Bilgisayar oyunları, internet ve televizyon, modern çocukları okumayı avlamaktan vazgeçmişlerdir. Okuldaki edebiyat öğretmenleri, okumaya ilgiyi artırmak için cezalandırmaya ve okulun diğer motive edici yöntemlerine başvurmalıdırlar. Ebeveynler ayrıca, çocuklarının okumasını reddetmesiyle de karıştırılmaktadır.
Ancak, bildiğiniz gibi, çaresiz durumlar yoktur. Modern çocuklarda bu "hastalığın" üstesinden gelmek için size birkaç ipucu sunmak istiyorum.
Hemen, bu zahmetli maddede ani başarı beklememesi gerektiğini uyarıyorum ki bu da ailede kayda değer bir güç ve sabır gerektiriyor. Genellikle öğrencilerden okuma konusundaki isteksizlik, bahane mazeretlerde gizlidir: Sevmiyorum, nasıl olduğunu bilmiyorum. Bütün bu nedenler çok yakından ilişkilidir.
İlk nedenden yola çıkalım: - Okumayı sevmiyorum. Yazılmamış bir kural var: Çocuklar her şeyde ebeveynlerine benzemeye çalışırlar. Bu nedenle, bir çocuğun sözlerini, kitapların tüm faydalarını ve önemini anlatmadan önce, kendi performansınızda iyi bir örnek vermelisiniz. Böyle bir örneğe bir örnek bütün aile olmalıdır, yani aile içindeki kitaplar her şeyi okumalıdır.
Aktif aktivitelere başlamadan önce, gelecekte daha kolay olacak. Çok genç dinleyiciler için şiir metinleri en uygun olanıdır, çünkü bu metinlerde, çocuğun büyülemiş gibi, tonlama ve ritim yaygındır. Alexander Puşkin, KI Chukovsky, P.P. Ershov'un ya da peri folklorunun masalları mükemmeldir. Govorushkami, atasözleri ve şakalar prensipte, bebeğinizle birlikte tüm aktivitelere eşlik edebilir, bebeğin aksiyonu, uykudan sonra yudumlarken, banyo yaparken, giyinirken, oynarken. Okumanın ilk aşamalarında kısa ömürlü olmalı, fakat düzenli, çünkü çocuk aynı şey üzerinde uzun süre konsantre olamıyor.
Çocuk yetiştirme sürecinde okuma için ayrılan dakikalar eklemeye değerdir. Örneğin, uyumadan önceki her gece, yaklaşık 30 dakika boyunca çocuğa okuyun, bunun sonucu kırıntıyı uyutmak için daha kolay olacaktır.
Bir çocuğu sevmediği bir kitabı okumasına zorlamamanız gerektiğini unutmayın. Birlikte en iyi kitapları seçmek. Çocuğa kitaplarla ilgili olarak hareket özgürlüğü kazandırmak gerekir. Onlara davranabilir, onlarla oynayabilir ve onları katlayabilir ve onlara katılabilir. Pek çok kişi soruyu soruyor, çünkü kitapların korunması gerekiyor? Ve hepsi de haklılar ama bu çocuğu okumayı öğrendiğinde bilinçli bir yaşta açıklamak zorunda kalacaklar. Örneğin bir kitap okurken, ilginç bir yere, önemli bir şeye atıfta bulunarak, çocuğunuza ilgi duymak için birkaç basit numara kullanabilirsiniz. Bebek hikayeye gerçekten ilgi duyuyorsa, o zaman sonunu öğrenmek için kendisi okumalıdır. Kitabın sıralı bir okumasını önermek de mümkündür, bu da hızı arttırır ve kuralın bağımsız olarak okunmasına neden olur.
Kitap okumadan önce, tüm bunların okuma sevgisine yardımcı olacağını, kitap okumadan önce, zorunlu ve rutin bir iş haline geleceğini belirtmek gerekir.
Bazı çocukların okumayı sevmemesinin ikinci sebebi, bunların nasıl düzgün yapılacağını bilmemeleridir. Şimdi, hecelere harf koyma yeteneğinin genelleştirilmesi değil, okunanların anlaşılması, anlaşılması ve kavranması ile ilgilidir. Bu durumda, okuduklarınız hakkında, yani okuma sırasında, ebeveyn çocuğa karmaşık sözcükleri veya karakterlerin eylemlerini açıklar. Çocuğun sorularını onaylayın, birlikte okumayı bırakın.
Okuyucunun hikayeyi daha iyi anlamasına yardımcı olmak için, onun anlamını söylemesini ya da kahramanın hareketini netleştirmesini isteyin. Onu, son bölümden önce durmaya davet edebilir ve mahkumiyet versiyonunu sunabilirsiniz. Bu teknik hayal gücünü genişletecek ve ilgiyi artıracaktır ve çocuğun ne okuduğunu ne kadar anladığını anlayabileceksiniz.
Daha önce bebeğiniz kitabın kelime dağarcığını artırdığını, öğrettiğini, form okuryazarlığını eğittiğini anlarsa, o kadar çabuk çabalarınız için size teşekkür eder.