için dernekler kurmanıza ve onlara teşekkür etmenize olanak tanır. Aynı yöntem kullanılabilir ve daha büyük çocuklar. Örneğin, bir defterdeki ders kitabının her bir quatrain veya paragrafına, küçük bir notasyon, komik bir çizim öner. Böyle bir ipucu çok yararlı olabilir.
Tarihleri hatırlamayı öğrenmek çok zor değil. Bunu yapmak için önemli ama inatçı sayıların mantıksal olarak günlük yaşamda bizi kuşatan rakamlara bağlı olması gerekir: ev numarası, daire, akrabaların doğum tarihi, kat, telefon vb. Malzemeyi sunmak için standart olmayan herhangi bir form kuru gerçeklerden daha kolay hatırlanır. Örneğin, hemen hemen hepimiz çocukluğundan "Her avcı sülün nerede oturduğunu bilmek istiyor" ifadesini kullandı ve hala üzerinde duruluyor, gökkuşağının renklerini hatırlıyor. Ve vakalar söz konusu olduğunda, herkes otomatik olarak Rus dilinin öğretmeni tarafından söylenen kafiye anımsatıyor: "Ivan bir kız çocuğu doğurdu, bebek bezi taşımayı emretti".
Bir başka önemli detay. Bir öğrencinin bir şeyi ezberlemesini istediğinde, onun için doğru motivasyonu yaratmaya çalışın, örneğin: çarpım tablosuna her gün ihtiyaç duyulur, çünkü mağazada aldattığınız zaman çok aşağılayıcı olur. Ya da: herhangi bir kız, Shakespeare'in oğullarını kalbi bilen genç bir erkeği sevecektir. Çocuğu etkileyecek bir versiyon düşünün, ilgisini çekecek.
DİLİNİZDE DÜNYA
Çocuğun mantıksal düşünmeyi harekete geçirmesine yardımcı olmak için, yetişkinlerin çok yönlü gelişimlerine özen göstermeleri gerekir. Bu yarış da önemlidir! Fiziksel gelişim doğrudan zihinsel yeteneklerle ilgilidir. Beslenme ile önemli bir rol oynar. Vitamin ve eser elementlerin olmaması IQ'yu düşürür! Ailede sessiz ortam, okuldaki dostluk ortamı sinir sisteminin durumunu iyileştirir ve çocuğun yeni algıyı algılama yeteneğini arttırır. Çocuğunuz için verimli bir öğrenme ortamı yaratmak çok zor değil. Okul müfredatına ek olarak, entelektüel gelişim için birçok ilginç ve yararlı dersler vardır. Bir gence güzel bir kitap verin, onu tiyatroya davet edin, onu Golden Ring'e gitmeye davet edin, zor bir durumda tavsiye almasını isteyin. Ebeveynlerin amacı Kişiyi bir kişide ortaya çıkarmaktır!
GELİŞTİRME, OYUNCU
Çocuğun mantıksal düşüncesini geliştirebilecek düşünülemez sayıda oyun vardır. Geçenlerde kızım doğum günü için dev bir aile sınavı verildi ve bu oyun 6 ila 99 yaş arasında her yaşta oynanabilir. Bütün aileyi üst üste birkaç gün boyunca oynadılar ve tamamen sevindi! Herkes kendine yeni bir şey getirdi. Çok fazla oyun ve ilave ekipman kullanmadan gelebilirsiniz. En basit oyun "kumbara" nın anılarını mükemmel bir şekilde geliştirir. Bir kişi ne kadar çok katılırsa, o kadar ilginç olur ki oynamaktır. İlk oyuncu herhangi bir kelimeyi çağırır, komşusu kendi kendine ekler ve böylece bir daire içinde. Örneğin: Bozuk para kutusuna bir bozuk para koyuyorum. Para kutusuna madeni para ve ev koydum. Ve madeni para kutusuna bir bozuk para, bir ev ve bir çatal koydum. İlk yıkılacak olanı indirir. Kazanan bir ödül alır! Herkes şehirlerdeki birçok nesil tarafından oynanan oyunu bilir. Bellek ve bilginin gelişmesi için bariz avantajlara ek olarak, aynı zamanda harika bir zaman geçirmenize de yardımcı olur. Ayrıca, bulmaca ve entelektüel testleri çözme gibi geliştirme ve böyle heyecan verici bir aktivite için de yararlıdır.
ÇOCUĞUNUZU BAĞLI DÜŞÜNME İLE GELİŞTİRİLMİŞ Mİ?
Çocuğa bir parça kâğıt ve bir kalem verin ve o kelimeyi nasıl hatırladığını görmek istediğinizi açıklayın: "Konuşacağım ve her kelimeye hızlı bir şekilde bir resim çiziyorsunuz." Ana şey, bir kelimeyi andırmasıdır. Ezberlemek için, 10-12 kelime ve ifadeler sunulmaktadır: kamyon, akıllı kedi, karanlık orman, gün, eğlenceli oyun, don, huysuz çocuk, iyi hava, güçlü adam, ceza, ilginç peri masalı. İlk çizim hazır olduğunda her bir sonraki kelime konuşulur. Tekrarlayan bir nesne değil, bir kelimeye benzeyen bir resme ihtiyacınız olduğunu açıklayın. Görevleri tamamladıktan sonra çizimleri alın. Her bir çizimi gösteren bir buçuk saat sonra ne dediğini sor. Çocuk doğru hatırlamıyorsa, soru sorun. Sınama sürecindeki anlamın anlaşılması, verilen sözcüğü unutur. Aynı zamanda, çizimler geniş ve ayrıntılı. Bu tür çocuklarda psikolojik araç kullanma yetisi yeterince gelişmemiştir. Altı yaşındayken, çocuk bazen kelimeyi çizer ve hatırlar, ancak daha sonra onu yeniden üretemez. Okula girmeden önce en az altı ay kalmışsa böyle bir seviye kabul edilebilir. Gelecekteki öğrencinin yeteneklerini geliştirmek için ödevleri kullanın. Çalışmak için sadece bir veya iki ay varsa, materyali hatırlamakta zorlanabilir. Çocuk kelimeyi, onu tanımlayan nesneden ayırmalıdır. Ona şu soruyu cevaplamasını isteyin: "Hangi kelime daha uzun: bir kalem - bir kalem, bir solucan - bir yılan, bir bıyık, bir kedi - bir kedi yavrusu" Görevden önce, kelimenin bir şey olmadığını açıkladığınızdan emin olun. Yazılabilir, fakat yenilmez, taşınamaz, dokunulmaz. Eğer bebek, sözcük ve nesne arasında ayrım yapmazsa, o zaman görsel temsillere göre seçecektir (yılan, solucandan daha uzundur). Normalde geliştirilmiş bir çocuk genellikle doğru cevabı verir. Bunu "daha fazla harf" kelimesinde açıklayabilir.