6-12 ay: yetkililerle ilk görüşme
Tüm ebeveynler, her gün, çekici gözlerle bakıp keskin bir şekilde ağlamaya başlayan küçük yürümeye başlayan bir çocuğa "hayır" demeye ihtiyaç duyarlar. Ancak bu, her şeyde teslim olmanız ve teslim etmeniz gerektiği anlamına gelmez. Aksine, daha önce kuralları yönlendiren ve koruyan kuralları belirlerseniz, o kadar hızlı büyür. 6-7 aylıkken bebekler, anneannenin burnundan gözlükleri koparmak ve annenin kolyesini çekmeyi severler. Bu tamamen normaldir, sadece tanıdık yüzleri keşfetmek isteyenler, parmaklarınızı ağzınıza, burnunuza, kulaklarınıza sokmaya ve onlar için parlak ve çekici süslemelere çekmeye çalışırken gelişme dönemini deneyimliyorlar! Çocuğun bu şekilde davranmasına ve ona gülmesine izin vermemelisiniz. Eğer nazikçe ama kararlı bir şekilde elini kaldırırsanız ve onaylamayan bir yüz yaptıktan sonra daha iyi olur: “Hayır, bu iyi bir şeydir, çok değer veriyorum, eğer çekerseniz, kırılacaksınız ve bundan hoşlanmayacağım!” 6 aydan fazla bir süre, böyle bir açıklama duymak, bunun yapılamayacağını fark edebilmekte ve dikkatini oyuncaklara ve çıngıraklara çevirecektir. Ebeveynlerin taklit edilmesi jestlerle birleşince onu durduracaktır.
Üçün kuralı "olamaz"
12 aylıktan itibaren, çocuğun davranışları "epistemolojik" bir dürtü tarafından yönlendirilir (bu çok karmaşık ifade, çocuğun yeni bir deneyim için aç olduğunu, etrafındaki dünyayı keşfetmek, hareket etmek, yürümek, her şeye dokunmak istediğini açıklar). Bu bağımsızlık ve keşif arzusu kaçınılmaz olarak bebeği tehlikelerle karşı karşıya bırakıyor. Ve sonra çocuğa bilgi vermeli ve psikologların üç “imkansız” kuralı dediği şeylere başvurmalısınız: kendinizi tehlikeye maruz bırakamazsınız, başkalarını tehlikeye atamazsınız ve ev içi despotu olamazsınız, başkalarına ve kişisel şeylerine saygı duymalısınız. Bu yasaklar, çocuğa sadece çevreleyen dünyayla iletişim kurmaya ve bağımsız hareket etmeye başladığı anda düzenli olarak anlatılmalıdır. Eğer yapmazsanız, örneğin, masaya tırmanmasına izin verirseniz, düşebilir ve yaralanabilir. Bu olumsuz deneyim onu yeniden başlama arzusundan uzaklaştıracak ve ilerlemesini ve gelişimini engelleyecek fren mekanizmaları ortaya çıkacak. Yaşam kurallarını ve iktidarın temellerini hızlı ve kolay bir şekilde asimile etmek için, çocuk onu yetiştiren yetişkinlere doğal ve güvenilir bir şekilde güvenmelidir. Yeni bir şey çektiği her seferinde çocuk ebeveyne döner ve bakışlarında ya da durma ya da devam etme sözlerinden yararlanır. Ebeveyn onu ararsa veya onaylamıyorsa, bu çocuğun itaat etmesi ve geri dönmesi için yeterli olacaktır. Eğer yüz ifadesi onaylanıyorsa, diyor ki: "Hadi, gidebilirsin!", Çocuk güven kazanır ve hareketlerine devam eder. Ebeveyn ve çocuk eylemlerini koordine eder. Yaşlıların gücü, şiddet kullanılmadan ifade edilir ve çocuk, toplumla daha ileri ilişkilerin temelini oluşturan davranış temelini öğrenir.
2-3 yıl: ebeveyn "hayır" ve "hayır" kendini iddialı bebek yüzleşmesi
2 yaşına gelindiğinde, çocuk evrenin merkezi olduğunu düşünmeye meyillidir ve sadece arzularıyla çevreleyen olarak düşünülmelidir. Ünlü psikolog Jean Piaget, 2-7 yaş arası çocuklara özel bir özellik veren ilk kişi oldu: bunlar, benmerkezcilikle karakterizedir. Çocuğun bencilliği ile karıştırmayın, düşünmenin yoludur. Bu yaşta, çocuk vermekten daha fazlasını almayı sever ve her şey onun için olsaydı iyi olurdu. Fikrini en önemli olarak düşünür ve kendini başka birinin yerine koyamaz. O, istediği şey reddedildiği zaman, kapladığı kaprisler ve korkunç tantrumlar. Çocuğun gelişimindeki bu kendini kanıtlama dönemi üç buçuk yıla kadar sürer. Bu “olumsuzlama evresi” nin devamında, çocuk yetişkinlere karşı direnmeli ve ayrı bir insan olmak ve kendilerini öne sürmek için “hayır” kelimesini telaffuz etmelidir. "Aksini yapmak için hayır diyor! Hayatın bu noktasında, çocuğun tümgüçlülüğünün sınırlarını anlaması gerekir. Çocuğun kendini ifade etmesine ve kişiliğini geliştirmesine izin verilmesi önerilir, ancak aynı zamanda çocuğun “hayır” dan “hayır” demesi gerekir. Çocuk daha önce onu koruyan sınırlamaları öğrenmişse, şimdi sadece kısıtlamalara ihtiyacı vardır. O dünyada yalnız değil! Mümkünse, çocuğa neden yapmaması gerektiğini açıklamalısınız, ama bazı durumlarda ona kuralları zor bir şekilde öğretmelisiniz: "Dur, sana" hayır "dedim - o zaman hayır!", Sesini yükselterek ve büyük gözlerle. Bu "hayır" ın yararlı olması için, bir zaman yasağı belirtebilirsiniz: "Hala çok küçüksün, sen büyükken yapabilirsin" - ve sonra: "Hayır, yalnız gidemezsin, sana yardım edeceğim." Çocuk, iyilik ve karşılıklı güven ortamındaki kısıtlamaları kabul edecektir. " Çocuk, kişisel zihniyetine saygı duyulduğunda ve ebeveynleri onunla dost olduğunda, ebeveynleri yasaklamaları ve korkuları daha isteyerek kabul eder.
3-4 yıl: sembolik yasaklar
Toplumdaki özel hayat kuralları çocuk için önemlidir, ancak iktidarı gerçekleştirmesine yardımcı olması için sembolik yasaklar gereklidir. Oidipus kompleksinin çağında küçük kızlar babalarıyla evlenmek istiyor ve küçük çocuklar anneleriyle evlenmek istiyor. Ebeveynlerden birinin sevgisi onları ebeveyn-rakibinin yerini almaya itiyor, ama çok suçlu hissediyorlar, çünkü elbette, her iki ebeveynin de düşkünleri. Oidipal arzusunun, ebeveynlerin çocuğa bildirdiği ensest yasağı ile karşı karşıya kalmaları, çocukların evlenmedikleri ve ebeveynleriyle evlenmedikleri önemlidir. Ebeveynler, çocuğun arzularına “hayır” dediklerinde, gerçekleşemez fantezilerine “hayır” dır, güçlerini gösterir ve çocuğa gerçekle yüzleşirler. Ve sonra çocuk, diğer insanların arzularına dikkat etmesi gerektiğini anlar. Ona "hayır" derseniz, ona kendi iç güvenliğini oluşturmasına yardımcı olacak açık yaşam kurallarını öğreteceksiniz. Herkes gibi aynı haklara ve görevlere sahip medeni bir insan olduğunu fark eder.
5-6 yaş: günlük kurallar
Yaşlıların gücü, çocuğu örgütleyen günlük rutinin gözetilmesiyle kendini gösterir. Sabah kalkıyoruz, giyinip kahvaltı yapıyoruz. Saat 4.30'da. Çocuk yemek istemiyorsa, onu yememesine izin verin. Ona tatlı vermeyin ya da akşam 6'da atıştırmalık bir şey yemesine izin vermeyin. Akşam saatlerinde yatağa gitme ve uyumaya gitme zamanı. Çocuğa bu kuralları öğretirseniz, kesin kurallarla desteklenirse, çocuk yavaş yavaş ama emin adımlarla bağımsızlığa doğru hareket edebilir. İtaatkâr bir çocuğun yaramaz bir çocuktan çok daha bağımsız olması şaşırtıcıdır. Çocuğun tüm arzuları hakkında devam ederseniz, endişeli hisseder. Ve iktidarın tezahürü onu sakinleştirebilir. Çocuk doğduğunda sadece örnek bir ebeveyn inşa etmeyin. Güç kendini gösterir ve çocuğun ve ebeveynin etkileşiminde yavaş yavaş büyür. Yasaklar azar azar empoze edilir. Çocuğunuzdan her şeyi bir kerede talep edemezsiniz. Ebeveynlik demir bir el değildir, çocuğu "kıvırmaya" çalışmamalı, iyi bir insan olmasına yardım etmelisiniz.